下列不属于企业安全文化建设基本要素的是（）。

下列不属于企业安全文化建设基本要素的是（）。

A 、安全承诺

B 、行为规范与程序

C 、安全事务参与

D 、政府监督管理

参考答案

【正确答案：D】

企业安全文化建设基本要素包括：安全承诺；行为规范与程序；安全行为激励；安全信息传播与沟通；自主学习与改进；安全事务参与；审核与评估。

安全文化的核心要素不包括哪个

安全文化的核心要素不包括道德，安全文化是一个组织在追求安全的过程中所呈现的状态和行动的总和。安全文化定义为存在于个人和集体的信念、价值观、态度、认知、能力及行为方式的总和，不包括道德。所谓安全生产的五要素一是安全文化，即加强安全文化建设，加强全国人民的安全意识，提高全国人民的安全素质，二是安全法治，即健全安全法制，依法规范全社会的安全行为，三是安全责任，即加强安全责任，建立严格的安全生产责任制和问责制，四是安全科学技术，推进安全科学技术的进步，实施科学技术兴安战略，解决影响安全生产的重大科学技术问题，五是安全投入

企业安全文化的基本要素

1.1 企业应建立包括安全价值观、安全愿景、安全使命和安全目标等在内的安全承诺。安全承诺应：

——切合企业特点和实际，反映共同安全志向；

——明确安全问题在组织内部具有最高优先权；

——声明所有与企业安全有关的重要活动都追求卓越；

——含义清晰明了，并被全体员工和相关方所知晓和理解。

1.2 企业的领导者应对安全承诺做出有形的表率，应让各级管理者和员工切身感受到领导者对安全承诺的实践。领导者应：

——提供安全工作的领导力，坚持保守决策，以有形的方式表达对安全的关注；

——在安全生产上真正投入时间和资源；

——制定安全发展的战略规划以推动安全承诺的实施；

——接受培训，在与企业相关的安全事务上具有必要的能力；

——授权组织的各级管理者和员工参与安全生产工作，积极质疑安全问题；

——安排对安全实践或实施过程的定期审查；

——与相关方进行沟通和合作。

1.3 企业的各级管理者应对安全承诺的实施起到示范和推进作用，形成严谨的制度化工作方法，营造有益于安全的工作氛围，培育重视安全的工作态度。各级管理者应：

——清晰界定全体员工的岗位安全责任；

——确保所有与安全相关的活动均采用了安全的工作方法；

——确保全体员工充分理解并胜任所承担的工作；

——鼓励和肯定在安全方面的良好态度，注重从差错中学习和获益；

——在追求卓越的安全绩效、质疑安全问题方面以身作则；

——接受培训，在推进和辅导员工改进安全绩效上具有必要的能力；

——保持与相关方的交流合作，促进组织部门之间的沟通与协作。

1.4 企业的员工应充分理解和接受企业的安全承诺，并结合岗位工作任务实践这种安全承诺。每个员工应：

——在本职工作上始终采取安全的方法；

——对任何与安全相关的工作保持质疑的态度；

——对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告；

——接受培训，在岗位工作中具有改进安全绩效的能力；

——与管理者和其他员工进行必要的沟通。

1.5 企业应将自己的安全承诺传达到相关方。必要时应要求供应商、承包商等相关方提供相应的安全承诺。 2.1 企业内部的行为规范是企业安全承诺的具体体现和安全文化建设的基础要求。企业应确保拥有能够达到和维持安全绩效的管理系统，建立清晰界定的组织结构和安全职责体系，有效控制全体员工的行为。行为规范的建立和执行应：

——体现企业的安全承诺；

——明确各级各岗位人员在安全生产工作中的职责与权限；

——细化有关安全生产的各项规章制度和操作程序；

——行为规范的执行者参与规范系统的建立，熟知自己在组织中的安全角色和责任；

——由正式文件予以发布；

——引导员工理解和接受建立行为规范的必要性，知晓由于不遵守规范所引发的潜在不利后果；

——通过各级管理者或被授权者观测员工行为，实施有效监控和缺陷纠正；

——广泛听取员工意见，建立持续改进机制。

2.2 程序是行为规范的重要组成部分。企业应建立必要的程序，以实现对与安全相关的所有活动进行有效控制的目的。程序的建立和执行应：

——识别并说明主要的风险，简单易懂，便于实际操作；

——程序的使用者（必要时包括承包商）参与程序的制定和改进过程，并应清楚理解不遵守程序可导致的潜在不利后果；

——由正式文件予以发布；

——通过强化培训，向员工阐明在程序中给出特殊要求的原因；

——对程序的有效执行保持警觉，即使在生产经营压力很大时，也不能容忍走捷径和违反程序；

——鼓励员工对程序的执行保持质疑的安全态度，必要时采取更加保守的行动并寻求帮助。 3.1 企业在审查和评估自身安全绩效时，除使用事故发生率等消极指标外，还应使用旨在对安全绩效给予直接认可的积极指标。

3.2 员工应该受到鼓励，在任何时间和地点，挑战所遇到的潜在不安全实践，并识别所存在的安全缺陷。

对员工所识别的安全缺陷，企业应给予及时处理和反馈。

3.3 企业宜建立员工安全绩效评估系统，应建立将安全绩效与工作业绩相结合的奖励制度。

审慎对待员工的差错，应避免过多关注错误本身，而应以吸取经验教训为目的。

应仔细权衡惩罚措施，避免因处罚而导致员工隐瞒错误。

3.4 企业宜在组织内部树立安全榜样或典范，发挥安全行为和安全态度的示范作用。 4.1 企业应建立安全信息传播系统，综合利用各种传播途径和方式，提高传播效果。

4.2 企业应优化安全信息的传播内容，将组织内部有关安全的经验、实践和概念作为传播内容的组成部分。

4.3 企业应就安全事项建立良好的沟通程序，确保企业与政府监管机构和相关方、各级管理者与员工、员工相互之间的沟通。沟通应满足：

——确认有关安全事项的信息已经发送，并被接受方所接收和理解；

——涉及安全事件的沟通信息应真实、开放；

——每个员工都应认识到沟通对安全的重要性，从他人处获取信息和向他人传递信息。 5.1 企业应建立有效的安全学习模式，实现动态发展的安全学习过程，保证安全绩效的持续改进。

5.2 企业应建立正式的岗位适任资格评估和培训系统，确保全体员工充分胜任所承担的工作。应：

——制定人员聘任和选拔程序，保证员工具有岗位适任要求的初始条件；

——安排必要的培训及定期复训，评估培训效果；

——培训内容除有关安全知识和技能外，还应包括对严格遵守安全规范的理解，以及个人安全职责的重要意义和因理解偏差或缺乏严谨而产生失误的后果；

——除借助外部培训机构外，应选拔、训练和聘任内部培训教师，使其成为企业安全文化建设过程的知识和信息传播者。

5.3 企业应将与安全相关的任何事件，尤其是人员失误或组织错误事件，当作能够从中汲取经验教训的宝贵机会与信息资源，从而改进行为规范和程序，获得新的知识和能力。

5.4 应鼓励员工对安全问题予以关注，进行团队协作，利用既有知识和能力，辨识和分析可供改进的机会，对改进措施提出建议，并在可控条件下授权员工自主改进。

5.5 经验教训、改进机会和改进过程的信息宜编写到企业内部培训课程或宣传教育活动的内容中，使员工广泛知晓。 6.1 全体员工都应认识到自己负有对自身和同事安全做出贡献的重要责任。员工对安全事务的参与是落实这种责任的最佳途径。

6.2 员工参与的方式可包括但不局限于以下类型：

——建立在信任和免责备基础上的微小差错员工报告机制；

——成立员工安全改进小组，给予必要的授权、辅导和交流；

——定期召开有员工代表参加的安全会议，讨论安全绩效和改进行动；

——开展岗位风险预见性分析和不安全行为或不安全状态的自查自评活动。

企业组织应根据自身的特点和需要确定员工参与的形式。

6.3 所有承包商对企业的安全绩效改进均可做出贡献。企业应建立让承包商参与安全事务和改进过程的机制，包括：

——应将与承包商有关的政策纳入安全文化建设的范畴；

——应加强与承包商的沟通和交流，必要时给予培训，使承包商清楚企业的要求和标准；

——应让承包商参与工作准备、风险分析和经验反馈等活动；

——倾听承包商对企业生产经营过程中所存在的安全改进机会的意见。 7.1 企业应对自身安全文化建设情况进行定期的全面审核，包括：

——领导者应定期组织各级管理者评审企业安全文化建设过程的有效性和安全绩效结果；

——领导者应根据审核结果确定并落实整改不符合、不安全实践和安全缺陷的优先次序，并识别新的改进机会；

——必要时，应鼓励相关方实施这些优先次序和改进机会，以确保其安全绩效与企业协调一致。

7.2 在安全文化建设过程中及审核时，应采用有效的安全文化评估方法，关注安全绩效下滑的前兆，给予及时的控制和改进。

安全生产全员测试题及答案

一、判断题(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×” (每小题 1分，总分10分) 1、根据《中华人民共和国安全生产法》要求，采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。(√) 2.车间设备操作员工调整工作岗位，重新接受车间级安全培训后上岗。(×) 3.公司吸烟地点只设了展示厅一处。(×) 4.锅炉爆炸是公司重大职业健康安全风险之一。(√) 5.如果电气设备的日常管理、维护不当，造成漏电易引发触电事故。另外作业人员缺乏用电常识也是发生触电事故的一个主要原因。(√) 6.灼烫属于热损伤，是体表部分接触足够高温的干热或湿热所引起的局部和全身反应。公司使用锅炉提供热源，因此锅炉、蒸汽管道、提取灌组、浓缩罐、喷雾干燥塔等部位存在高温灼烫的危险。(√) 7.生产安全事故应急预案分为：综合应急预案、专项应急预案和专业应急预案。(×) 8.当生产工艺、材料或各过程阶段发生重大变化时，相关部门应等待安全环保部对危险源进行辨识评价。(×) 9. 高处作业应设监护人对高处作业人员进行监护，监护人应坚守岗位。(√) 10.事故调查原则，即“四不放过”原则：事故原因分析不清不放过，事故责任人未追究责任不放过、相关人员没有受到教育不放过，防范措施未落实不放过。(×) 二、填空题(每空2分，总共30分) 1.2016年我国“安全生产月”主题是： 强化安全发展观念，提升全员安全素质。 2.公司内车辆限速规定机动车辆进出大门及转弯处为5km/h机动车在正线行驶为20km/h，支线为15km/h。 3.根据《工贸企业有限空间作业安全管理与监督暂行规定》有限空间作业应当严格遵守“先通风、再检测、后作业”的原则。 4.根据《工贸企业有限空间作业安全管理与监督暂行规定》有限空间作业检测的时间不得早于作业开始前30分钟。 作业中断超过30分钟，作业人员再次进入有限空间作业前，应当重新通风、检测合格后方可进入。 5.危险评价的方法，半定量分析法：D = LEC D代表危险性分值L代表发生事故的可能性大小E代表人体暴露在这种危险环境中的频繁程度C代表发生事故会造成的损失后果。 6.公司辩识管理要求，各部门分别辨识与本部门有关的危险源，并填写“危险源登记表”和“OHS风险评价表”，并将其交安全环保部，由安全环保部汇总公司的危险源识别评价。 7.移动式脚手架使用要求高度与宽度比不超过3：

1、轮子刹车完好可用。 8.按照劳动防护用品的使用规则和防护要求正确使用劳动防护用品，从业人员做到“三会”：会检查护品的可靠性，会正确使用劳动防护用品，会正确维护保养护品。 9.人眼对光亮度变化的顺应性，称为适应，适应有明适应和暗适应两种。暗适应是指人从光亮处进入黑暗处，开始时一切都看不见，需要经过一定时间以后才能逐渐看清被视物的轮廓。暗适应的'过渡时问较长，约需要30 min才能完全适应。明适应是指人从暗处进入亮处时，能够看清视物的适应过程，这个过渡时间很短，约需1 min，明适应过程即趋于完成。 三、单项选择题(每小题2分，总共40分) 1.某企业2003至2015 年发生不期望的机械事件共计 6600 起，依据海因里希法则判断，该企业2003至2015年可能发生机械伤害的轻伤事故数是(B)起。 A.20 B.580 C.1060 D.6000 2.按照导致事故的原因，安全技术措施可分为防止事故发生的安全技术措施和减少事故损失的安全技术措施两类，常用的减少事故损失的安全技术措施有(B)。 A.监控、隔离、故障——安全设计、消除危险源 B.隔离、设置薄弱环节、个体防护、避难与救援 C.隔离、故障——安全设计、设置薄弱环节、避难与救援 D.监控、设置薄弱环节、个体防护、消除危险源 3.减少事故损失的安全技术措施遵循一定的优先原则.下列安全技术措施中，属于优先原则排序的是(C) A.个体防护，隔离，避难与救援，设置薄弱环节 B.设置薄弱环节，个体防护，隔离.避难与救援 C.隔离，设置薄弱环节，个体防护，避难与救援 D.个体防护，设置薄弱环节，避难与救援，隔离 4.为有效降低输煤皮带间的粉尘浓度，可以采取湿式作业方法为降低化学试验室有毒物的浓度，可以采取全面通风的方法。这些措施属于职业危害控制措施中的(A)措施。 A.工程控制技术 B.集体防护控制 C.组织控制 D.管理控制 5.某企业在安全文化建设中，提出“三不伤害”原则，建立相应的机制以促使“三不伤害”原则落实到每个岗位，做到“个人自扫门前雪，还管他人瓦上霜”，取得较好效果。这主要发挥了企业安全文化功能中的(A)。 A.辐射功能 B.凝聚功能 C.激励功能 D.同化功能 6.在企业安全文化建设过程中，员工应充分理解和接受企业的安全承诺，并结合岗位任务实践这种承诺。下列工作中不属于一级员工实践的安全承诺是(A)。 A.清晰界定全体员工的岗位安全责任 B.在本岗位工作上始终采取安全的方法 C.对任何安全异常和事故保持警觉并主动报告 D.接受培训，在岗位工作中具有改进安全绩效的能力 7.根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/T13861--2009)，可将生产过程上的危险和有害因素分为 4 大类。下列因素中(D)不在 4 大类范围内。 A.人的因素 B.物的因素 C.环境因素 D.社会因素 8.下列关于危险有害因素辨识的说法中，不适用于机械设备危险有害因素辨识的是(D)。 A.从运动部件和工件进行辨识 B.从操作条件、检修作业进行辨识 C.从误运转和误操作进行辨识 D.从火灾、爆炸方面进行辨识 9.职业性有害因素是指危害从人员健康的各类因素。按其来源生产过程中有害因素可分为(A)。 A.物理因素、化学因素和生物因素 B.生产因素、社会因素和经济因素 C.管理因素、技术因素和个体因素 D.生产过程因素、劳动过程因素和生产环境因素 10.应急演练可以检验应急预案的有效性，锻炼队伍，检查应急资源准备情况，理顺工作关系，完善应急机制，提高从业人员应对突发事件的自我生存保护能力和救助他人的能力。应急演练实施主要包括(C)环节。 A.演练前策划和培训、接警通知启动、抢救与救援、结束点评 B.描述演练概况和培训、启动演练、疏散人员、危险控制、救援、结束 C.演练前检查和情况说明与动员、启动、执行、结束与意外终止、现场点评会 D.检查演练预案和完善准备、组织演练锻炼队伍、演练结束讲评、评审与完善 11.生产经营单位应该按照国家规定的劳动防护用品配备标准，并结合本单位各岗位工作性质，为从业人员配备劳动防护用品。下列关于劳动防护用品配备和使用的说法中，不正确的是(C)。 A.不得以货币替代应当按规定配备的劳动防护用品 B.为从业人员提供的劳动防护用品不得超过使用期限 C.生产经营单位购买的所有劳动防护用品都应经本单位安全生产技术部门或管理人员检查验收 D.从业人员未按规定佩戴和使用劳动防护用品的，不得上岗作业 12.根据系统安全理论的观点，下列关于系统安全理论的概念中，错误的是(B) A.安全是一个相对的概念 B.可以根除一切危险源与危险因素 C.安全是一种主观的判断 D.安全工作贯穿于系统整个寿命期间 13.岗位安全教育培训主要包括日常安全教育培训、定期安全教育培训和专题安全教育培训。其中日常安全教育培训的重点内容之一是(C)。 A.从业人员的权利和义务 B.转岗技能培训 C.作业岗位安全风险辨识 D.新工艺、新技术推广 14.为了保证企业组织结构的稳定性和管理的有效性，某企业根据甲、乙、丙三位职工的从业经验和能力等综合因素分析，对三位职工岗位进行了重新调整，这种调整，符合安全生产管理原理的(B)。 A.整分合原则 B.能级原则 C.3E 原则 D.激励原则 15.安全带等特种劳动防护用品在使用前应进行安全检查，下列关于安全带的表述中，错误的是(C)。 A.安全带应组件完整、无短缺、无破损 B.安全带的安全标志的编号应表示出使用授权年份 C.安全带与安全网的安全标志的尺寸规格不同 D.从业人员应严格按照安全带使用说明书正确使用 16.依据《特种设备安全监察条例》，下列关于特种设备使用的表述，正确的是(B)。 A. 特种设备在投入使用前或者投入使用后 15 日内， 特种设备使用单位应当向直辖市或者设区的市的特种设备安全 监督管理部门登记 B.特种设备使用单位对在用特种设备应当至少每月进行一次自行检查，并作出记录 C.电梯应当至少每 30 日进行一次清洁、润滑、调整和检查 D.电梯使用单位对在用电梯至少每周进行一次安全检查 17.依据《劳动合同法》的规定，对于从事接触职业病危害作业的劳动者，下列情形中，用人单位不得解除或终止劳动合同的是(D)。 A.上岗前未进行职业健康检查 B.在上岗期间未进行职业健康检查 C.未进行身体健康综合评估检查 D.离岗前未进行职业健康检查 18.安全生产行政法规一般专指国务院制定的有关安全生产规范性文件，下列关于其法律地位和效力的说法，正确的是(C)。 A.低于行政规章、国家强制性标准 B.高于《安全生产法》，低于《宪法》 C.低于《宪法》和《安全生产法》 D.与国家安全监督总局令效力一致 19.依据《劳动法》的规定，用人单位不得安排女职工在哺乳未满 1 周岁的婴儿期间从事的工作是(B)。 A.第一级体力劳动强度的劳动 B.夜班劳动 C.电工 D.驾驶机动车 20.依据《企业安全生产标准化基本规范》(AQ/T9006-2010)和 《职业健康安全管理体系 要求》(GBT 28001-2011)，企业安全生产标准化和职业健康安全管理体系建设工作都采用“策划、实施、检查、改进”动态循环的模式，下列要素中，属于检查阶段的工作是(A) A 绩效评定 B 预测预警 C隐患排查 D 持续改进 四、简述题(每题5分，共20分) 1.简述公司职业健康安全方针? 遵章守法，保障健康安全绩效，持续改进。 2.根据《中华人民共和国安全生产法》简要概述员工的权利和义务(至少五点)? (1)权利： 建议权批评权检举权控告权拒绝违章指挥权拒绝强令冒险作业权民事赔偿权。 (2)义务：严格遵守安全管理制度和操作规程服从管理正确佩戴和使用劳动防护用品接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。 3.简述企业安全文化建设基本要素? (1)安全承诺：建立包括安全价值观、安全愿景、安全使命和安全目标等在内的安全承诺 (2)行为规范与程序：内部的行为规范是企业安全承诺的具体体现和安全文化建设的基础要求。确保拥有能够达到和维持安全绩效的管理系统，建立清晰界定的组织结构和安全职责体系，有效控制全体员工的行为 (3)安全行为激励 ：在审查和评估自身安全绩效时，除使用事故发生率等消极指标外，还应使用旨在对安全绩效给予直接认可的积极指标员工应该受到鼓励，在任何时间和地点，挑战所遇到的潜在不安全实践，并识别所存在的安全缺陷。 (4)安全信息传播与沟通：优化安全信息的传播内容，将组织内部有关安全的经验、实践和概念作为传播内容的组成部分就安全事项建立良好的沟通程序，确保企业与政府监管机构和相关方、各级管理者与员工、员工相互之间的沟通。 (5)自主学习与改进：建立有效的安全学习模式，实现动态发展的安全学习过程，保证安全绩效的持续改进。 (6)安全事务参与：全体员工都应认识到自己负有对自身和同事安全做出贡献的重要责任