指挥技能训练的特点不包括：（ ）。

指挥技能训练的特点不包括：（ ）。

A 、训练基础的理论性

B 、训练内容的综合性

C 、训练方法的具体性

D 、训练对象的层次性

参考答案:

【正确答案：C】

现代运动训练的基本特点不包括哪些

饮食。现代运动训练的基本特点不包括饮食，训练，汉语词语，拼音是xùnliàn，意思是指有计划有步骤地通过学习和辅导掌握某种技能。有意识地使受训者发生生理反应，从而改变受训者素质、能力的活动。和教育一样训练也是培养人的一种手段。

合唱指挥注意事项

“指挥是合唱的核心，是合唱队的灵魂”，“没有不好的合唱队，只有不好的指挥”，“合唱队的成败看指挥”。下面给大家介绍合唱指挥注意事项，有兴趣可以了解一下!

合唱指挥注意事项 篇1

1、动作的准确性应为指挥的第一要则，特别是指挥非专业合唱队。

2、即兴发挥应慎重，必须建立在扎实的动作练习基础之上，且忌过多。

3、指挥者的面部表情是调动演唱者情绪的有力工具，必须给予高度重视。

4、指挥要有案头工作，对作品要有分析能力，如段落之间的变化、对比，作品的节奏、速度、力度、强弱、快、慢等，都要做到心中有数，熟知和准确掌握乐曲旋律、节奏是指挥成败的关键。

5、打拍时两手不要交叉，也不要碰到一块，始终打在同一平面。

6、右手是指挥的灵魂，控制速度，节奏。左手是音乐的表情变化。齐唱的时候两只手同时打拍，领唱部分只用右手指挥，左手做准备状(自然下垂，或自然的放在腰部位置)，间奏部分用左手指挥。前奏及间奏部分，可以单手打拍子(右手，左手亦可)，开始准备唱的时候可以单手或者双手给气口，以示意合唱队进入。

提高合唱指挥综合能力的策略

(一)树立正确的合唱观念。

作为一个合唱指挥者，首先要树立正确的、明确的合唱观念。比如整个合唱队包括指挥都是一个整体，要树立集体观念。合唱能够培养一个人的音乐思维以及音乐情感，而音乐的精髓和灵魂需要团体的协作才能体现得更淋漓尽致。

(二)掌握基本技能。

1.要加强指挥基本功的练习，提高指挥能力。指挥的每个动作都有其专属的代表意义，不是肢体动作的简单相加，而是面部表情、肢体动作的有机融合。在舞台上指挥者的自信气质源于扎实的基本功。这需要平时练习分析多种节奏、节拍，逐渐形成乐感揣摩指挥手势的细节、幅度、力道。这需要坚定的恒心和毅力，反复推敲才能做到运用自如。

2.增强专项训练，把握音准节奏，增强乐感，提高声乐记忆能力。节奏和音准的训练可以通过反复练习视唱教材进行，借助钢琴伴奏，不断训练揣摩，在练习中注意难度控制，由浅入深，切记急功近利。提高乐感和声乐记忆能力方面，必须提高乐谱阅读量和视唱训练强度。在训练过程中注重听辨能力，着重加强和声音程与和弦的分辨。将训练系统化，通过反复的练习刺激，从而提高乐感和声乐记忆能力。

3.加强声乐知识的涉猎。合唱是声乐的一种重要艺术表现形式，要演绎好就要有丰富的声乐知识做支撑。了解声乐中的呼吸控制、正确发声等理论知识，是作为一名合格的指挥所要具备的基本条件。

4.吸收广博的`文化知识，如文学、教育学、心理学等等，增加文化底蕴，提升审美能力。音乐学科与多种学科都存在内部关联，不同层次的欣赏者对于同一音乐作品可能产生不同的理解，这种差异实质上取决于文化层次，文化底蕴越深厚对于音乐作品的理解越深刻。这就要求指挥者不断丰富自身的文化知识，提高文化素养，才能进一步挖掘音乐艺术的深层价值和魅力。

(三)提高艺术实践与自我创新能力。

实践永远是检验真理的唯一标准。因此一个优秀的指挥不但要有扎实的基本功，而且要有丰富的实践经验。把两者结合起来，总结不足、吸取经验，才能进一步提高指挥的综合能力。

自我创新能力对合唱指挥提出了更高要求，指挥要在提高实践能力的基础上发挥对合唱作品的领悟能力，协调指挥、合唱队员和伴奏三者的关系。变换多种训练方法对作品进行创新式诠释，在尝试中体会作品的不同表现力，从而达到创新与改造的完美结合

合唱指挥注意事项 篇2

合唱指挥是有别于乐队指挥的一个指挥专业方向。合唱指挥的任务和所研究的问题，包括合唱艺术的基本理论、合唱表演的基本技能、合唱指挥的基本技术、合唱的组织、合唱的声音、合唱的训练方法、合唱的排练方法、合唱作品、合唱作品表达、合唱音响、合唱活动的组织与策划等。从事这一工作并侧重于以上问题研究与实践的人，被称为合唱指挥。

作为合唱的指挥，在自身要求与技术要领等方面是非常严格的。

一、指挥的任务与要求：

1）要有充分的自信心，相信自己能够做好指挥而且无可替代。

2）要有一定的读谱能力，熟知合唱中可能出现的某些问题并加以纠正。

3）有较好的听觉、记忆力和较强的节奏感。

4）有一定的音乐理论知识，能够准确地理解、分析和处理作品。

5）有一定的组织协调能力，以便于随时号召大家服从指挥，调动演唱者的情绪。

二、指挥基本动作及要求

指挥的动作应该准确、简洁、美观大方，易于被了解，富有表现力：

1）站立时，上身要挺直，两脚自然稍分，略成丁字形，左脚可稍上前一些，要站得稳而美观，指挥过程中忌身体大幅度摇摆。

2）面部表情要丰富，眼睛要能传神，善于运用眼神和面部表情来启发合唱队，协同一致地表达出作品内容，耳朵对音准就有很强的辨别能力，及时纠正演唱发音不准的情况。

3）指挥时双臂抬起至胸前，不宜过高或过低，一般情况下应掌握在上与眉齐、下不低于腰部这一活动范围，挥动手臂时，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌两手心平行向上或向下，注意动作的中心是手腕部。双手的动作要匀称，指挥时拍点和拍子方向要清楚，不可含糊。一般来说双手的动作相同而挥动方向相反，右手是掌握速度和节拍的，左手是掌握表情、强弱等的，动作要灵活，富有表现力。

三、简单技巧

1）开始。是二拍子型的，其起始拍在第二拍，第一拍为预备拍，第一小节为弱起小节。合唱开始时第一拍应打出空拍（提示拍，合唱队不演唱），即双手应从上往下至最低点，起唱时间应从该最低点上升时开始，此时为第二拍。注意双手上升时要清楚有力，以对合唱队作出明确的提示。

2）歌曲行进当中，双手和手臂的动作应依拍子的强、弱、快、慢、连音、断音等作出适当的提示，这些提示应体现在双手和手臂动作的轻、重、缓、急、柔和、平稳、果断以及动作的幅度大小当中，必要时可突破常规，以大幅动作来展现歌曲的激烈情绪。当然这一切都必须建立在动作节拍准确这一基础之上，注意在整个乐曲行进中，应始终坚持强拍动作由上往下，弱拍由下往上连贯进行这一紧要原则。

3）结束。乐曲的终结往往给人留下很深的印象，要指挥好乐曲的终结，使整个作品得到完整的表达。

四、几点注意事项

1）动作的准确性应为指挥的第一要则，但反对指挥动作单调而机械地重复，缺乏生机与活力。

2）即兴发挥应慎重，必须建立在扎实的动作练习基础之上，且忌过多。

3）指挥者的面部表情是调动演唱者情绪的有力工具，必须给予高度重视，但面部表情反映出来的必须是歌曲本身的情绪和力量，僵死、刻板的面部表情是指挥者最大的敌人，面部表情平和放松是指挥者的密友。

4）指挥者的自信心往往是成就一个合格指挥的主导因素，但盲目自信的结果可能会适得其反，所以指挥者必须在平时加以苦练，以从技术上给自信心以充分支持。

5）熟知和准确掌握乐曲旋律、节奏是指挥成败的关键，而这一切又离不开灵敏的听力和对乐曲思想深度的洞察力。

浅议如何提高消防指挥员的临场指挥能力

临场指挥能力是指各级指挥人员根据灾害现场情况,在掌握现场灾情信息, 充分运用自己所掌握的消防业务理论知识和临场经验以及对所属参战部队人员和装备器材熟悉程度,综合思维而作出各种作战行动决策的能力。它是指挥员整体专业素质的具体体现。一个大的火灾现场,一个棘手的灾害事故现场,渴求的是能有一个临场指挥能力高的指挥员。那么如何提高指挥员临场指挥能力?笔者认为,要经过四个环节的重点强化和升华,也可以说要经过以下四个步骤,才能有效提高指挥员的临场指挥能力。

第一个环节是强化理论的掌握。强化理论是一个循序渐进的过程。这种强化理论的过程包括以下几个方面:

一是自我加强理论学习,即自学。它是理论掌握的主要途径和方法, 这一点很重要。俗话说:活到老,学到老。加强自我学习,才不会被这个时代所淘汰。

二是集中一定时间内搞岗位培训。这是增长理论知识的另一个有效途径和提高岗位能力的重要平台。理论知识掌握的程度直接关系到灭火救援工作的能力，因此在平时加强对理论知识学习的基础上，集中一段时间的理论培训显得尤为重要。笔者认为支队可以每个季度组织全市灭火救援指挥员进行一到两天的集中学习，每月进行一次考试，这样做不仅能够加强互相之间的交流，进一步提高对知识的掌握，还可以从一定的程度上提高对理论知识的重视程度。

三是借鉴经验理论的学习。从事指挥岗位,光学书本上的理论和搞集中培训是满足不了临场指挥能力要求的,我们还要从国内外的火灾及抢险事故案例中汲取别人临场指挥方面教训,把人家指挥方面好的经验和做法实施“拿来主义”,以便日后遇类似的现场能作一个借鉴和启发,但不是生搬硬套。

业务理论学习是为实战而准备的，有了强化理论的过程,还必须时刻体现出理论与实践的紧密结合。这样方可达到提高指挥员灭火指挥能力所要预期的效果和目的。

第二个环节是强化对器材装备的熟悉操作。如果指挥员不懂得所属部队装配的各类器材装备的性能和操作运用,那是非常可怕的事情。因此指挥员要在理论不断掌握的基础上,不断掌握升华的过程中,要结合装备对人的素质要求,着力加强对器材操作能力的培养，可采用“集中培训，交流互助，普遍提高”的方式，引导对器材的性能、作用进行熟悉，反复训练，以达到懂器材性能、会操作运用、会根据运用对象灵活应变的目的。只有指挥员懂各种器材装备的操作运用,才能在火场和灾害现场作出选择所用器材的第一判断,才能指挥单兵单(班)组在第一时间开展有效的装备技术作战行动。

第三个环节是强化战术指挥训练。指挥员要结合指挥对象特点和装备实力,开展各类车操和各类蕴含简单常用战术的班组协同作战的指挥训练。指挥员根据部队所拥有的车辆装备条件,可以假设一些困难和障碍为提高选择使用器材装备和战术的准确性也可以依托模拟训练设施来进行这项指挥训练工作,由简到繁,从一般战术到复合战术,循序渐进,不断提高指挥员临场战术指挥的娴熟程度, 不断提高中队指挥员指挥班(组)开展战术作战行动的能力,达到游刃有余、指挥若定的目的。

第四个环节是强化六熟悉和重点单位演练的指挥训练。指挥员结合辖区情况,在大力开展六熟悉工作的基础上,根据辖区火灾的特点规律和发生重特大火灾的可能性方向的预测、评估，有的放矢地对高层、地下、石油化工、人员密集场所等辖区重点消防保卫单位指挥部队进行演练,不断加大所属部队对移动装备和内部固定消防设施运用，最大限度地发挥固移结合的功效，实现人与固移装备的最佳结合，把前面三个环节的指挥能力在这里发挥出来和表现出来。

当然 提高临场指挥能力的途径和方法很多,但都需要一个过程,需要一个能力的积累,不是一朝一夕就能达到和提高的。以上谈到的提高指挥员临场指挥能力四个环节不是独立的,而是相互渗透,相互融合,相互影响制约的。只有在每一个环节上下一番功夫,在每一个环节上的能力积累达到一定的量,才能产生质变,临场指挥能力才能在无形之中不断得到提高和升华。