英国的数学真的比中国的要简直吗

整体来说对中国孩子来说英国小学数学的差异主要在于：

1/难度低、范围广

相对于中国小学，英国小学的数学教学的最大特点是所涉及的知识面范围特别广，但课程的难度相对较低。基础教育中数学知识面广而浅，学生在中学甚至更早时期就可能接触到微积分、概率等数学知识。

英国小学数学课，主要就是数与计算，几何图形，测量，统计这几个部分，从Year1到Year6每年都会学这几类，随着年级增加，难度也增大。比如英国小学Year1，数字和数值这个知识点，需要学习：

数数到100以上，从0/1开始；

学会数、读和写出100以内的数字，学会基础的倍数，包括2s，5s和10s；

给出一个数字，能说出前后的数字；

能够认出或描述数字指数和图形，例如数值轴；并学会使用“equalto等于，morethan大于/多于，lessthan(fewer)小于/少于，most最多，least最少”这些词汇；

读和写出1-20，以数字和单词的形式；

相比较国内一年级的数学课本（人教版上册）的内容就包含：位置

1~5的认识和加减法

认识图形（一）

6~10的认识和加减法

11~20的认识

数字乐园

认识钟表

20以内的进位加法

另外最典型的的乘法表，在中国，二、三年级的小学生就必须背熟九九乘法表。但在英国year2的小学生只需要背2、5、10的乘法口诀表，year3的小学生则要求背3、4、8的乘法口诀表，等到了year4，小学生们才背完6、7、9、12的乘法口诀表。

2/解决实际问题

英国的数学教学有一个鲜明的特点，就是不鼓励学生过早地开始背公式，以及使用机械化的运算方法，而是鼓励孩子们去更深刻地理解数学运算。

英国小学的数学课程，更关注数学在现实生活中的运用，课堂也不会以生硬的数字计算为主，而是从日常生活出发。比如说模拟超市购物找零的场景，通过烘焙课程中设计到的菜谱，材料等培养孩子对数字和量的认知等等。比如课堂活动可能有：

一起讨论如何消费自己的零花钱，做购物计划等；

模拟购物场景，给他们真实的数字和量的感触；

联系个人生活中能接触到的一切数字内容，譬如自己的身高和体重等等；

3/推理能力

推理作为英国私校的必考项目之一，分为文字推理和图形推理，但在英国学校并没有专门开设的课程。提高推理能力，就是英国小学数学课的重要目的之一。对于孩子逻辑思维能力的训练，不仅能提高孩子的数学思维，能让孩子养成自主学习，独立解决问题的能力，更是未来初高中学习打好基础。

这一点是很多中国孩子欠缺的，也是中国的数学课最容易忽略的。

4/词汇难点

最后还有一点就是，中国孩子学习英国数学课程，面临的一大障碍就是，词汇问题。

或许孩子已经掌握了一定的数学知识，但到了具体的数学运算及词汇，比如“加减乘除”“直线、三角形，正方体”“长度、质量、容量、时间和金钱”。

比如最基础的“加&减”基础词汇就有：

add,more,and加，多，和；

sum,total总数；

altogether总共；

double两倍；

onemore,twomore,tenmore…多一个，多两个，多十个..

howmanymoretomake…?还要多少..?

howmanymoreis…than…?比…多多少？

take(away),leave去掉；

howmanyareleft/leftover?剩下多少？

oneless,twoless…tenless…少一个，少两个，少十个..

howmanyfeweris…than…?比…少多少？

differencebetween差多少；

isthesameas和..一样多；

只有掌握了基础词汇，才能让孩子听懂数学课，看懂数学题目，发挥出自己的数学能力。小编特意给家长带来一套学习数学的课程，家长们可以来测试一下孩子的差距到底有多大！