高中作文教学作文《光》600字

发表时间：2024-05-26 12:26:44 来源：网友投稿

高中作文教学作文《光》600字

1、 1. 如何教中学生写作文技巧习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。

2、可谈文色变的学生大有人在，老师往往也会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。

3、对此，我就对于如何提高学生的习作能力谈谈自己的点滴体会。

4、一、培养学生做生活的有心人叶圣陶先生说过：生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。

5、叶老的话精辟地道出了习作与生活的密不可分的关系。

6、生活是创作的源泉，只有投入到生活中去，体验人间真情，丰富个人情感，积累习作素材，习作时才有事可叙，有景可描，有情可抒，有感可发，写出来的文章才能有声有色，亦情亦景。

7、才会使读者读起来有滋有味，妙趣横生。

8、在教学中，教师要有意识地引导学生养成细心观察、用心思考、动手写写的好习惯。

9、正所谓肚中有墨，何愁倒不出。

10、与此同时，教师必须教给他们观察的方法。

11、苏霍姆林斯基说过：每一个孩子就其天性来说都是诗人，但是要让他心里的诗的琴弦响起来，要打开他的创作的泉源，就必须教给他观察和发觉各种事物之间的众多的关系。

12、教师应鼓励学生走出课堂，走进生活，引导学生自己去观察，去发现，去体验；鼓励学生走进大自然，置身于大自然中去玩赏，在玩赏中观察，玩中感悟，赏中习作。

13、要让学生真正做到四带：带好自己的眼仔细看；带好自己的耳认真听；带好自己的脑边想边体验；带好自己的笔做必要的记录。

14、我在教学中坚持让学生写日记，要学生用自己的火眼金睛发现生活中的精彩镜头，用自己的聪明智慧感悟深刻的一刹那，尽量拓宽学生的活动场所。

15、我往往利用课前五分钟及课外活动课的时间，让学生读自己的日记，师生共同评比，评出具有独特发现、独特体验的好日记。

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