人教版小学三年级语文下册期中考试试卷汇总

三年级语文下册期中试题（一）
一、我会看拼音写词语。（4分）
zēnɡtiānluǒlùkūlonɡxiànmù
（）（）（）（）
二、我会比一比，再组词。（4分）
裁()愉()嘱()墨()
载()愈()属()默()
三、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分）
例：普谱（曲谱）
式()皮()迷()
四、我会选字填空。（4分）
串束阵对身支幅眼
一()微风一()清泉一()金光一()珍珠
一()歌曲一()羽毛一()翅膀一()画面
五、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）
1.大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。
3.老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。
4.老师对我们提出了（严肃严格）的要求。
六、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）
1．虚心使人进步，骄傲使人（）。
2．只有不怕失败的人，才能获得（）。
3．学习一定要认真，来不得半点（）。
4．班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。
七、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）
1．小华长得像他爸爸。（）
2．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（）
3．背上的羽毛像浅绿色的外衣。（）
4．我见过的猩猩不像他们说的那样。（）
八、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1.你难道不应该向他道歉吗？
2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
九、我会填。（6分）
苍（）欲（）落英（）（）（）（）群书（）（）踏地
雨里鸡鸣一两家，。
，亲口尝梨知酸甜。
我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。
十、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）
荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.我会在横线上填上适当的词语。（4分）
2.第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。（4分）
3.我能在文中找出三个描写颜色的词语：、、。（3分）
4.我能用“”画出文中的一个比喻句。（1分）
5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）
（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1．弱小蜘蛛织的网的特点是、、。（3分）
2．我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。（4分）
3．我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）
4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）
5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）
三年级语文下册期中抽测试题（二）
一、我会写（看拼音写词语）（10分）
zēngtiānshūshìxiànmùkūlòngdīngzhǔ
二、小法官。（正确的打“√”，不正确的打“×”）（8分）
1．“脾气”的“脾”是左右结构，它的第十笔是“竖”。（）
2．“调”在“调动”“调节”中的读音都是“tiáo”。（）
3．《亡羊补牢》的“亡”字是死亡的意思。（）
4．“我昨天好像看见他了”是比喻句。（）
三、词语大分家。（先补充词语，再把同一类词写在一起）（9分）
①（）峦（）翠②群芳吐（）③惊（）之鸟
④业（）于勤⑤（）尽全力⑥亡羊（）（）
⑦苍（）欲（）⑧（）踏（）地⑨南（）北（）
描写景物：（）寓言故事：（）学习态度：（）
四、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（7分）
拥：①抱；②围着；③挤着走；④拥护。
1．拥政爱民。（）
2．大家都拥到前边去了。（）
3．一群青年拥着一位老师走出大学校门口。（）
4．两位老人紧紧地拥抱在一起。（）
启：①打开；②开导；③开始。
5．启动电气设备。（）
6．考试卷上有启封线。（）
7．教师用巧妙的方法启发同学们的智力。（）
五、送词回家（8分）
虽然突然寂然
1．他（）离开了我们，但是永远活在我们心中。
2．同学们回答问题时，教室里（）无声，没有人举手，没有人说话。
平静宁静安静
1．他激动的心情，无法（）下来。
2．同学们（）地坐在电影院里看电影。
六、日积月累。（8分）
1．写出两个含有动物名称的成语：、。（2分）
2．写出两个含有时间的格言：
，（2分）
3．填空。（4分）
(1)万壑树参天，，站在阳光里。
(3)日日行，；常常做，。
七、用下列词语组成两个意思不同的句子。（4分）
接火车站爸爸妈妈我到和
1．
2．
八、我们学了不少诗，下面请你默写一首你最喜欢的诗，并写出作者是谁，答出这首诗表达了作者怎样的思想感情。（7分）
九、精彩回放。（14分）
翠鸟（）停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地（）苇秆。它的颜色非常（）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1．在括号里填上原文词语。（5分）
2．选文共有句话。（1分）
3．写出短文中表示颜色的词语。（2分）
4．“腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”，用加点的字仿写一句话。（2分）
5．短文是通过哪几个方面来描写翠鸟的？（4分）
三年级语文下册期中测试题（三）
一、拼音写词语。
xìyèchènshānqǐchénglüèguòǒuěr
()()()()()
fènnùyánsùānwèikūlongbēicǎn
()()()()()
二、比一比，组成词语。
普（）采（）谜（）愤（）
谱（）彩（）迷（）奋（）
犁（）砍（）弓（）裸（）
黎（）吹（）弦（）棵（）
三、读句子，给加点的字选择正确的读音。
1．一阵微风吹过来，我就翩翩（biānpiān）飞舞，雪白的衣裳随风飘动。
2．贝蒂和她的爸爸妈妈在覆（fùfò）盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵的燕子。
3．更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuánxián），只听得（dedé）“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空（kōngkòng）里直掉下来。
4．假（jiàjiǎ）若你一直和时间赛（sàishāi）跑，你就可以成功。
四、改正错别字。
崇山俊岭（）喷搏欲出（）小巧铃珑（）
长途跋涉（）清澈见低（）不约儿同（）
南袁北则（）掠弓之鸟（）连棉起伏（）
孜孜不卷（）和颜越色（）大材小用（）
五、按要求做题。
⑴写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：锋利—（）后悔—（）缘故—（）
反义词：减少—（　　）　悲哀—（）展开—（）
⑵把下面词语补充完整。
恍（）大（）　　　（　）有（　）有
（）（　）西下　　　　群芳（）（）
（）（）不懈（）（）致志
竭尽（）（）鸦雀（）（）
（）紫（）红聚精（）（）
脚踏（）（）（）（）缤纷
⑶在括号里填上合适的词。
（）的月光　　　（）的小燕子
（）的鲜花　　　（）的学生
（）地走　　　　（）地寻找
（）地痛哭　　　（）地上升
六、把下面词语补充完整。
１．绳在细处断，________________________。
２．，亲口尝梨知酸甜。
３．雨里鸡鸣一两家,____________________。
４．___________________,点水蜻蜓款款飞。
七、请你选择正确的字意。
1．活：①在活的状态下；②活动、机灵；③生存、有生命；④救治；⑤真正、简直；⑥产品、制成品；⑦工作；⑧不死板。
（1）活现（）（2）活捉（）
（3）人活到老学到老（）（4）生动活泼（）
2．尽：①达到极端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤尽量满足；⑥全部用出。
（1）想尽办法（）（2）尽心尽力（）
（3）尽头（）（4）尽情欢乐（）
八、在括号里填上合适的关联词。
1．（）你知道自己错了，（）应该第一个伸过手去请他原谅。
2．（）把眼前的一池荷花比作一幅活的画，（）画家的本领可真了不起。
3．（）我知道人永远跑不过时间，（）可以比原来跑快一些。
4．（）他修补了羊圈，（）他的羊再也没丢过。
九、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。
1．雨水顺着房檐流下来，像（）渐渐地流成了一条河。
2．被围困的敌人像（），急得团团转。
3．远远望去，小河婉如（），飘向原野的尽头。
4．浪涛像（）跳跃不定。
5．小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（）。
十、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．杨桃怎么能画成这个样子？
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2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
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例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。
3．看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
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4．听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
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十一、默写古诗《咏柳》。
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用自己的话说说后两句的意思。
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十二、回顾课文内容填空。
1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2．有的才展开（）。有的花瓣儿（），露出（）。有的还是（），看起来饱胀得（）。
3．翠鸟（）苇秆，（）飞过去，（）小鱼，（）水面往远处飞走了。
4．它飞得慢，叫的声音很（）。飞得慢，因为它（），伤口没有（），还在作痛；叫得（），因为它离开同伴，（），得不到帮助。它一听到弦响，心里（），就（）往高处飞。它一（），伤口又（）了，就掉了下来。
5．《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（），因饥寒交迫，面临（）。政府得知这个情况后，决定用（）把燕子送到（）。
6．《惊弓之鸟》这篇课文是一个（）故事。后人用这个故事比喻（）。
7．《检阅》一文中讲述了国庆游行检阅时，孩子们让（）走在第一排，这个队伍受到了大家的（）。
8．《争吵》一文讲述了“我”和（）之间的故事，告诉我们朋友之间应（）。
十三、阅读短文，回答问题。
这条路好宽啊！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。
这条路好平啊！汽车行驶在公路上，人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水，一滴水也没有溅出来。
这条路好长啊！它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道车要经过哪几座主要城市吗？”我眨眨眼睛说：“镇江、常州、无锡、苏州，对吗？”爷爷满意地点点头，说：“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀！”
汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时，现在只要三个小时就到了。真是太方便了。”
1．短文有（）个自然段。
2．第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路（）、（）、（）的特点。
3．第2自然段中作者通过描写一个（）和一杯（），具体写出公路很平。
4．用“——”画出描写高速公路长的比喻句。
这句话把高速公路比作_______________________。
请你也写出一个比喻句。____________________________________________