有关写景作文初中（汇总17篇）

有关写景作文初中（1）

“让一切喧嚣走远，青山藏在白云间，晚霞盛开在天边。”——题记

（一）

恍惚间，丽江如一位女子，向你缓缓走来。近了，近了。

是怎样的一个女子，平静而不失热情，温柔而不失尊贵，平易近人又高深莫测。她的身上，由内而外透着一种古典之美，凝视着她，你便“跌进了一个遥远的回忆”；当她无声无息地离开后，留下的，只有你那不舍，那对平静时光的追忆——还要无端的'朦脓之感——你从未真正一睹她的芳容，但在你心中，她是那样美。

而今天，她一袭白衣，飘逸而优雅。白色的绸缎，精致地包裹着她柔软的身躯。那是一种夺人心魄的美，你震撼了，沉醉在她举手投足之间，不曾睡去，也不曾醒来。

（二）

现在，我在丽江，下雪的丽江。

今天，古老的房屋与纯白的雪花终于邂逅。不必担心雪花破坏了它的安静，也不必担心那古朴会让如童话般的白压抑。雪，任性地将房屋铺满，屋子的轮廓也因此不再棱角分明，是雪带给它柔和。每座房屋皆是如此，却不单调或突兀。如红花配绿叶一样自然，有一种出尘的静美。如那空谷幽兰，天山雪莲。

“丽江的时光，是柔软的。”

（三）

丽江，的确是一个性格多重的女子。

雪的高洁，屋的古朴，黑龙潭的尊贵，还要那承载着信仰的庄严木府，四方街夜晚的热情篝火，火光映在水面上的重重梦幻，还有它雪中怒放的花朵。

梅花不再是雪季的代名词。素日娇嫩的花朵傲然枝头，是雪花落在花瓣上，还是花瓣托着雪花？那柔软花瓣上的，是伤心落寞的泪，还是托着勇敢的铠甲？我不知道。我只能将目光一次次投向她们，任她们的倩影装满我的眼球。

（四）

吟诗吧，在这白茫茫天地间。

任那些珍珠肆意在雪地上滚动，闪烁着迷人的光彩，熠熠生辉。

珍珠的背后，是苍凉，是孤独。

丽江，你孤独吗？

（五）

再见，丽江。再见，丽江的春雪。

我走了，但我并不遗憾，因为我们还要相约——明年此时，再，见。

有关写景作文初中（2）

冬悄悄地、慢慢地、不情愿地走了，春充满生机、活蹦乱跳、欣欣喜喜地来了。

我闷在屋里，盼啊盼啊，终于把春天盼来了。

就在那天，升温了，那残留的令我恼怒的“千年不化”之雪哗哗地唱响了小溪之歌，汇成一一道道、一条条小水沟。

河冰发了，春风一吹，荡漾出一圈圈典雅、优柔的漪澜。一支清脆优美、动听怀旧的渔歌萦绕在我耳边，飘荡在我的心间，隐隐约约地，那是唱着歌的渔夫荡着船从远方驶来吗？河边的`绿柳，像忧郁的少女，歪着头思虑着，轻抚着她的长发，那微微扬起浓绿，是春风留下的话儿吗？没过几天，她笑了，孩子们摘下她如同一叶轻舟般的发夹，做成叶笛，那声音清远而又悠扬。一些小麻雀和侯鸟纷纷来到，叽叽喳喳地欢唱、筑巢。

远远的，桃树、梨树，红的粉红，白的雪白，开的那个俊哪，开的那个秀啊！五瓣的花朵，想要和你热烈拥抱。黄黄的，密密麻麻的小花蕊，一个个好奇地探着头，仔细听，哎！它们是在笑呢。春风一到，置身林中，扬起脸，享受那春独有的“桃花雨”。闭上眼，泡一泡那天然的清雅芬芳的香香浴，那种……啊！

还有那一团团，一簇簇的迎春花，热烈地开放着，互不相让。如雾如云的，罩着一层淡黄。还有蒲公英的花，知名的不知名的小野花，绝不夸张，绝不奢华，既零零散散，又三五成群，在微风中，点着头，含着笑，以各种曼妙的纯净的浪漫的音色弹唱着春天的民谣。

冬眠的动物，一起伸着懒腰，开始新的生活，开始新的征程。青蛙领着它的合唱团，又开始了巡回演出，大批的候鸟遮住了天空。蚂蚁又开始了运粮的序曲。

冬走了，春来了，一切都是新的，一切又都从头开始，从头再来。用一个全新的态度，迎接春天，拥抱春天吧。和小树一起成长，不畏风,不惧雨。折一只小船在水中，迎着春风，载着希望漂向远方……

有关写景作文初中（3）

我的家乡是农村，那儿美丽的风景星罗棋布，美不胜收。尤其到了秋天，大自然更是景色如画，目不暇接。

成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香。丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜，这儿一丛，那儿一丛，如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶尔点缀着一点绿色，分外和谐。赏心悦目。树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，如同一只只彩蝶，随风翩翩起舞。

漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。

当然，故乡的秋天，雾是最迷人的，也是最受孩子们欢迎的。每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，连绵起伏的群山，时隐时现，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍，炊烟周围缭绕着，早餐散发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。

每当起雾的时候，故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。不论何年何月，离得多远，身处何地何方，故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。

故乡的秋天，也是风的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微风丝丝的歌唱着。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热；带来了雪白的'云雾，擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。“随风潜入夜，润物细无声”说得多好呀。家乡的秋雨来临之前。总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上，毫无半点声响。秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。

故乡的秋天啊！每当你到来，我心中的欢愉总是无法言表的，只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。

我爱我的故乡，我更爱故乡醉人的秋天。

有关写景作文初中（4）

放暑假，我最盼望到奶奶家了。说实在话，别的都在其次，我最挂念的，是奶奶家的小院。

一进院门，微风会把一阵阵清香慷慨地送到你的鼻子里，让你闻都闻醉了。放眼一望，各色各样的叶子在风中翩翩起舞，并发出簌簌的声响，再伴着蛐蛐与蝈蝈的轻吟浅唱，让人觉得萦绕耳畔的是一首自然界的小交响曲。

小院的正中，种着各色各样的蔬菜。瞧，黄瓜的叶子像一把把小蒲扇，而翠绿中挂点“白毛”，还带着刺儿的小黄瓜则在绿叶丛中同你捉迷藏，并不时地探头，好奇地瞅着周围的世界。风来了，它们又会抓住结实的藤，荡上一会儿秋千，好不自在。摘下一根嫩嫩的小黄瓜，放入口中嚼一嚼，脆脆的、甜甜的'……大大小小的西红柿也不甘寂寞，把红的、黄的、绿的小灯笼捧了出来，好象这个小院就是它们照亮的。还有辣椒、茄子、豆角，它们也毫不示弱，把自己最美、的果实纷纷展现在“伙伴们”面前……

边上，各种花儿正争妍斗艳。四季牡丹每天都绽放着两朵、三朵娇艳可爱的花；芍药的花期已过，可浓绿的叶子却显示着它勃勃的生机；一簇簇、一丛丛的太阳梅迎着骄阳开得热火朝天。还有一些我叫不上名来的小花儿，散落在花草丛中，像眼睛，像星星，还眨呀眨的……

其实最惹眼的，还是那株栀子“树”，那是爸爸前年特地买回来送给爱花的奶奶的，还是我帮奶奶栽下的。在奶奶的精心呵护下，它茁壮成长。如今，已由当年的小苗长成“大树”了。郁郁葱葱的叶子绿得发亮，一朵朵的拳头般大小的花缀在枝头，白得清纯，又白得耀眼。远远望去，又恰似堆堆白雪落在绿叶丛中。阵阵沁人心脾的清香引来蜜蜂嘤嘤嗡嗡，边歌边舞……

这时候，我想起陶渊明的诗“采菊东篱下，悠然见南山”，我想，此时的我，要比陶渊明悠闲、自在得多了。

有关写景作文初中（5）

美得似仙境!这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画，让我不能用语言去形容。唯独这一句，才能表现出九寨沟的天景!

九寨沟的宝镜岩，犹如一面巨大的镜子屹立在我的面前，气势磅礴;九寨沟的盆景滩，柳、柏、杨、松英挺轩昂，散布其间，树木葱茏;九寨沟的五彩池，四季呈现不出一种美丽的景色，变化无穷……

来到美丽、奇幻的九寨沟，给我留下深刻印象的`莫过于就是五彩池和树正瀑布了。

看到五彩池的第一眼，我心中对九寨沟的感慨油然而生：多么美丽的景色啊!这个五彩池缤纷绚丽，有五种不同的颜色，让人看得眼花缭乱，却又有进入仙境一般的感觉。看到五彩池，我仿佛觉得这个池子就是天空，一条彩虹在这个池子里映现出来。格外奇幻、让人流连忘返。

说完五彩池，就让我带大家看看树正瀑布吧!树正瀑布上方草色葱茏，瀑布中央堆放了许多石头，使瀑布水自然而然的流向多个方向，最后又汇集到一处。颇有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉，这也是树正瀑布游人如织的原因之一。然而，树正瀑布游人如织的原因之二是树正瀑布的瀑布水清澈无比，没有一点儿杂质。而且瀑布水奔流不息，仿佛有千万匹战马在奔腾，让人惊心动魄。

九寨沟的风景美得不似人间所有，简直就是人间仙境!九寨沟的美景多得不似珍珠海贝，简直就像大海里的水，无穷无尽!九寨沟的景点险得不似险峻陡立，简直就是陡峭的悬崖峭壁，令人望而生畏。

九寨沟，美得似仙境!

有关写景作文初中（6）

我的童年是在乡下的奶奶家渡过的。那儿有条小河，一年四季奔流不息;郁郁葱葱的菜园里总有忙碌的菜农;还有那蔚蓝的天空总飘着几朵白云……但是让我记忆犹新的还是夏夜乘凉。

夏天的傍晚，太阳徐徐地从天空落下，留下一抹夕阳。不久，腼腆的月亮升起来了。它那皎洁的月光洒满了大地，像一片片白银铺满了大地。这时候，我也吃完了晚饭，便拽上奶奶一起去乘凉。奶奶带上一把蒲扇，为我喷上花露水，带上两只小矮凳，慢腾腾地带我出了家门。踏在青石铺着的小路，享受着月光的沐浴，我们来到村里集中乘凉的场地上。

场地上 早有三三两两的阿伯，阿婆在聊天，唠家常，也有不少与我差不多年纪的孩子在玩耍。我不亦乐乎，立刻加入“老鹰捉小鸡”的游戏队伍中。奶奶则和隔壁的陈阿婆唠起了她的孙子。我和伙伴们借着月光拍着蚊子，顺着 蛐蛐的'叫声在草地中追着蛐蛐跑……玩得累了，伙伴们坐在一起休息，突然陈阿婆的孙子小胖指着天上的月亮说：“大家看啊，今天的月亮好亮，好圆啊，我们比赛月亮“诗朗诵”吧!” 伙伴们的“诗”千奇百怪，比如说：“月亮!月亮!你好美!我在地上，你在天上!”这是阿根伯伯的孙女小燕做的诗，伙伴们笑的前仰后合，直不起腰来。这时，我们仿佛看到天上的月亮姐姐也笑了 。

这样，我在月光下度过了一个童年，让我至今不忘，记忆犹新……

有关写景作文初中（7）

云彩是天空最美的风景，白帆是大海最美的风景，鱼儿是小溪最美的风景。而你，是我心中最美的风景。

小时候，我是在婆婆家长大的。现在婆婆一年比一年老迈了，但对我的爱依然不减。想起她，仿佛总能看到她布满皱纹的脸慢慢绽放出关切的笑容。

每当我放学回家，经过厨房时，总是看到婆婆背对着门，在水池边的窗台下，或择菜，或洗，或切。她佝偻着背，几乎全白的头总是低着，动作缓慢又熟练。厨房是她一辈子的地盘。

有一天晚上，我正埋在书堆里做作业。作业很多，快11点了，纸上的字开始忽远忽近，眼皮好像有磁石，快要粘上了。好想睡觉！但我不能呀！想着老师的要求，同学的'追赶。“打起精神来，再坚持一会儿。”我对自己说。我伸伸懒腰，却乍见婆婆正悄悄站在门口，手上端着个碗。婆婆看到我回头了，笑着说：“粥差不多可以喝了。休息一会儿吧，别太累。”热腾腾的粥端到了我面前。那乳白色的热气直扑我的脸颊，提醒我的胃，饿了。粥是清香的，尤其是在这样的深夜里。在灯下，捧着一碗香喷喷的粥，隔着氤氲的热气，婆婆的脸是那么的慈爱。

原来，我满心以为只要我认真学习，有好成绩，家人才能得到满足。其实他们爱我，有没有条件的。只希望我上进，只希望我一切都好。

每次回家，总会看到婆婆在厨房佝偻的背影。这形象像一幅剪纸，让我看到就安心。我知道，无论我有多差，婆婆的爱都不会减少一分。婆婆，是我心中最美的风景。

有关写景作文初中（8）

一场淅沥哗啦的秋雨，宣告了秋的到来。夏的热烈正在慢慢褪去，秋的凉意正在慢慢袭来，而农民脸上的笑容也随着秋天的到来越来越多！

秋风，是秋天最有特点的，一丝丝的秋风从脸上划过，不禁充满了凉意，刚刚褪去了夏天的炎热，又感到了秋天的凉爽，让人们感到十分的舒适。

也许，是秋天的雨，唤醒了熟睡的田野。田野焕然一新，仿佛一夜之间变了许多，一片丰收的景象，从田野的东头到西头，看见了稻子如绅士一般的向大地鞠躬，深深致谢；大豆开心地笑破了肚皮，而玉米也穿上了一层新绿色的衣服，不远处传来一片农民的爽朗笑声！

秋天的山没有春天的绚丽多姿，也没有夏天的丰富多姿，却有自己独到的特点，秋天的山，传来的不是春天的温暖，也不是夏天的热情，传来的却是一股从头到脚的自信与干练。在四个季节中，唯独秋天是收获的季节，是因为秋天，他有自信能完成任务！

秋天有着不一样的'风格；秋天，有着自己独特的地方；秋天，有着让人喜悦的地方。因为，秋天与众不同，因为，秋天朴实美丽，因为，秋天有别样的向往和追求，所以，我喜欢秋天，我赞扬秋天，我热爱秋天。

有关写景作文初中（9）

你必须去过雄伟的长城吧你必须去过美丽的故宫吧你必须会赞叹那里的雄伟和美丽吧你必须会认为那里就是世上最美丽的奇观吧告诉你，我认为最美丽的奇观不是它们，而是——彩虹!

一个烈日炎炎的下午，我正在和小朋友玩耍，突然，狂风大作，乌云密布，眼看就要下雨了，我们赶紧跑回了家。刚刚进了家门，天上便电闪雷鸣，大雨倾盆。“这天玩计划又泡汤了……”我这样想着，闷闷不乐的`看着窗外。过了一会儿，雨突然停了，太阳出来了，我往窗外一看，那是什么啊!那竟然是彩虹!

云雾中的彩虹是那么美丽，就好像是一位身穿彩色衣服的仙女下凡一样，又像后羿射日用的弓箭一样，还像一只顽皮的小精灵，像牛郎织女相会的鹊桥……看着看着，我突然发此刻这条彩虹上又出现了一道彩虹!这两条彩虹就像一对孪生姐妹一样挂在天空。啊，这竟然是“双虹”!这可真是彩虹中的奇观啊!我赶紧拿出了相机，咔嚓咔嚓的照个不停，看着相机里的照片，我笑了，彩虹似乎也在微笑……

彩虹渐渐地消失了，但我还久久的站在窗前，我见到了，见过了，这美丽的奇景，这无可替代的彩虹，这也真应了那句老话：“只有经历过风雨，才能看到彩虹!”

有关写景作文初中（10）

一、教学目标：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：

产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了——有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的'常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改

自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

有关写景作文初中（11）

“东风暗换年华。”无意中读到这句词，竟令我感触颇多。一晃已是十五年人生路，虽说漫漫征途尽头难望，但回眸处满眼闲花落地的风景，任凭是谁也会为之感伤罢。

“梦回莺啭，乱煞年光遍，人立小庭深院”。“光阴似箭，日月如梭。”这都已是说滥的台词，但平静之中却又暗含波澜。往日的'路崎岖坎坷令人难以自持，时至今日却只留下曾为怦然心动甚至黯然神伤的风景，铭心刻骨。

人心是最好的留声机，容得万千回忆堆砌，竟无不堪重负之感。人生是最美的风景，酸甜苦辣，跌宕起伏无一遗漏。有“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的悲哀寂寞，有“寂寞对台榭，清贫怀箪瓢”的安然沉静，有“红杏深花，菖蒲浅芽，春畴渐暖年华”的纯朴愉悦，有“情不知所起，一往而深”的感动慰藉，有“从来雨打中秋月，更值风摇长命灯”的无可奈何。人生百味，均承载在每个人走过的独一无二的的风景中，无人可以雷同，更无人可以抹去。

风景没有终点，人生却有方向。逝去的风景我们无法改变，那是残留于心的故事;而现在甚至于将来的风景，则由我们所走的路来决定。漫漫前路，或阳光普照，或风雨交加，或颓败不堪，或空明澄净，全在于我们自己。我只愿凭借自己的力量，用人生这支生花妙笔，书写出最美丽的诗篇，画出最壮丽的风景，让我在人生的尽头回眸时，再不像今日般的后悔沉默。

风景是过往，是如今，更是明朝。人生便是最美的风景，令人沉醉。用心去记录，用双手去把握，用行动去创造。漫漫人生路上，有风景作伴，怀着希望与梦想，永远不会苦。

有关写景作文初中（12）

家乡的山，没有泰山那样雄伟，但四季景色明丽迷人。

春天，片片小草偷偷从土里钻出来，山峦像铺上一层嫩绿色的地毯。夏天，山上的花草树木郁郁葱葱，把小山打扮成身穿绿衫的窈窕淑女。秋天，片片树叶、丛丛花草都变黄了，小山又罩上了一件金色的外衣。冬夭，大雪纷飞，棵棵树上像开满了梨花。等到雪停日出，一片银装素裹。风吹树摇，积雪簌簌地落个不停，好看极了。

家乡的山美，水也美。

家乡的水，没有长江的波澜壮阔，但湖水明亮如镜，河水清澈见底。

河水潺潺流着，浇灌着绿色的田园，田园呈现出一派勃勃生机。每到夏天，河里的水涨满了，孩子们就跳到河里游泳、打水仗，小河充满了生机。每到冬天，河水结了冰，小河又成了人们的天然滑冰场。小河，你给我们带来了多少愉快和欢乐!

家乡的山美，水美，人更美。

家乡的`人民勤劳朴实，一年四季早出晚归，辛勤劳作。是他们把金黄的麦粒堆得像家乡的小山；是他们把雪白的棉花堆得像天上的白云；是他们用漫山遍野那红艳艳的苹果、黄澄澄的梨、亮晶晶的葡萄，把家乡打扮得绚丽多姿，五彩缤纷……家乡的人民和睦相处，团结互助，勤勤恳恳地建设着自己可爱的家乡。

啊，那山，那水，那人……

有关写景作文初中（13）

家乡的山，没有泰山那样雄伟，但四季景色明丽迷人。

春天，片片小草偷偷从土里钻出来，山峦像铺上一层嫩绿色的地毯。夏天，山上的花草树木郁郁葱葱，把小山打扮成身穿绿衫的窈窕淑女。秋天，片片树叶、丛丛花草都变黄了，小山又罩上了一件金色的外衣。冬夭，大雪纷飞，棵棵树上像开满了梨花。等到雪停日出，一片银装素裹。风吹树摇，积雪簌簌地落个不停，好看极了。

家乡的山美，水也美。

家乡的水，没有长江的波澜壮阔，但湖水明亮如镜，河水清澈见底。

河水潺潺流着，浇灌着绿色的田园，田园呈现出一派勃勃生机。每到夏天，河里的水涨满了，孩子们就跳到河里游泳、打水仗，小河充满了生机。每到冬天，河水结了冰，小河又成了人们的天然滑冰场。小河，你给我们带来了多少愉快和欢乐!

家乡的山美，水美，人更美。

家乡的人民勤劳朴实，一年四季早出晚归，辛勤劳作。是他们把金黄的麦粒堆得像家乡的`小山；是他们把雪白的棉花堆得像天上的白云；是他们用漫山遍野那红艳艳的苹果、黄澄澄的梨、亮晶晶的葡萄，把家乡打扮得绚丽多姿，五彩缤纷……家乡的人民和睦相处，团结互助，勤勤恳恳地建设着自己可爱的家乡。

啊，那山，那水，那人……

有关写景作文初中（14）

我特别喜欢雪，不是因为我喜欢冬天，其实我是讨厌冬天的，冬天很冷，但下了雪，就不一样了。

在我小时候的记忆里面，雪就是白糖，酸酸的，甜甜的，味道很令人怀念，然而第一次真正看到雪了，这印象便更上了一层。

那天，我窝在被窝里，很冷很冷，不肯起床，当正又要睡着时，我妹妹突然跑过来，掀开我的被子，说：姐姐姐姐，看，雪！雪！下雪了！

我一听，无比激动，连忙起身，穿好衣服，冷什么的全忘掉了，只是一心想着：我一定要看看雪！

来到小区的空地上，只见白雪一片，分不清哪儿是路，哪儿是雪，树那光秃秃的枝干上也挂满了雪，所有的树都穿上了雪色的白裙，在向朋友炫耀。

我堆起了一滩雪，准备做雪人，可雪实在太少了，因为我们这儿常年四季都很热，下雪也是很稀罕的了。

不知道下次还能不能看见雪呢我望了望地上的`雪，心中有些不自在和难过。

姐姐姐姐！妹妹冲我喊，我回头望去，原来她拿着相机准备给我拍照，我笑了笑，把雪铺到身上到处都是（很少的），然后做了个胜利的手势v’咔嚓’这就照好了。到现在，那张照片都还在我的家里以及我的心里。

未若柳絮因风起每次想起这句，我都会想起那天看到的雪。

是的，我看到雪了，它真的像白糖一般，酸酸的，甜甜的！

是的，我看到雪了，它果然如我梦中一般！

有关写景作文初中（15）

那一缕轻纱般的'雾气飘飘荡荡，忽上忽下，忽左忽右，突然间闯入我的心海里，笼罩在心海上空，似无形而却有形。茫然的目光落在桌上醒目的照片上，雾气飘飘然，轻柔的抚摸着我，那照片变大，变大，我已回到了两年前长岛那雾气缭绕的山上……

那是一个夏天，我和家人来到了长岛，次日凌晨四五点驱车去看日出。环顾四周，白雾飘渺，时而无声无息的游荡在树丛中。时而似猛虎一般一跃而起，淹没了山顶那巨大而缓缓旋转的风车，凉风大江东去一般拂面吹过，两山的绿色一闪而过，汽车有时顺着峡谷走过“一线天”，有时走过空中楼阁一般的栈道。一弯残月在雾中时隐时现，我不禁倚着车窗朝外仰望，时候还未到，东方天际边出现一丝淡淡的蓝，与海天交接的黑对比却不那么明显。

我们终于到了月亮湾，那大海的涛声打破了寂静的黎明。我走到那巨大而弯曲的防洪堤上。海天一色，雾气使水天交界处变得怪异而迷人。海浪呼啸着冲击着岸边的礁石，似一曲悠远流长的篇章，填补忙碌而紧凑的生活给我心里留下的创伤。回首，雾气依旧徘徊在山上，和着微风，伴着海浪。那风车转动着，朦胧的月光如水般飞泻而下，给鹅卵石滩洒上了一层洁白的霜。我不由得停下脚步，眺望东方水天相接的地方，天还没有亮，一轮淡淡的佛光就印在了厚厚的云层之上，赤橙红绿青蓝紫，山上的灯塔同时也放出淡淡的光，一阵风吹过，雾气随即从海面升起，使得景色格外朦胧。我有些陶醉了，步入鹅卵石滩，越过那一个个巨大的鹅卵石，朝东方奔去…...

时光如流水般飞逝而去，太阳已不是一缕淡淡的佛光，而是一抹金色的朝霞，在雾气的衬托下，映红了半边天！太阳，即将开始一天的壮丽行程。可是太阳只露出了小半边脸，那小半边脸却被海上袅袅的雾气笼罩着，无法使天地光明，却已驱走了寒气，赶走了黑暗。天浅蓝，海深蓝，阳光并不耀眼，合着阵阵海浪和薄雾，构成了天地之间最美好的画卷。太阳这时已经跳出海面，霎时间金光万丈，一束束金光照到我身上，使我心中的冰雪消融。雾气经过阳光的照射，空气仿佛是金色的。

记忆定格，照片依旧，而雾气早已消散。我投身到忙碌的生活里，任心灵饱受沧桑。

有关写景作文初中（16）

在放学回家的路上，晴空万里，烈日高照，没有一点下雨的意思。看来平时很准的天气预报要说一次假话了。

可是，走到党校门口的时候，天气像孙猴子的脸——说变就变，乌云从四面开始包围，一转眼，稀疏的雨点落了下来。我心里想：坏了，坏了，没带雨具呀!恰好，同学的妈妈穿着雨衣骑电动车过来了，只好跟阿姨的车走一趟了。

在路上，我掀开雨衣，看下雨的情景：刚开始，小草上，花朵上，树叶上全是一颗颗小水珠，像一个个小皮球一样，在小草上，花朵上，树叶上滚来滚去地玩耍。雨渐渐大了，下雨的声音比刚才大极了，可能是小水珠的爸爸、妈妈发怒了，也从云朵的家中下来了，来教训淘气的小水珠，带着小水珠回家去。慢慢的'，雨停了，路旁的花草树木一下子颜色更明亮了，更有光泽了，更精神了，所有的东西都焕然一新。

我喜欢下雨天，因为小草和小花等都在向我挥手，好像说：“和我们一起玩吧!”

有关写景作文初中（17）

落叶像秋天的使者，告诉人们：“秋天来了！”落叶像一只手，将四季之书翻到了秋的第一页。

路边的树，被风吹的轻微摇晃，一片片发黄的枯叶，像一只只枯叶蝶，翩翩飞舞着，慢慢悠悠的落到了地面上。

转眼望去，田地里，秋风轻轻一吹，“金色的海洋”上下波动着。一波又一波。“金色的海浪"轻轻泛起。空中带着稻子的香味，瓜果的味道溢满了整个天空。稻海中，几顶草帽引起了注意。哦！那是辛勤的园丁们忙碌的身影。

秋风吹过，农村里，有的人放羊，有的人摘棉花。瞧！在假期里顽皮的小孩，正赶忙着捉蟋蟀玩呢！

在县城，马路上川流不息的车辆，路两边穿着棉衣走着的行人，街摊上的吆喝声伴着水果的香味把路上匆匆行走的人们“拉”到了街摊边。把水果带回家。

在那片果园里，一棵棵大树上结满了果子，他们在枯黄的树叶中，展示着自己独特的身姿与色泽。

秋是轻风摇曳的季节；秋是五谷丰登的季节；秋是令人愉悦的季节；求实瓜果飘香的季节；秋更是一个多彩绚丽的季节！

炎热的夏天悄悄地走了，把凉爽的秋天迎回来了。秋天来了，天空蓝蓝的，云儿白白的，像棉花一样软。风儿轻轻的，拂过人的脸颊，有一丝轻轻凉凉的感觉。

秋天像一位神奇的魔术师，挥舞着手中的魔术棒把大自然的颜色变成了五颜六色的。

走在马路上，我经常看见银杏树的叶子像蝴蝶一样飘落到地上，捡起几片仔细端详，银杏树的叶子是扇形的，有的绿色的扇面上镶着金色的斑点，有的金色的扇面上镶着绿色的小边，还有的绿色的扇面上镶着金色的小边，还有那纯金色的“小宝扇”，每一种都像铁扇公主的芭蕉扇。

我在立交桥上偶然看见了爬山虎，爬山虎多么像绿色的挂毯上绣上了一些红色的大花，煞是美丽。

夏天叶子是绿的，它们为人们遮凉，为树妈妈吸收阳光，如今这黄红相间的叶子被风一吹，就像蝴蝶一样飘落在地上。冬日它们为树妈妈做肥料，睡梦中它变成了糕点，让树妈妈享用。它知道，它因树妈妈而存在，树妈妈因它而健康。这让我想起了一句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。

我喜爱秋天，更喜爱五彩斑斓的树叶。

雨过天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。

这么大的池塘几乎看不到池水。荷叶、荷花满池都是。荷叶又大又圆，有的像撑开的雨伞；有的像反戴着的帽子；还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去流连忘返。经过阳光的照射，显得光彩夺目。透过荷叶的缝隙，一根根又细又大的荷茎托着荷花露出水面。瞧，这朵正在盛开的荷花，粉红的花托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵美丽的荷花，有时像亭亭玉立的少女；有的像桃红色的焰火……几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”水中的鱼儿自由自在地游来游去。时而跳出水面，轻轻的划过一道银色的弧线；时而在水中你追我赶，好像在说：“荷花姐姐，我们真愿意生活在你们身边。”

看着看着，我想起了荷花的好处：秋季荷花凋谢后，留下绿色的花托，结着莲蓬，里面有许多莲子，它们是极好的营养品。荷花生在污泥中却冰清玉洁，她那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。

我爱西湖！更爱西湖美丽的荷花！

夏日的午后，晴空万里。太阳散发出自己的热量正炙烤着大地万物，这时如果走在外面都如同扣在闷热的蒸笼里一样，令人窒息。全神贯注的我在读着一篇中考满分作文，就是这么个功夫，太阳不知从什么时候开始悄悄地躲进了云层里，不见了踪影。于是我赶紧跑到窗台前想一探究竟，可是时间的脚步总是走的很快，一眨眼还没等我反应过来，雨就从乌云密布当中疯狂般的下了起来，这让我对夏天的雨一下子产生了浓厚的兴趣。

雷声阵阵。突然，一道电光打破了这宁静午后，瞬间把天空和大地照得通亮。雨尽情下着，仿佛在向人们说：“我来了”。它不像春雨那样断断续续，细雨绵绵，而是又大又急。不知不觉间，雨慢慢笼罩了整个城市。雨越来越大，它有力小身躯拍打着地面，溅起朵朵浪花，远远望去，就好似一颗颗晶莹剔透珍珠一样赋有光泽，十分惹人喜爱。

云开雾散，太阳又从云朵中探出了头，照耀着大地。雨停了，它们把酷热和灰尘驱散了，给人们带来了一丝丝凉爽。停在路两旁的汽车也因雨水而被冲洗的亮丽如新，空气中还夹杂着湿气，花草树木经过雨水的洗礼，渐渐把自己嫩绿的枝叶舒展开来，接受着阳光温柔的抚摸。

我要感谢夏天的雨，因为它让空气变得无比清新，使人们的心情豁然开朗，同时又提高了精气神。总的来说，我对夏天的雨的感觉就是两个字：直爽。