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为什么说美国低水平基础教育却能支撑世界一流高等教育

发表时间：2024-07-12 21:02:41 来源：网友投稿

美国的基础教育水平比较低？事实不见得是如此，只是我们所衡量的基础教育发达程度的指标跟人家不一样而已。我们更多认为在年龄越小的时候懂的知识越多越复杂，那么技术教育的发展越完善，但是人家不是这样。

美国世界一流的大学有多少，世界一流大学排名里面，前100位人家所占的数量比我们要多得多，所以人家高等教育能发展到那样，一个程度人家的技术教育水平必然不可能太差。只不过大家似乎一直都受到一个观念的误导，就是觉得人家的学生可能上的初中速算这种方法还不会，但是人家初中的时候所会的东西我们不见得会，美国有很多孩子在初中的时候就学高等数学。物理化学这些东西，人家是起源的，人家在高中的时候所学的知识就有很多是我们大学才会学的，甚至说大学都学不到的东西。

速算水平高这能证明什么呢？算术算的快有计算器算的快吗？这解决不了问题啊，关键是一种教学的观念在里面，人家的基础教育水平并不低。只是在我们看来他们到了初中的程度，快速的计算，325+522这种数字还不能特别快的，算出来觉得人家水平低而已，难道速算水平高，就是基础教育水平比较高吗？完全不是这样的。人家本身在学科的知识推广这方面比我们做的要好。

而且我们所推行的这种教育制度是前紧后，松小学初中高中学习的压力越来越大，然后到了大学突然松了，所以我们的大学只要能考进去毕业基本难度都不大。但是美国很多优秀的世界，一流院校考进去很难，毕业也很难，不是说考进去就万事无忧了，他们大学才是真正快速拓展自己知识的时候，4年的时间让一个人脱胎换骨。因为人到了18岁智力水平，大脑的发达程度才是达到巅峰的。

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