高中转轨艺术赛道，两年后走进宾大纽大，小众升学路线卷起来了

一场冬奥会，再次点燃了海淀、顺义两个“鸡娃高地”爸妈的热情。

前不久的一次聚会上，我的两个朋友，海淀妈Tina和顺义妈Diana就表示，“鸡学术真的太累了，最后娃不但成绩没提高，亲子关系还搞得鸡飞狗跳，实在不划算，不如搞点艺术体育。"

但是小时候也没专业培养孩子的艺术、体育技能，眼见孩子都上初中了，这时候还来得及吗？

毫无疑问，聚会后我也被安排了一项任务——帮他们挖点半路转走体育、艺术路线的牛娃经历做参考，争取让孩子在这条蓝海赛道实现弯道超车。

这一挖可不得了，虽然体育特长生难找，但高中半路转轨申到名校的艺术生还真不少，比如今年早申录取的这几位同学：

商科、音乐两条腿走路，最终ED录取JHU计算机音乐专业的Shutong

两个暑假探索人文社科，申请季前3个月准备音乐作品集录取JHU的纪同学

玩了四年电竞游戏，一路玩进了宾大学游戏设计的Sophie

理工竞赛大奖拿到手软，"弃医从艺"用半年拍了一部短片，录取纽大电影专业的Tianci

虽说“艺术爬藤”仍是蓝海赛道，但这申请季才转轨，还能拿到如此傲人成绩也实在令人震惊。

但了解了他们的故事之后，我发现，他们的录取绝不是曲线救国、碰运气那么简单，而是跟冬奥会大火的谷爱凌都有几个共同点——目标清晰、有执行力、配合度高、很有社会责任感。

当然在最重要的作品集部分，他们的艺术留学机构功不可没，这就是国内最大的艺术留学机构斯芬克，他们不仅是国内最早一批提出"艺术爬藤"理念的机构，从2012年开始，10年间，就培养出了上万名优秀毕业生，遍布英美等世界知名大学。

今年早申更是创造历史，本科阶段斩获1枚剑桥、1枚宾大、2枚康奈尔、3枚JHU，更别提在最受学生和家长欢迎的纽约大学了，首轮早申中斯芬克学员就拿下12枚纽大艺术学院offer，其中9枚是电影专业，要知道纽大电影本科录取，全国每年也不过十几个而已。

还有无数的罗德岛、 纽约视觉等无数专业艺术学院的高额奖学金录取，而且专业涉及设计、音乐、电影等8大热门科系、涵盖150+专业领域，可以说他们不仅在"艺术爬藤"上非常自信，在最受欢迎的艺术学校和知名综合大学艺术学院方面也有压倒性的录取优势。

滑动看斯芬克录取榜单

#01

徘徊在商科与艺术之间的"先锋音乐制作人"

关键词：目标性&抗压能力

选择申请艺术方向，对Shutong来说是一个既冒险又大胆的决定，因为决定做作品集的时候，他还有半年多就要申请了。

而且就读北京某IB校的他，同时还要面对压力巨大的DP课程，还有商科申请在同步准备中，更别提还要从0开始打造自己的音乐作品集了。

但是因为从小就开始接触音乐，4岁学钢琴，5年级学吉他，初中时加入学校的摇滚乐队做键盘手，高中又参加了学校管弦乐团与多个乐队，还帮朋友编曲、改编.这一系列的音乐制作经历让他深刻感受到，他爱音乐，他必须要做这件事。

就这样，管弦乐配器基础相对为0的他，在老师的指导下，分析了众多配器谱例，学习借鉴国外优秀传统配器的思路，并加以改编、运用到自己的作品集中。

不过编曲的过程也并不顺利，在做一个动画配乐的作品时，他就连续两遍忘了录音，这就好比写了半天的文书没存档，灵感也随着刚刚的音符消逝了，实在让人崩溃。

为了帮他疏解压力，老师一边帮他重新找思路，一边不断鼓励他"下一个想法会更好"申请季前的几个月，都是这样过来的。

△准备作品集的过程虽然辛苦，但Shutong的一句“我太喜欢音乐了”让这一切都变得值得

而且在毕业于JHU的导师建议他加入一个JHU看重的实验音乐时，他也完全采纳，不但压缩休息时间准备作品，还打破了先前的一些局限，在给JHU递交的实验音乐作品中大胆添加了先前不敢尝试的无规律的钢琴弹奏和尖锐的噪音。

看似不可思议，却得到了JHU招生官的强烈认可。

最后，对自我要求很高的Shutong一共完成了四个作品，而且每一个作品都会做好几个版本，每一个细节都抠到完美，然后优中选优。他说，“我比较知道自己想要什么，知道自己的预期是什么。”

#02

勇于打破限制。

三个月完成作品集的钢琴"业余爱好者"

关键词：执行力

与Shutong类似，斯芬克今年还有一个来自宁波效实IB的学生纪同学。

爱音乐，但也没有放弃人文探索的他，在申请的前三个月才开始准备作品集，尽管被很多人认为这是不可能的事情，但他却最终拿到了JHU的录取。

虽然从小学钢琴，但是所有的培训都是以考级或者比赛为目的，所以在纪同学看来，自己一直是一个钢琴的"业余爱好者"机械化的重复训练早就消解了他对音乐的热情。

直到高中IB音乐课上的一次作曲，他的音乐灵魂再次被点燃。从那以后，他参与策划了学校国际中心2021年新年音乐会、担任IB音乐社社长，还多次参与学校的戏剧表演并担任音效负责人.

但同时他也没有限制自己在非音乐领域方面的探索，在高一升高二的暑假，他参加了社会调研活动，申请季前的暑假，又完成了康奈尔大学社会学夏校的学习。

就这样多方探索，一直到申请递交的前三个月，他才最终决定勇敢追梦、做自己的音乐作品集，比Shutong的准备时间还短，这几乎是不可能的任务。

但是因为目标清晰，所以跟老师初次沟通，就一拍即可，很快敲定了作品集的主题。

就像写论文一样，有了开题报告，就需要各种实验数据来证明，所以从那之后的三个月，他几乎每周都从宁波坐高铁到上海参加斯芬克的集训课程，老师布置的每一份作业他都保质保量完成，积极配合老师的要求，把每个细节都抠到满意为止。

而且虽然最后决定申请艺术，他的社会学探索经历也没有白费，而是变成回答文书问题的有力素材，比如他在给JHU的小文书中就提及了他对于用音乐辐射社会现象的愿景和目前的实践成果。

就这样，他把这个被很多人说是不可能的任务变成了可能。回顾申请，纪同学说道，"不要把自己的可能性限制在条条框框或别人的评价之中。"

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斯芬克艺术教育。

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视频号

#03

用心观察、通过游戏传递正能量的宾大酷小孩

关键词：社会责任感

Sophie是一个典型的美高女孩，爱好广泛，从烹饪到舞蹈、高尔夫，再到电竞、视频剪辑等等.

但相比于我们广泛熟知的"吃鸡"、"王者"等娱乐型游戏，她喜欢玩是非常小众类别的独立游戏，特别是解密向或者带有正面影响意义的，比如“Road 96（九十六号公路）”、”Fe”、”Behind the frame: The Finest Scenery（倾听画语）”, 还有“烟火”。

△“倾听画语”游戏截屏

在玩游戏的过程中，她表示自己时常被启发、鼓励，有时候也会被感动，所以也借此产生了想把自己的思考放入游戏当中，让大家去领悟、去参与的想法，也就产生了她的专业方向选择——游戏设计。

△宾大的游戏设计，开设在宾大数字媒体设计专业里，在藤校里都是独一无二的。图为宾大官网数字媒体设计专业学生作品/作者Josh Nadel

这是一个非常跨学科的专业，它的视觉效果、文本、程序等包含了文科、理科和艺术，正好匹配Sophie的广泛爱好和经历。

而且虽然她的父母也一直不太支持她玩游戏，但他们却不反对她学游戏设计。因为在他们看来，游戏设计很有发展前景。

所以带着这份思考，Sophie在斯芬克老师的指导下完成了四个项目，分别是（滑动查看）：

第一个项目是一个未来科技背景的RPG像素解密小游戏，叫做“Circular Epiphany”。

△项目一作品，未授权禁止任何形式的使用

这个游戏需要通过一个个谜题，帮助女主选择并揭开一个谜案的惊人真相，过程中玩家会领悟面对抑郁和孤立时寻求帮助的重要性。

项目的灵感来自Sophie的一个好朋友，她在疫情开始时得了抑郁症，Sophie亲眼看她从一个活泼开朗的女孩变成了一个脆弱、悲伤的女孩，所以下定决心要帮助她而做了这个游戏，目的是想让她明白朋友们永远在她身边，也永远愿意向她伸出援手。

第二个项目是一款结合了卡牌和棋盘走棋的桌游，名叫“Business？BUSY-ness”。

△项目二作品，未授权禁止任何形式的使用

这是一款以现代商业为主题的棋盘游戏，让玩家了解当前世界竞争激烈的商业环境给教育“内卷”和恶性竞争的伤害。

项目的灵感来自于现在很多企业存在的压榨员工现象，游戏中也结合了Sophie在金融学习和商业管理经历。这个桌游还被运用到了Sophie创立的金融社团里，帮助社员们了解企业管理的知识，实用性非常高。

第三个和第四个项目是合二为一的，叫“Me Before You”，其中项目三主要是建模、场景、美术方面，项目四是整个游戏的编程书写和制作

△项目三+项目四作品，未授权禁止任何形式的使用

这是一款3D解谜游戏，让人们意识到一些社会问题可能带来的后果，包括但不限于网络欺凌、贫困、校园暴力和家庭暴力。

项目的灵感来自Sophie关注的一位B站up主的遭遇。这位up主得了癌症，但仍选择积极生活，可是许多网友却对她恶语相向，怀疑她能够这么开朗的生活，是因为她并没有得癌症。最终，在网络暴力下，她劳累不堪地离开了这个世界。

在这个游戏中，每个学生副角色在不同时期都会被某一种社会问题折磨，而主角要做的就是在帮助大家的同时，慢慢发掘故事本身，最后离开了废弃的学校。

通过描述大家也可以看出，四个游戏并非简单重复的娱乐，在设计之初都浸入了Sophie充分的思考和社会关怀，所有的游戏都包含给玩家带去正面影响的想法。简单来说，她是在用游戏发声。

就像Sophie自己说的，“工程绝不仅仅是一种技术实践，且游戏也不仅仅是纯粹的娱乐。我开发的游戏具有社会责任感，并能表达我的身份。” 当然，这一理念也被她写入申请文书，并最终拿到了宾大的录取。

#04

从各项竞赛的理工尖子生到纽大“电影导演”

关键词：配合度

Tianci决定申请艺术的那一刻，妈妈的反应是一种"五雷轰顶"的感觉。

且不说家里没有从事艺术方向的人才和资源，小时候也没对他做什么艺术培训，更关键的是，Tianci可是从小各种理工大赛奖项拿到手软，凭借优异的理工成绩拿着一等奖学金在成都外国语就读的学霸。

而且从高一就开始参与了华熙生物实验室的研究，全家一致认为他未来会在生物医学方向越走越远，结果就这么一个本来稳妥录取名校的理工学霸，在申请递交前半年，突然说要申请电影专业，确实很难被理解。

不过Tianci却并非是一时起意，而是经过了深刻的思考：首先如果持续走生物医学方向，他的未来可能大概率是在实验室度过，跟各种试管和论文打交道，这不是他想要的生活；其次他是一个很有表现欲的人，非常希望通过电影把自己的想法表达出来。

比如他的作品《happy birthday》，就是讲述了一个内向不善于表达、在学校经常遭受霸凌的孩子，在看到母亲被上司霸凌之后，诉求无果，走投无路将恶人"杀"害的故事，立意非常深刻。

而这个作品的灵感则是来源于他自己。虽是个妥妥的理工学霸，但Tianci曾经在学校也是一个站在角落不敢表现的人，那时候的他感受到了边缘群体的孤独感，所以他作品的初衷与Sophie相似，就是想为弱势群体发声。

但准备时间很短，所以虽然仅仅10分钟的短片，从作品立意、到找演员、到拍摄，一直到后期剪辑，难度非常之高。

在成品之后，他对一个词深有感触——配合：

过程中不仅包含跟老师的配合，寻求老师的专业意见；还有跟同学的配合，因为一开始进入斯芬克的他是毫无拍摄基础的，所以参观学习其他同学的作品，跟在斯芬克的同龄人学习也是一项重要课题。

还有一个很重要的，就是跟家长的配合，因为在疫情之下，有些拍摄需要在校内完成，但学校防控要求严格，这其中的沟通、协调，也都远超他的想象，这时候就需要妈妈参与帮他去跟老师沟通。最后那天校内拍摄，从周日那天的早上八九点一直拍摄到晚上所有学生返校才完成。

功夫不负有心人，在斯芬克学员拿到9枚纽约大学电影专业录取的学生中，申请季才"弃医从艺"的Tianci成了其中的九分之一。

「 写在后面的话 」

每年放榜，全国艺术申请榜单上斯芬克的名字都遥遥领先，所以我也很好奇，斯芬克如何在内卷严重的当下录取这么好？"艺术爬藤"是不是有模版可循？

在与今年拿到两枚JHU音乐本科录取的Alice老师沟通时，她表示。

"哪有什么模版，艺术是一个非常具有个人色彩的赛道，我们不过是抓住孩子的热情和优势，将其放大而已。

而且虽说艺术爬藤确实比传统专业要求相对低一些，但成功爬藤也并非易事，美国综合大学考虑的还是学生的综合能力，所以除了学术背景、艺术背景，大家也要具备名校需要的个人性格品质和人生使命感才行。

我们这些成功实现艺术爬藤的孩子就是这样，并没有找到了什么捷径，只是在申请中找到了自己。"

“用热情打败内卷，找到了孩子的内驱力，并给予专业指导”，我想这也许就是斯芬克团队不断帮学生实现“艺术爬藤”的秘诀吧。