什么样的学生最受美国知名大学的欢迎

许多人会说大学录取没有固定的要求模式，但其实并非如此。很多大学会对你的申请有一个大致形式的考核，就像以下这个公式：

学术成绩+标准化考试+活动奖项+个人魅力（文书，面试，整体感觉，导师推荐）+其他无形因素（种族，地域，收入，家庭等）=录取通知

不过每个大学对这些因素的权衡比重不同。多半大学个人魅力会占到10%而那些无形因素可能只有5%。剩下的一些因素变动很大。常春藤学校比如学术成绩看重比例为35%，35%的比重在活动和奖项上面，15%在标准化考试上。而州立学校可能40%看重学术成绩，40%看重标准化考试成绩，5%看中活动奖项，因为那些无形的因素是很难被你再改变的，而成绩考试活动奖项个人魅力都是可以由你自己来支配的。

学术成绩

现在你知道这个公式了吧。可以说申请中最重要的部分还是你的学术成绩。关键在于你的学术成绩能否体现出你在最困难的地方敢于挑战自己。尽力上每一堂AP课，确保你的大学之道你有学习的热情和成功的动力。常春藤学校常常会严格审核这些。如果你的学校提供2门AP课，你都应该去上。如果提供37门，那你也应该尽力多上。就分数来说有些人会问，是不是在简单的课程里面拿A或者在困难的课程里面拿B比较好呢？嗯，其实呢，我会觉得在困难的课程还是要尽力拿A，但B也是可以考虑的。同样尽力在每一门课里面表现优秀。不要在分数中有退步的倾向，进步的趋势往往会给你加额外分。

别像写简历一下去展示你的活动和奖项。招生官都是可以分辨出来的。做一些你真正喜欢有兴趣的活动并且挖深一下。其实如果你的心思在一个活动上面，你会自热而然地去了解它。别限制自己的视野，可以是你在的州，你在的地区或是你在的国家。是什么在烦恼你，你想挑战什么，你有没有特殊的才艺？创业吧，领导一个团队。比如用你的艺术天赋去给那些没有机会进入艺术课的孩子上课。什么都有可能！同时避免一长串的活动列表。选择那些对你来说最重要的活动。是质量而非数量！事实上，过了一定的数量就是一件有害的事。这个界限就是这些活动来自不同领域但足够提醒一个真正的你。

对于奖项找出每一个单项的奖励，奖学金，比赛和其他机会。也许论文和竞争现在困扰着你，但不久后收货的奖励是努力的证明。

有些人仍然会这样问题：我到底需要一个怎么样的分数？如果你想进常春藤学校，首先SATII每科都高于740，SAT高于2250.考这些分数的人往往在年级中是前10%。如果你的GPA很低，但你一定得考个很好的分数了。这是一条还没有考虑你的活动或者学术成绩时的普遍法则。

对于这些考试的准备，你要为自己设定一个目标，做多少模拟和联系，并且把他们列入每天、每月的计划里面并坚持。在SAT上面最真实的建议就是：SAT就像学习一门乐器，练得越多，考得越好。学习princetonreview上面的一些建议，尽量多做练习，认真的复查自己练习里面的错误。如果有些补充的题目也要一遍遍的去熟悉。你必须做过collegeboard的蓝皮书，其他的练习册可以由你自己尽量选择。对于写作来说用kaplan的书去了解一些法则，数学，可以用McGrawHill的版本，对于CriticalReading来说长期阅读报纸新闻等等，看你能不能读懂所有的。

当你写申请文书的时候，试着用一两个形容词来表现你自己。我这里说的是，当招生官看到你的申请材料时候，你会使他们说：哦！我记得john，他是那个XX（形容词）的学生。让你的论文简历和申请都围绕着那个形容词。推销你自己和你的才能。

对于申请的文书，写一个故事。不要只是像一张清单一样告诉招生官你的成就。确定你的文书反映为什么他们会想录取你，而不是为什么你喜欢想进他们学校。告诉他们你是怎么样来适应一个学校的。想写小说一样来写你的文书。用你的文书点亮你身上最珍贵的品质。学校在寻求怎么样的学生呢？有雄心壮志的，有诚信的，有奉献精神的，朝气蓬勃的，有思想的，有好奇心的，有理智的。你发现了吧？！smart并非在这其中。因为学校想要建立一个年级，需要各种各样，性格丰富多彩的学生，而不是一个全面的学生。需要的是一个由音乐家，科学家，艺术家等等的团体。使你自己成为你在其中贡献力量的一份子。哦对了！还值得一提的是，面试并不是一个特别的因素，没什么大问题也不会起决定作用除非你的表现实在糟糕透了！