下列属于影响气体静电荷产生的主要因素的是（）。

下列属于影响气体静电荷产生的主要因素的是（）。

A 、杂质

B 、浓度

C 、含氧量

D 、温度

参考答案:

【正确答案：A】

影响压气体静电荷产生的主要因素有：

（1）杂质。气体中所含的液体或固体杂质越多，多数情况下产生的静电荷也越多。

（2）流速。气体的流速越快，产生的静电荷也越多。

判断题易燃易爆的化学危险品流劫速度越快,产生的静电荷越多,危险性越大？

(1)易燃易爆性。其易燃易爆性具有以下三个特点：

1、)比液体、固体易燃，且燃速快，一燃即尽。2)一般来说由简单成分组成的气体，如氢气(H2)比甲烷(CH4)、一氧化碳(CO)等复杂成分组成的气体易燃，燃速快，火焰温度高，着火爆炸危险性大。3)价键不饱和的易燃气体比相对应价键饱和的易燃气体的火灾危险性大。

(2)扩散性。气体的扩散特点主要体现在以下几方面：

1、)比空气轻的气体逸散在空气中可以无限制地扩散与空气形成爆炸性混合物，并能够顺风飘荡，迅速蔓延和扩展。2)比空气重的气体泄漏出来时，往往飘浮于地表、沟渠、隧道、厂房死角等处，长时间聚集不散，易与空气在局部形成爆炸性混合气体，遇着火源发生着火或爆炸；同时密度大的易燃气体一般都有较大的发热量，在火灾条件下，易于造成火势扩大。

(3)可缩性和膨胀性。气体的可缩性和膨胀性特点如下：

1、)当压力不变时，气体的温度与体积成正比，即温度越高，体积越大。通常气体的相对密度随温度的升高而减小，体积却随温度的升高而增大。2)当温度不变时，气体的体积与压力成反比，即压力越大，体积越小。3)在体积不变时，气体的温度与压力成正比，即温度越高，压力越大。

(4)带电性。影响气体静电荷产生的主要因素有：

1、)杂质。气体中所含的液体或固体杂质越多，多数情况下产生的静电荷也越多。2)流速。气体的流速越快，产生的静电荷也越多。

(5)腐蚀性、毒害性。这里所说的腐蚀性主要是指一些含氢、硫元素的气体具有腐蚀性。一氧化碳、硫化氢、二甲胺、氨、澳甲烷、二硼烷、二氯硅烷、锗烷、三氟氯乙烯等气体，除具有易燃易爆性外，还有相当的毒害性，因此在处理或扑救此类有毒气体火灾时，应特别注意防止中毒。

静电产生的主要原因是什么

静电是一种处于静止状态的电荷。在干燥和多风的秋天，在日常生活中，人们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，静电会让人感到疼痛。下面就让我为大家介绍静电产生的主要原因，希望对大家有帮助。

静电产生的原因

我们知道物质都是由分子组成，分子是由原子组成，原子中有带负电的电子和带正电的质子组成。在正常状况下，一个原子的质子数与电子数量相同，正负平衡，所以对外表现出不带电的现象。但是电子环绕于原子核周围，一经外力即脱离轨道，离开原来的原子而进入其他的原子，使原子因缺少电子数而带有正电现象，另外的原子因增加电子数而呈带负电现象。这种物体表面所带过剩或不足的相对静止不动电荷，称之为静电。引起静电的方式通常有固体起电、感应起电、摩擦起电、人体带电等等。

人体带电主要有三种形式。一是接触分离带电，即人在活动中衣服之间，与外界物质之间的摩擦，鞋与地面接触分离。二是感应带电三是吸附带电，当人体在具有带电微粒空间活动时，由于带电微粒被人体所吸附，使人体带电。某些外界因素对静电产生的影响非常大，最主要的要数人体和湿度了。

人为因素

由于人在不停地运动,人的身体很容易带上静电荷人的皮肤、头发和身体这样的绝缘材料会储存相当大数量的静电荷由于人在操作，会将人体的静电传输(发射)电荷到元器件或设备上。

低湿度(空气干燥)

湿度对静电的积累和消散的影响很大，湿度较低时，静电电位高湿度较高时，静电电位低。这主要因为湿度较高时，绝缘材料表面吸附了水分子(有时还有导电杂质)而降低了绝缘，便于静电泄漏。不同物质受湿度影响不同，吸湿性大的，容易被水份润湿，受湿度影响较大吸湿性小，受湿度影响也小。如玻璃表面易被水润湿，而石蜡、聚四氟乙烯等不易被水润湿的物质，受湿度的影响较小。

静电的介绍

静电并不是静止的电，是宏观上暂时停留在某处的电。人在地毯或沙发上立起时，人体电压也可高1万多伏，而橡胶和塑料薄膜行业的静电更是可高达10多万伏。

物质都是由分子构成，分子是由原子构成，原子由带正电荷的原子核和带负电荷的电子构成。在正常状况下，一个原子的正负电荷数量相同，正负平衡，所以对外表现出不带电的现象。但是电子受原子核吸引，环绕于原子核周围做高速运动，一经外力即脱离轨道，离开原来的原子A而侵入其他的原子B，A原子因减少电子数而带有正电现象，称为阳离子B原子因增加电子数而呈带负电现象，称为阴离子。造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道，这个外力包含各种能量(如动能、位能、热能、化学能等)在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电。当两个不同的物体相互接触时就会使得一个物体失去一些电荷如电子转移到另一个物体使其带正电，而另一个物体得到一些剩余电子的物体而带负电。若在分离的过程中电荷难以中和，电荷就会积累使物体带上静电。所以物体与 其它 物体接触后分离就会带上静电。通常在从一个物体上剥离一张塑料薄膜时就是一种典型的“接触分离”起电，在日常生活中脱衣服产生的静电也是“接触分离”起电。固体、液体甚至气体都会因接触分离而带上静电。这是因为气体也是由分子、原子组成，当空气流动时分子、原子也会发生“接触分离”而起电。我们都知道摩擦起电而很少听说接触起电。实质上摩擦起电是一种接触又分离的造成正负电荷不平衡的过程。摩擦是一个不断接触与分离的过程。因此摩擦起电实质上是接触分离起电。在日常生活各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电[1]。另一种常见的起电是感应起电。当带电物体接近不带电物体时会在不带电的导体的两端分别感应出负电和正电。

静电的危害

静电的危害很多，它的第一种危害来源于带电体的互相作用。在飞机机体与空气、水气、灰尘等微粒摩擦时会使飞机带电，如果不采取 措施 ，将会严重干扰飞机无线电设备的正常工作，使飞机变成聋人和盲人在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开，给印刷带来麻烦在制药厂里。由于静电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度在放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低就在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼。静电的第二大危害，是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。漆黑的夜晚人们脱尼龙、毛料衣服时，会发出火花和“叭叭”的响声，这对人体基本无害。但在手术台上，电火花会引起麻醉剂的爆炸，伤害医生和病人在煤矿，则会引起瓦斯爆炸，会导致工人死伤，矿井报废。

总之静电危害起因于用电力和静电火花，静电危害中最严重的静电放电引起可燃物的起火和爆炸。人们常说防患于未然，防止产生静电的措施一般都是降低流速和流量，改造起电强烈的工艺环节，采用起电较少的设备材料等。最简单又最可靠的办法是用导线把设备接地，这样可以把电荷引人大地，避免静电积累。细心的乘客大概会发现在飞机的两侧翼尖及飞机的尾部都装有放电刷，飞机着陆时，为了防止乘客下飞时被电击，飞机起落架上大都使用特制的接地轮胎或接地线以泄放掉飞机在空中所产生的静电荷。

我们还经常看到油罐车的尾部拖一条铁链，这就是车的接地线。适当增加工作环境的湿度，让电荷随时放出，也可以有效地消除静电。潮湿的天气里不容易做好静电试验，就是这个道理。科研人员研究的抗静电剂，则能很好地消除绝缘体内部的静电。但是任何事物都有两面性。对于静电这一隐蔽的捣蛋鬼。只要摸透了它的脾气，扬长避短，也能让它为人类服务。比如静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和港电分选技术等，已在工业生产和生活中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水，喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方面大显身手，甚至在字宙飞船上也安装有静电加料器等静电装置。

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初二下册物理期末题

2009～2010学年度第一学期期末考试试卷

八年级物理

亲爱的同学欢迎你再次走进充满乐趣的物理世界。请你相信：一份付出，必有一分收获。尽情地展示你的才华吧！

题 号一二三四总 分

得 分

得 分

评卷人

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题的选项中只有一个是正确的。选对的得2分，选错或不选的得零分。请把各小题的正确选项序号填在下面的表格中）

题 号12345678910

答 案

1．育英小学的学生在学校组织的感恩活动中，想献给妈妈一个特殊的“礼物”——帮妈妈洗洗脚。请你告诉他们，应该用温度是多少的洗脚水较适宜

A．0℃ B．10℃

C．40℃D．90℃

2．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪种方法最可行

A．在教室周围植树

B．老师说话声音大些

C．教室内安装噪声监测装置

D．每个学生都戴一个防噪声的耳罩

3．冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为

A．肉中的水会结冰

B．肉中的水会蒸发

C．肉中的冰会熔化

D．库内的水蒸气凝华附在肉上

4. 下列用具分别属于红外线或紫外线的应用：①步枪瞄准器上的夜视仪，②人们日常使用的防晒伞，③电视机的遥控器，④医院手术室中的灭菌灯。其中属于红外线应用的是

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

5．如图1所示现象中，由于光的折射而形成的是

6．图2是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是

A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关

B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大

C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上

D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像

7．如图3所示是水的沸腾图象，对此图象理解正确的是

A．OA段表示水沸腾，水吸热，温度升高

B．加热4min后，停止加热，水保持沸腾

C．AB段表示水沸腾，水吸热，温度不变

D．因供热不足，水始终没能沸腾

8．植树造林是造福后人的千秋大业，春季植树时为了使树在根扎入泥土前不至于枯死，总是将大量的侧枝除去，只留很少的枝芽。这样做的目的主要是为了

A．减小树的表面积，预防病虫灾害

B．减小树的表面积，减慢水分蒸发

C．减小树的占地面积，可以多种些树

D．减小树的表面积，这样不容易被风刮歪

9．在图4所示的各电路中，两个灯泡属于并联的是

10．与图5所示实验电路相对应的电路图，是图6中的

得 分

评卷人

二、不定项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题所提供的几个选项中有一个或几个符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或错选的得零分。请把正确选项的序号填在

下面的表格中）

题 号111213

答 案

11．在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。图7所示的是一支常用体温计,下列关于该体温计的说法中，正确的是

A．它的示数是38℃

B．它的分度值是1℃

C．它能离开被测物体读数

D．它是根据液体热胀冷缩规律制成的

12．图8中，甲、乙两图分别是人眼看远处物体和看近处物体的示意图。则

A．甲图可以表示正常的眼睛看远处的物体

B．甲图可以表示近视眼看近处的物体

C．乙图可以表示近视眼看远处的物体

D．乙图可以表示远视眼看近处的物体

13．如图9所示是小明连接的电路，闭合开关S，两灯都不亮，电流表无示数。已知电路中各处均连接良好，除灯L1与L2外，其余元件也都完好，若电路中只有一处出现故障，则故障可能是

A．L1短路

B．L1断路

C．L2短路

D．L2断路

得 分

评卷人

三、填空题（本大题共9小题，每题4分，共36分）

14．如图10所示，一束光线斜射到平静的水面上，同时发生反射 和折射，则入射角为________度，折射光线与法线的夹角________入射角（填“大于”、“小于”或“等于”）。

15．学习了声现象后，爱动脑筋的小明在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，如图11所示。对着管口吹气，由于空气柱的_________就会产生声音。上下推拉“活塞”，发出声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。

16． 图12为色光三原色的示意图，图中区域l应标________色，区域2应标_________色。

17．如图13所示为一电流表的表盘，此时该表选用的量程是_______________，指针的示数是____________A。

18．有一次，小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看过去，他发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于—个____________，报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的____________ （填“实”或“虚”）像。

19．在干燥的天气里，用干毛巾擦镜子，镜子表面往往粘有许多“毛毛”。这是因为镜子表面带了，这种现象叫做现象。

20．夏天洗过的衣服晾干了，是 现象；冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是 现象。

21．如图14所示电路中，闭合开关后，通过灯L1的电流为0.6A，

则通过灯L2的电流为mA，10秒内通过L2的电荷为

C。

22. 如图15所示，取一个去掉瓶底的饮料瓶，在瓶底处蒙上橡皮膜，将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，会看到火焰摇动。由此实验可知，声波能够 。

请举出应用声波此性质的一个实例：

。

得 分

评卷人

四、综合题（本大题共6小题，23题5分，24题6分，25题5分，26题6分，27题6分，28题7分，共35分）

23．寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”。请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧？并用物理知识解释它形成的原因。

24．（1）如图16所示，物体AB经凸透镜后成像A＇B＇。请画出与图中入射光线相对应的折射光线，并确定凸透镜一侧焦点的位置，用字母F表示。

（2）现有电源、两个小灯泡L1和L2、一个电流表、一个开关S及导线若干，要求开关S能同时控制两盏灯，电流表仅能测量通过L1的电流。请在下面画出相应的电路图。

25．在“探究凸透镜成像规律”的实验中

（1）首先将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度，这样做是为了使烛焰的像成在

。

（2）当蜡烛、凸透镜、光屏在如图17所示的位置时，光屏上出现了明亮清晰的像，此像的性质是 、的实像，应用这个原理可制成 。

（3）若将图中的蜡烛向左移动一段距离，透镜位置不动，为了在光屏上出现明亮清晰的像，应该将光屏向 （选填“左”或“右”）移动到某一位置。

26．为了探究光反射的规律，小明进行如图18所示的实验。

（1）本实验中可在纸板上看到光线，这是利用了光的

（2）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面，

将一束光线贴着纸板A照射到平面镜上后，接着

他应如何操作?

27．在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验时，两个实验小组分别选择了图19中a、b所示的实验装置进行实验。

（1）哪个实验小组的方案好？请你说明原因。

（2）下表是探究某种物质熔化时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。

①从表中的数据可以看出，这种物质在第2min时是 态，在第8min时是

态（选填“固”或“液”）；

②根据表中的数据可以判断出，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。

时间/min0123456789

温度/℃28323640444848485460

28. 小明同学在探究并联电路的电流关系时，连接的实验电路如图20所示（此时所选用的电表量程均满足实验要求）。

（1）请你说明在开关S闭合后观察到的现象。（温馨提示：观察到的现象包括两灯的发光情况，两表的指针偏转情况）

（2）请你改动图中一根导线的连接位置，使闭合开关S后，两灯都发光，且电流表都有正常示数（在需要改动的导线上画“×”，并画出改动后的连线）。

（3）电路改动后再闭合开关S，小明同学根据电流表 A1和A2的示数，可以初步得到的实验结论是什么？

（4）另一同学帮助小明同学在电路中又添加了一块电流表，他们利用再次改动后的电路进行实验，读出了三块电流表的数据，于是他们得到实验结论：在并联电路中，干路电流等于支路电流之和，且支路电流相等。你认为他们的实验是否还有值得改进之处？如果有，应该如何改进?

2009～2010学年度第一学期期末考试试卷

八年级物理

亲爱的同学欢迎你再次走进充满乐趣的物理世界。请你相信：一份付出，必有一分收获。尽情地展示你的才华吧！

题 号一二三四总 分

得 分

得 分

评卷人

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题的选项中只有一个是正确的。选对的得2分，选错或不选的得零分。请把各小题的正确选项序号填在下面的表格中）

题 号12345678910

答 案

1．育英小学的学生在学校组织的感恩活动中，想献给妈妈一个特殊的“礼物”——帮妈妈洗洗脚。请你告诉他们，应该用温度是多少的洗脚水较适宜

A．0℃ B．10℃

C．40℃D．90℃

2．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪种方法最可行

A．在教室周围植树

B．老师说话声音大些

C．教室内安装噪声监测装置

D．每个学生都戴一个防噪声的耳罩

3．冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为

A．肉中的水会结冰

B．肉中的水会蒸发

C．肉中的冰会熔化

D．库内的水蒸气凝华附在肉上

4. 下列用具分别属于红外线或紫外线的应用：①步枪瞄准器上的夜视仪，②人们日常使用的防晒伞，③电视机的遥控器，④医院手术室中的灭菌灯。其中属于红外线应用的是

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

5．如图1所示现象中，由于光的折射而形成的是

6．图2是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是

A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关

B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大

C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上

D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像

7．如图3所示是水的沸腾图象，对此图象理解正确的是

A．OA段表示水沸腾，水吸热，温度升高

B．加热4min后，停止加热，水保持沸腾

C．AB段表示水沸腾，水吸热，温度不变

D．因供热不足，水始终没能沸腾

8．植树造林是造福后人的千秋大业，春季植树时为了使树在根扎入泥土前不至于枯死，总是将大量的侧枝除去，只留很少的枝芽。这样做的目的主要是为了

A．减小树的表面积，预防病虫灾害

B．减小树的表面积，减慢水分蒸发

C．减小树的占地面积，可以多种些树

D．减小树的表面积，这样不容易被风刮歪

9．在图4所示的各电路中，两个灯泡属于并联的是

10．与图5所示实验电路相对应的电路图，是图6中的

得 分

评卷人

二、不定项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题所提供的几个选项中有一个或几个符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或错选的得零分。请把正确选项的序号填在

下面的表格中）

题 号111213

答 案

11．在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。图7所示的是一支常用体温计,下列关于该体温计的说法中，正确的是

A．它的示数是38℃

B．它的分度值是1℃

C．它能离开被测物体读数

D．它是根据液体热胀冷缩规律制成的

12．图8中，甲、乙两图分别是人眼看远处物体和看近处物体的示意图。则

A．甲图可以表示正常的眼睛看远处的物体

B．甲图可以表示近视眼看近处的物体

C．乙图可以表示近视眼看远处的物体

D．乙图可以表示远视眼看近处的物体

13．如图9所示是小明连接的电路，闭合开关S，两灯都不亮，电流表无示数。已知电路中各处均连接良好，除灯L1与L2外，其余元件也都完好，若电路中只有一处出现故障，则故障可能是

A．L1短路

B．L1断路

C．L2短路

D．L2断路

得 分

评卷人

三、填空题（本大题共9小题，每题4分，共36分）

14．如图10所示，一束光线斜射到平静的水面上，同时发生反射 和折射，则入射角为________度，折射光线与法线的夹角________入射角（填“大于”、“小于”或“等于”）。

15．学习了声现象后，爱动脑筋的小明在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，如图11所示。对着管口吹气，由于空气柱的_________就会产生声音。上下推拉“活塞”，发出声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。

16． 图12为色光三原色的示意图，图中区域l应标________色，区域2应标_________色。

17．如图13所示为一电流表的表盘，此时该表选用的量程是_______________，指针的示数是____________A。

18．有一次，小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看过去，他发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于—个____________，报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的____________ （填“实”或“虚”）像。

19．在干燥的天气里，用干毛巾擦镜子，镜子表面往往粘有许多“毛毛”。这是因为镜子表面带了，这种现象叫做现象。

20．夏天洗过的衣服晾干了，是 现象；冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是 现象。

21．如图14所示电路中，闭合开关后，通过灯L1的电流为0.6A，

则通过灯L2的电流为mA，10秒内通过L2的电荷为

C。

22. 如图15所示，取一个去掉瓶底的饮料瓶，在瓶底处蒙上橡皮膜，将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，会看到火焰摇动。由此实验可知，声波能够 。

请举出应用声波此性质的一个实例：

。

得 分

评卷人

四、综合题（本大题共6小题，23题5分，24题6分，25题5分，26题6分，27题6分，28题7分，共35分）

23．寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”。请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧？并用物理知识解释它形成的原因。

24．（1）如图16所示，物体AB经凸透镜后成像A＇B＇。请画出与图中入射光线相对应的折射光线，并确定凸透镜一侧焦点的位置，用字母F表示。

（2）现有电源、两个小灯泡L1和L2、一个电流表、一个开关S及导线若干，要求开关S能同时控制两盏灯，电流表仅能测量通过L1的电流。请在下面画出相应的电路图。

25．在“探究凸透镜成像规律”的实验中

（1）首先将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度，这样做是为了使烛焰的像成在

。

（2）当蜡烛、凸透镜、光屏在如图17所示的位置时，光屏上出现了明亮清晰的像，此像的性质是 、的实像，应用这个原理可制成 。

（3）若将图中的蜡烛向左移动一段距离，透镜位置不动，为了在光屏上出现明亮清晰的像，应该将光屏向 （选填“左”或“右”）移动到某一位置。

26．为了探究光反射的规律，小明进行如图18所示的实验。

（1）本实验中可在纸板上看到光线，这是利用了光的

（2）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面，

将一束光线贴着纸板A照射到平面镜上后，接着

他应如何操作?

27．在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验时，两个实验小组分别选择了图19中a、b所示的实验装置进行实验。

（1）哪个实验小组的方案好？请你说明原因。

（2）下表是探究某种物质熔化时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。

①从表中的数据可以看出，这种物质在第2min时是 态，在第8min时是

态（选填“固”或“液”）；

②根据表中的数据可以判断出，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。

时间/min0123456789

温度/℃28323640444848485460

28. 小明同学在探究并联电路的电流关系时，连接的实验电路如图20所示（此时所选用的电表量程均满足实验要求）。

（1）请你说明在开关S闭合后观察到的现象。（温馨提示：观察到的现象包括两灯的发光情况，两表的指针偏转情况）

（2）请你改动图中一根导线的连接位置，使闭合开关S后，两灯都发光，且电流表都有正常示数（在需要改动的导线上画“×”，并画出改动后的连线）。

（3）电路改动后再闭合开关S，小明同学根据电流表 A1和A2的示数，可以初步得到的实验结论是什么？

（4）另一同学帮助小明同学在电路中又添加了一块电流表，他们利用再次改动后的电路进行实验，读出了三块电流表的数据，于是他们得到实验结论：在并联电路中，干路电流等于支路电流之和，且支路电流相等。你认为他们的实验是否还有值得改进之处？如果有，应该如何改进?