为啥专科3年，本科4年，医学建筑要5年？

本科为什么是4年？专科为什么是3年？

全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4—5年，学生在校学习，是最为普遍的教育方式。

而专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育。

以后会有越来越多的二本转型成「应用型本科院校」，如韶关学院、广东技师师范大学、韩山师范学院、嘉应学院等本科院校，与中等职业教育接轨，培养技术型高等人才。

1、本专科教育定位不同

专科因为有明确的实践应用方向，更注重于职业定位，就少了一部分通识教育的课程。

而本科除了应用以外还有部分理论研究的需要，为今后可能的硕博阶段打基础，所以本科第一年都是通识教育，学习的知识面更广一点，因此本科需要比专科花更多一点的时间。

本科以理论为主，多学习专业知识，满足社会对知识人才的需求；专科以技能为主，学习技术，满足企业对技术人才的需求。

2、本专科人才培养目标不同

专科与本科的人才培养目标不同，所以培养方式，教学模式，课程实践等都不同。

专科培养的是动手能力强的应用型人才，本科培养的是有基础理论功底的知识型人才（也需要培养创新思维，创新实践等）。

所以在年限方面就体现的不同了。理论扎实实践结合，需要一定时间，而能够用的专精的专科技能，则需要了解简单原理即可。

学医（本科）为什么要5年？

关于这个问题，相信大家都很容易理解。医学是最尖端的学科之一，全国有五分之一的博士都是学医的。另一方面也是与国际接轨，国外都是5年制。

医学本科5年为：4年校内学习书本知识，1年医院各科轮转实习，医学的专业课程特别多，52门课用4年时间来学都很紧凑，更别说和其他专业一样3年了。

另外就算很好的学完了5年的所有科目，作为医学本科生也很难就业，继续读研读博，才是医生的必经之路，5年是远远不够的了，有的甚至是8年。

临床医学跟其他专业不太一样，分为5年制本科、5+3一体化招生（原七年制本硕连读，后调整为5+3一体化）、8年制本硕博连读三种。

三者的区别还是比较大的。5年制本科毕业可获得医学学士学位证，但是毕业后工作还需要进行3年的住院医师规范化培训；

5、+3本硕连读也就是5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训和硕士专业学位研究生教育，毕业生可获得本、硕毕业证和学位证、住院医师规范化培训合格证和执业医师资格证。而8年制本硕博连读毕业生可获得本、博毕业证、学位证、执业医师资格证，但是博士毕业后，拿到合格证，至少要经历一年的住院医师规范化培训。

5+3一体化学习后，硕士直接就可以上岗了，而8年制博士还是要经历一至两年的培训。所以从时间上来看，优势并不会太大。考生和家长可以根据自身的定位，来进行选择。

而选择几年制除了看考生意向之外，更重要还是看考生高考成绩。一般来说八年制录取分数最高，而五年制录取分数较低。

从医疗事业的现状来看，在我国大多数地区，临床医学就业趋势还是比较乐观的，很多二三线城市急需基层医疗人员，对于临床医学毕业生特别是高学历优秀毕业生的需求很大。有些地方医院为了吸引人才，会和*联合出资引进海归或者高学历人才，甚至如果是优秀院校毕业的博士生，还有机会分到房子。所以只要足够优秀，就业完全不用愁，如果希望有更好的待遇，可以考虑到地方医院。

但是现在毕业生眼高手低，大医院进不去，小医院不愿去，简单地说就是，三甲挤破头、基层没有人，所以临床医学专业的学生需要调整自己的心态，考虑到基层就业或者其他的就业方向。

当然除了当医生，临床医学专业学生毕业后还可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面的工作。

最后学考妹给准备学医的考生一些建议和忠告。

1、意志力差的学生不建议学医。学医的人要学习大量的知识，可能经历比别人时间更长学制，而且基本上学医的人大部分是要读研读博的。

2、承压能力差的不建议学医。相对而言医生是一个压力较大的职业。

3、体质较差的学生不建议学医。医生的生活作息可能不会很规律。

4、责任心差的学生不建议学医。医生的一次疏忽大意断送的可能是一个鲜活的生命和自己的职业生涯。

5、英语一定要学好。当医生一定要与时俱进，时常要查阅国外最新的文献期刊和相关资料，了解行业的最新动态。

建筑学（本科）为什么要5年？

建筑学专业本科设有5年和4年两种学制，可获得“建筑学学士学位”或者“工学学士”学位。建筑学的五年制原因，一个是因为学的东西比较多，早期清华的建筑学还是六年的。二个主要是为了和国际接轨，获得国际承认，国际欧美国家建筑学都是五年，为了使各自国家的建筑学专业教育和注册建筑师制度能基本一致。

当然不是所有的五年制建筑学专业都可以颁发建筑学学位。只有通过了全国高等院校建筑学专业教育评估的几十所大学可以颁发建筑学学士学位，其他学校只能颁发工学学位。

对于建筑学学生来说如果毕业后要报考一级注册建筑师的话，拥有建筑学学位所需的从业时间要短一些。建筑学学士毕业3年后可以报考，工学学士毕业5年后才可报考。

“目前我国的建筑行业不敢说是八九点钟的太阳，但也是上午十点钟左右的光景，显示出了勃勃的生机。建筑专业发展前景还是非常广阔的。”北京建筑大学建筑与城市规划学院副院长马英这样评价建筑专业的前景。

建筑学专业需要学生有一定的艺术修养。那些具备空间想象力、造型能力和表现能力，同时有较强的沟通能力和吃苦耐劳精神的学生比较适合学习建筑专业。

因为要求考生具有一定的艺术修养和绘图能力，一些院校的建筑学等专业要求考生加试徒手画，虽然不计入总成绩，却是录取的重要依据。当然也不是所有招收建筑专业的高校都要求加试美术。详细情况还需要查看报考院校招生章程。

同样是上大学，为什么专科3年，本科4年，医学建筑5年？

全日制大学本科通常是由各地的普通高校学校招生全国各地统一测试、高校自主招生或是提前录取等方法开展招收的，修业年限4—5年，学员在学校学习培训，是最常见的教育方式。而专业是以塑造技术性优秀人才为首要总体目标，即专科大学培养计划是产品化，是在进行高等教育的基本上塑造出一批具备高校专业知识，与此同时又有一定专业技能和技术性的高端专业技术人员。

其专业知识的讲解是以足够为度、好用为本。大专由于有明晰的实际运用方位，更看重于职业选择，就少了一部分现代教育的课程内容。大专与大学本科的人才培养模式不一样，因此培养方式，教学方式，课程内容实践活动等都不一样。大专塑造的是自学能力强的应用性优秀人才，大学本科塑造的是有基础知识基本功的学习型组织优秀人才。全日制大学本科通常是由各地的普通高校学校招生全国各地统一测试。

高校自主招生或是提前录取等方法开展招收的，修业年限4—5年，学员在学校学习培训，是最常见的教育方式。而大专是以塑造技术性优秀人才为首要总体目标，即专科大学培养计划是产品化，是在进行高等教育的基本上塑造出一批具备高校专业知识，与此同时又有一定专业技能和技术性的高端专业技术人员，其专业知识的讲解是以足够为度、好用为本。

依据中国内地教育制度文化教育分成学前教育、小学教育、高等教育和高等职业教育。大专教育是在进行高等教育基本上实现的比大学本科学习年限短的工程教育。大专是以塑造技术性优秀人才为首要总体目标，是在进行高等教育的基本上塑造出一批具备高校专业知识，与此同时又有一定专业技能和技术性的高端专业技术人员，其专业知识的讲解是以足够为度、好用为本。

同样是上大学，为何专科3年，本科4年，学医5年？

因为这三者的教育定位、人才培养目标等都有差异。

1、本科和专科教育定位不一样

虽然本科生和专科生都通过高考或独立招生，但由于学历的不同，该专业的教育定位也有所不同。对于专科院校来说它们有明确的实际应用领域和方向，更加注重专业定位，提供较少的通识教育课程，大多以实践为主。本科院校开设的课程不仅包括应用知识，还包括理论原理。本科学习的第一年大部分时间是普通教育，课程和知识会更广泛。因此本科生比大专学生需要花更多的时间学习。

2.本科和专科人才培养目标不同

本科院校和专科院校在人才培养目标上存在差异。由于目标不同，教育方法、教学模式和课程实践也会有所不同。本科院校主要培养理论基础扎实的知识型人才。他们主要关注理论。学生需要积累更多的专业知识，当然也需要创新思维和实践能力。但是专科院校培养的是实践能力强的应用型人才，他们强调实用性，重视技能，学生需要掌握专业技能，以满足企业对技术人才的要求。因此学生的培养目标不同，学习年限也有差距。将坚实的理论与实践结合起来需要更多的时间。

3、本科医学五年制

五年的医学研究主要与其专业性质有关。医学是一门前沿学科，符合国际标准，外国有五年制。在5年的医学学习中，4年在学校学习课本知识和掌握基本理论原理，1年在医院各科轮流实习。因为要学习的专业课程很多，所以需要在4年内完成52门课程，这非常紧张。另外我在5年内完成了所有的课程。作为医科大学生，就业压力很大。进入一家好医院并获得良好发展是非常困难的。学士学位不能满足要求。学生需要参加研究生入学考试才能继续深造。严格来说5年的学习时间远远不够。

无论是3年的专业学习、4年的本科学习还是5年的医学学习，既然你已经做出了选择，你就必须勇敢地前进，并为每天的生活做出不懈的努力。当学生完成学业并学到更多知识时，他们毕业后的发展会更好。

为什么大专是三年，本科学四年，学医要五年

区别本专科

全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4—5年，学生在校学习，是最为普遍的教育方式。

全日制专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

根据我国教育体制：教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育。

本专科教育定位不同

专科因为有明确的实践应用方向，更注重于职业定位，就少了一部分通识教育的课程。

而本科除了应用以外还有部分理论研究的需要，为今后可能的硕博阶段打基础，所以本科第一年都是通识教育，学习的知识面更广一点，因此本科需要比专科花更多一点的时间。

本科以理论为主，主要目标为培养具有一定研究能力，充分掌握基础知识，工作以后能够根据实际情况改进或创新工作方式的人才。；专科以技能为主，主要目标是以培养具有一定操作技能的人才为主要目标，即专科的目标是实用化！

除此之外依照我国现有的制度，大学专科毕业后，所在院校为学生颁发毕业证！而大学本科毕业后，除了学校颁发的毕业证外，学生还可以申请学士学位证！

医学本科为什么要5年？

关于这个问题，相信大家都很容易理解。医学是最尖端的学科，全国有五分之一的博士都是学医的。另一方面也是与国际接轨，国外都是5年制。

医学本科5年为：4年校内学习书本知识，1年医院各科轮转实习，医学的专业课程特别多，52门课用4年时间来学都很紧凑，更别说和其他专业一样3年了。

比如临床医学本科专业：

主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。

由主干课程可以看出，医学生的学科涉猎范围极其广泛，除了公共科目外，还要学习大量的专业知识，甚至一些非专业学科都要学习，比如心理学、沟通技巧、化学等等！

而以文学本科为例：

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、中外语言学史、语言文字信息处理、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、民间文学、比较文学、中国文化概论、中国古典文献学、文学概论、马克思主义文论、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等

由此可见非医学类的本科学习科目相对医学生少了将近一半左右！

另外医学类本科专业要求主要实践性教学环节毕业实习安排一般不少于48周。【他实习的少了，你敢让他给你看病吗？】而非医学类专业的本科生校外实习一般为三个月左右！

因此这也就拉开了专科、本科、医学类本科专业学生的学习时间！