国防科技大学面试流程

面试内容主要有六项：

一是问报考动机，看考生入伍动机是否端正；

二是听语言表达能力。吐字不清语无伦次，辞不达意，或有明显生理口吃的考生，视为不合格。考生在过这一关时，一定要克服紧张心理，防止因心情过于紧张影响正常表达能力而被淘汰；

三是看形象气质。主要看考生五官是否端正，体形是否匀称，外在仪表和内在气质是否具备培养军队干部的基本条件。考生要保持充沛的精力，举止大方得体，切不可形体猥琐；

四是看心理素质，主要通过提问、交谈等方式，查看考生是否容易沟通，性格有无孤僻、怪戾等明显缺陷；

五是看逻辑思维能力。通过出问题看考生判断问题是否准确，思路是否清晰，思维是否连贯；

六是看反应能力。通过出“情况”，看考生反应是否迟钝，动作是否灵活协调。面试实行单项淘汰制，六项面试内容若其中有一项不合格，面试结论即为不合格。

军队文职高教和中教岗位面试中大都包含试讲环节，今天我们来了解下教师岗试讲的重点考查内容，试讲的流程、操作规范及注意事项。

一、试讲基本考情

在试讲环节考官考查的是面试者在教学能力和专业能力上是否满足岗位需求，是否具备作为军队军校教师的近似军人的仪态。

文职面试试讲有两种情况，分别是自选题目和指定题目。

自选题目时要尽量结合自身实际情况选择跟岗位跟军队匹配的新知识、前沿知识。

官方指定题目的一般会提前2-3天通知试讲题目，有时会给出参考教材、试讲重点等，例如数学，英语岗位试讲内容是来源于现行大学教材。部分岗位会要求制作PPT，试讲时间一般是8-10分钟或者10-15分钟。也有少数岗位是现场抽题，备课后试讲。

二、试讲的流程和操作规范

试讲的基本流程包含导入、新课讲授、巩固、小结作业。试讲又叫模拟课堂，现场并无学生，但又要模拟出实际上课的氛围，与想象中的学生进行语言，肢体，眼神的交流和互动，也可以把考官当作学生。

其中日语，俄语，英语等外语教师岗位试讲要用全外语试讲。

试讲导入环节常用的方式有温故知新，情境导入，案例导入以吸引学生注意力，引发学生兴趣引出本节课主题。如导入时可以结合军事时政资讯，军史，兵器科技等与军队相关的内容，体现岗位匹配性。新知讲授要有逻辑层次，如概念原理相关的知识可以使用概念阐述-现状问题-未来发展或定义-原理/性质-应用，问题类知识可以使用现状阐述-影响、原因分析-对策建议，历史类的可以用时间轴方式讲解。要根据知识本身特点选择合适的讲解思路和逻辑，层层递进，由浅入深。在具体知识展开讲解环节可以使用的教学方法有精讲教学法、案例教学法、实操教学法、训练教学法等。内容讲解时要注意岗位的匹配性，如弹道导弹讲解，除了讲清楚物理原理，如果能结合在现代战争中的实战作用，就是试讲中的亮点。

试讲中需要注意以下几点：

第一在有限的试讲时间内不需要面面俱到，讲清楚最核心的知识，突出重点即可。讲解内容要简洁干练，逻辑自洽。

第二需要自备PPT的岗位，要保证PPT内容正确，配色美观，排版大方具有学科特色，同时结合板书提炼教学重点。如无PPT，板书书写要凝练、清晰突出重点。

第三试讲中肢体语言和口头语言要展示出符合军队要求。站姿挺拔手势利落干练，表情丰富但不夸张。身体不能靠在黑板或者讲桌上，站立中不能探脖、塌腰、耸肩，讲课时忌长时间手撑桌面或把双手交叉抱在胸前或背在身后。试讲时声音要洪亮，语速要适中，表达清晰流利，语调要抑扬顿挫，富有感染力。