小学缩句扩句的方法和技巧 小学缩句和扩句的方法和技巧

扩句和缩句的方法和练习

扩句和缩句的方法和练习简述如下。

（一）、扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 扩句的基本步骤：

要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 例：我吃饭

方法：先提出问题，什么样的我？在什么地方？怎样地吃饭？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

不能改变原句的基本意思和句型。增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

（二）、缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。 缩句的基本步骤：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干词语。

3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。

4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

小学语文中的扩句与缩句的技巧有哪些

例讲扩句和缩句：

扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

扩句要先找出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

扩句也可以形象的说在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

例如：

1、妈妈买来了桔子。（扩句）

（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）

（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）

4、远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）

5、体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）

列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）

6、小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）

7、浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）

8、黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）

9、鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）

10、小华做操。（小华在操场上认真地做操）

11、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）

12、小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着）

13、小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)

14、奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。

15、天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）

16、钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）

17、小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）

18、小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)

19、草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）

20、太阳高高挂天空 (夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）

21、我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

例如：

1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）

（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

（参考答案）我思念启蒙老师们。

2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

（参考答案）老科学家思考着问题。

3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）

4、奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）

5、夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）

6、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾）

7、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树跳）

8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。小鹿欣赏影子

9、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地盛开鲜花）

10、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）

无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：（1）保留句子原来的基本成分，（2）保持句子的原意。也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主要成分不可改变，句子的基本意思不能改变。

小学扩句口诀

口诀一：谁的前面加词语。（什么的）

口诀二：物品前面加词语。（什么的）

口诀三：动词前面加词语。（什么地）

口诀四：动词后“着、了、过”不能加。

口诀五：加地点词。（在什么地方）

口诀六：加数量词。

口诀七：加时间词。（在什么时间）

扩句与缩句的简单方法：

口诀：扩句加，缩句减。加或减：

⑴表示名称的词语（）的；

⑵表示动作的词语（）地；

⑶表示数量、时间、地点等词语。

扩句的方法和技巧口诀：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1.画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

2.先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

扩句与缩句的技巧和方法

句子成分，有主谓宾定状补。一个句子，主谓宾是主要成分，定状补是补助成分。扩句就是在主谓宾的基础上，增加定状补，缩句就是把定状补去掉，只留下主谓宾。例如我在玩手机，就是一个主谓宾的句子，我在家里玩了两个小时手机，这就扩句了。把家里和两个小时去掉，就是缩句了。