昆虫的作文初中（推荐16篇）

昆虫的作文初中（1）

最近爸妈带我来草原上玩。广阔的天空，闭着草坪，但总让人觉得缺点儿什么，那当然就是草原上的小动物，昆虫。茂密的草丛仿佛是一片片苍天大树，为这个奇妙的小动物做最好的掩护。

来到草原，我便想起《昆虫记》。这本书里有着很多千奇百怪的小动物，比如。螳螂，蜥蜴，蝗虫的。而《昆虫记》作者便是法国作家法布尔。法布尔先上几乎用了自己生命的全部心血来写这本书。被人们荣为“昆虫界的荷马”和“维吉尔”。那么好的书怎么能不好好读呢？

话不多说，介绍内容，《昆虫记》这本书共记载了33种昆虫，每章都写的淋漓尽致，而在其中我在原野上见到的也就几种。能制造动听歌声的动物“蟋蟀”。她的弓上有150个齿，嵌在翅膀对面的梯级里。是四个发生器同时震动，下面的一对直接摩擦，上面的一对是摆动摩擦的器具，他只用其中四只发生器就能将音乐传到几百米以外的'地方。可以想象这声音是多么洪亮，不光这样，他还有着钢铁般的意志。法布尔曾经想把蟋蟀的左翅膀放到右翅膀上，让它变成左撇子。可第二天发现。这昆虫有着坚强的意志，实在是不可低估。

能吃庄稼的动物 “蝗虫”，在写这一章时作者完全给我们了一个不同的观点的。在一般人生活中，蝗虫总是偷吃庄子危害人类的消极联系在一起。但在作者却不完全同意这个观点。在作者描述了一个有趣的抓蝗虫的童年经历后，他证明出了以粮食作为食物的蝗虫还是为人类做出了一些有益贡献的。作者还在文中精妙地写出了蝗虫之间的区别。这让我不得不佩服作者在昆虫学方面的丰富知识和高超观察能力。

昆虫的作文初中（2）

暑假期间，我津津有味地阅读了法布尔写的《昆虫记》，书中的故事像磁铁一样深深地吸引着我，让我领会到昆虫世界的多姿多彩，也了解到各种昆虫的生活习性和一些趣事。

《昆虫记》重点讲的是各种蜘蛛。比如：黑肚皮的塔兰图拉毒蛛，虎纹园蛛，狼蛛，蟹蛛，园蛛等，尤其是园蛛，法布尔精细的写出了园蛛结网，园蛛的网很有粘性，园蛛的配偶和园蛛捕猎的方法。看了这些故事后，让我在昆虫的知识上迈进了一大步。

我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，他为探索真理而投入毕生心血，让我感受到了昆虫世界的神奇和美妙，也感受到了昆虫与我们人类生存的环境息息相关。同时我佩服法布尔对事物的如此细微的观察本事和他的'超凡的文学水平及表达本事。我想，如果他仅有细致的观察本事，没有超好的文学水平和表达本事，写出来的《昆虫记》就没有这么多青少年喜欢去阅读。反之，如果他没有良好的观察本事，仅有超好的文学水平，也就写不出如此真实科学的《昆虫记》。

经过阅读《昆虫记》，我深深地体会到：一个人要对社会有伟大的贡献，就要有坚强的意志力、有细致的观察本事、有良好的表达本事等等。从此刻开始，我必须要从这些方面好好地培养自我。

可是，我发现这本书也有不足的地方，记得我在课外书上看到过，蜘蛛不属于昆虫类，而是蛛形类。我想可能是因为法布尔所处的那个年代，昆虫的分类还不是很清楚，所以把蜘蛛看成是昆虫了。如果编者在文章的前面做个说明，就不会误导一大批的读者，到此刻仍然把各种蜘蛛看成是昆虫。当然，这一点并不会影响我对法布尔的崇拜，对《昆虫记》的喜欢。

昆虫的作文初中（3）

这两天，我利用每天晚上的睡前时间，读了一本很有益、很有趣的书——《昆虫记——神秘的隐士蝎子》。

这本书的作者是法国著名作家法布尔，他不但是一位文学家，而且是一位伟大的生物学家，在他的笔下，昆虫们活灵活现、聪明勇敢，我们仿佛看到法布尔先生翻山越岭，躲在岩石下，趴在草丛里，怀着强烈的好奇心去探索昆虫们的世界。让我们一起跟随着法布尔先生走进神奇的昆虫王国。

蝎子讨厌亮光，喜欢黑暗的地方;讨厌天空，喜欢待在有屋顶的地方。蝎子的毒针呈弯钩状，只要它把自己的尾巴向前伸直，毒针的顶端就会向下垂，当它用一对大螯用力压住对手后，就可以把毒针刺向对方的头部，这就是它的必胜绝招。可是蜈蚣也不示弱，企图用毒牙反咬蝎子一口，但是它被毒王的大螯牢牢夹住，根本不能动弹。僵持了一会儿，他们都筋疲力尽了，可是却仍然拼命坚持着……休战、战争、休战、战争……蜈蚣前后至少被毒针刺了7次，终于在第4天，死在了毒王的毒针下。

原来毒王的胜利也是这样的来之不易，我佩服它的机智、佩服它的执着，它为了食物不甘放弃，一直在努力坚持着，最终取得了成功。同时，我也非常佩服蜈蚣，它虽然一开始就中了毒王的毒针，但是它为了生存，一直在奋力反抗着、搏斗着、坚持着，它这种勇于反抗、坚持到底的精神，真的令我震惊、令我佩服。小小的昆虫竟然有这样让人敬畏的一面，真是让我大开眼界!

我要向它们学习，如果遇到了困难，我要向它们一样不怕困难，勇于进取，持之以恒，我相信只要我认真地努力了，我就是强者，我就一定会成功!

《昆虫记》真的是一本值得一读的好书，它是一部不朽的世界科学经典，大家快去书店把它买回家吧!

昆虫的作文初中（4）

读《昆虫记》比《海底两万里》要耗时很多，这也许是《海底两万里》比它更好理解，故事性也更强一些吧。总之，今天终于把《昆虫记》读完了，原来昆虫世界也是如此有趣，和海底世界一样令人着迷。我知道了蝉是怎样脱壳的，蚂蚁是以蚜虫分泌物为食，格朗多克蝎子和纳博讷狼蛛谁更胜一筹……

这本书并不像那些标准的科普书，从来没有东拉西扯：这种昆虫是什么门什么目，但又不在什么属什么种。《昆虫记》给人的感觉是很平易近人的，虽然是在描写昆虫的特点，但却时常会令人发笑，感觉和作者一起走进了一个诗化的昆虫世界，去探寻一些诗化的昆虫的奥秘。就像天牛幼虫是破坏树木的罪魁祸首，终日在树木体内以木屑为食物;螳螂的那对危险而完美的捕猎工具是如何为民除害的;松毛虫会绕着花盆排着长队转圈圈;蟋蟀的住宅有多么豪华，靠自己双手奋斗出来的才是最好的……。让今人头痛的科普文变得和戏剧小说一般有趣，让我们不由自主的想要走近昆虫，了解昆虫，让平凡的昆虫世界变得多姿多彩起来。

所以，在我看来作者并不是一个严格意义上的昆虫学家，它更像是一个拥有特殊素材进行创作的文学家。他以千奇百怪的昆虫为对象，以它们的生长习性为材料，用优美的文字向我们展现了另一个世界的可爱之处。

记得罗丹的一句名言：在我们的世界里不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。法布尔发现了属于自己的美，在自己的眼中留下了永久的快乐的世界，并用文字把这些美这些快乐传递给我们每一个人。拨开生活的浮云，就可以发现那份属于自己的美。我们曾经不也是这样吗?希望大家都可以将美留在自己的眼中留在自己的心中，不一定要和法布尔相同，却一样可以让你感受到无比的快乐。

昆虫的作文初中（5）

最近我看了一本叫做《昆虫记》的书，《昆虫记》是法国杰出生物学家、文学家法布尔的传世名作。

书中作者把我们引领到了一个神秘而多姿多彩的昆虫世界里。向我们详细讲述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀等等昆虫的生活习性及特点。作者用朴实无华的'语言和细致入微的描写，让我觉得恍如身临其境一般。通过这本书，我不仅能了解到昆虫世界的真实面目，还能让我们发现大自然中蕴藏着的无穷奥妙。

我就拿书中的第三篇《石蚕》这篇文章来讲。里面的石蚕它是一种多么聪明而又勤劳的昆虫啊!我们人类可不能小看它们哦!这篇文章首先讲了石蚕用了“金蝉脱壳”这个办法从水甲虫的手中逃了出来，然后它把小鞘丢在河里后，又重新做了一个。因为鞘是石蚕的住所也是它的防御工具。它们会随时预防着水甲虫的下一轮袭击。如果没有鞘，石蚕不仅没有住所，连它的命都会丢掉。不过读这篇文章地时候，有一个地方我很好奇，为什么石蚕能驾驶着它的鞘可以上升也可以下降呢?

为了能解开我的这个疑惑，我决定做一个实验。我拿了一个矿泉水瓶子里面装满水放进池塘里，它会沉到水底。于是我又拿了一个矿泉水瓶里面装半瓶水，也把它放进池塘里，发现它浮起来了。我这个谜总算解开了，原来呀!装满水的瓶子比较重，所以水就浮不住它，而装半瓶水的瓶子较轻，那水自然浮得住它。所以石蚕依靠它的鞘也就拥有了这么大的本事!

值得一提的是，法布尔写的《昆虫记》除了真实地记录了昆虫的生活习性外，还透过昆虫世界折射出社会人生，让我们懂得生命的可贵。让我们一起走进昆虫的世界里，与它们一起生活一起快乐吧!

昆虫的作文初中（6）

我看过一本书，叫《昆虫记》。我觉得《昆虫记》这本书特别好看。

《昆虫记》这本书是法国一位热爱自然的伟大科学家、文学家——法布尔先生的一部著作。这部书从出版到今天历经一百多年却一直受到人们的赞叹。

该书主要讲述昆虫世界的神奇和奥秘。法布尔用他充满想像力和感染力的文笔将各种昆虫生动、美丽、聪明、勇敢的特性展现在大家面前。如节腹泥蜂为了给宝宝寻找食物与象鼻虫斗智斗勇，最终通过努力给宝宝们带来 了丰盛的晚餐；砂泥蜂成长的过程；勇敢的红蚂蚁；蜘蛛……一个个活生生的故事仿佛将我们带到了昆虫的世界。我现在说两种昆虫：一个是莹火虫，另一个是蜘蛛。

我先讲讲萤火虫，萤火虫喝露水，吃蜗牛，它在吃蜗牛之前，要先给蜗牛打一针，这一针可以让蜗牛昏睡，然后再把它吃掉。

下面我再说说蜘蛛，蜘蛛的视力其实很不好。蜘蛛是靠听觉来补食，它会再草丛中结网，然后躲在草丛里面，一听到有东西在网上动，就会迅速爬到网上，把粘在网上的昆虫的的`血吸干。

以前我只知道有这两种昆虫，不知道它们的习性，通过读这本书更多了解一些昆虫的习性，丰富了我的知识，读书真好！

读过《昆虫记》这部书使我感受很深，连小小的虫儿只有掌握了许多神奇的本领，才能接受大自然的考验，在这个世界上争得生存空间。那么我们做任何事情也要像小昆虫一样，要有恒心、毅力，通过不懈的努力向自己 的理想前进。

昆虫的作文初中（7）

一天到晚都在家，我觉得好无趣，无法出去喝小伙伴玩，仅有在家看电视。于是我想起教师让我们读的必读书《昆虫记》。于是我打开了法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》，来消除心中的无聊。读着读着我被法布尔为了观察昆虫而不屑一切的精神所感染了，因为他向困难屈服。这本书让我明白了：要善于观察身边的事物，才能成功。

这本书讲了法布尔在亲自实验，观察：萤火虫、红蚂蚁、天牛、蟋蟀、蝗虫、金步甲……还亲自试验了毛虫的霉素等等，数不胜数，着一切都是高度危险的，异常是观察朗格多克蝎子时，那种坚持不懈。

成功往往都是给那些有准备的人的，成功往往能够挡住一切所经历过的风风雨雨。只要能够成功，付出再大的努力和汗水也在所不辞。为了持家法布尔不得不去一所小学去上课教几何图形，虽然工资很小，但还是干。之后他有成了一名染色工，因为他的坚持不懈，有了一笔小财富，得到了皇帝部长的认可。

成功能够造就一个人事业的成功，也能够造就新的开始。法布尔造就了一个新的开始，为了能让孩子们在教室里学习;为了自我能更好地了解昆虫;为了能成功，法布尔去了印染厂，用自我的方法做一名印染工人，好不容易赚了钱，去研究昆虫，结果研究的人走光了，仅有他一个人坚持不懈的奋斗，向成功跨步。

彩云收集了无数的水蒸气，只为了雨后惊艳一现;贝壳征集无数沙粒，最终炼成一颗闪亮的珍珠。我们的'人生是这样，要经过坚持不懈的奋斗才能成功。我轻轻摸着《昆虫记》的封面，觉得不再无趣，因为我有昆虫和法布尔的陪伴。

昆虫的作文初中（8）

法布尔是一位法国著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。

《昆虫记》的第一个特点是从自己的观察、实践出发，体现了昆虫研究的科学性。法布尔一生最大的兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴涵着的科学真理。正因为他热爱真理，所以他撰写《昆虫记》时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。法布尔为之献身的，正是这种揭示把握“真相—真理”的伟大事业。

在法布尔那个时代，研究动物是蹲在实验室里做解剖与分类的工作，昆虫学家的研究是把昆虫钉在木盒里，浸在烧酒里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足，对这些器官在昆虫的.劳动过程中起什么作用却很少思考；昆虫生命的重要特征——本能与习性等，登不了昆虫学的大雅之堂。法布尔却挑战传统，将自己变成“虫人”，深入昆虫的生活，用田野实验的方法研究昆虫的本能与习性，探求生命的本质。

《昆虫记》的第二个特点是语言生动，体现了很高的文学性。《昆虫记》被认为是“科学与诗的完美结合”。法布尔把毕生从事昆虫研究的经历及其成果大部分用散文的形式记下来，在表现手法上，主要采用拟人化手法，使昆虫具有人的爱憎感情和思想行为，读来感到十分亲切。

《昆虫记》的三个特点是从昆虫思考人类，体现了很强的思想性。法布尔凭借自己独特的情感体验描虫、悟虫，以虫性反观人性。他笔下的昆虫世界其实是人类生活的缩影。在法布尔看来，一切自相残杀的行为都是有违人类道德的，昆虫世界如此，人类如此，人类对昆虫更是如此。任何时候，人类都不能违背人性和道德去做一些悖于自然法则的事。

《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。

昆虫的作文初中（9）

小朋友你有听过一种叫“跤蛉”的昆虫吗?如果没有，那有听过“蚁蛳”吗？蚁蛳其实就是跤蛉的幼虫，是一种潜伏在沙地之中，有名的地底昆虫杀手 。

平常在海边或溪边的沙地上，常常可以发现一些小小钵状沙穴，请不要 以为是有人拿棍子在沙地上戳出来的喔！这一个个小小、不起眼的小沙穴可是一座座令蚂蚁和许多昆虫闻之丧胆的地狱，而造这些地狱的，就是跤蛉的幼虫─蚁蛳。它的'身体有细细短短的毛，头上还顶着一对类似锹形虫的超级大颚，十分特别，不过最让人津津乐道的，其实是它们的猎食行为─它们会在沙地上挖一个钵状的沙穴，并且将身体埋在沙穴中，只露出那对超级大颚，静静等待路过的粗心昆虫失足滑落，它就可以饱餐一顿了！“滑落的昆虫难道不会往上爬、逃出去吗？”很多人都有这样的疑问，但是没有用的，因为蚁蛳会用它那圆锹似的头和大颚挑拨沙砾，让沙砾往下崩滑，所以落入陷阱的昆虫，很难成功的脱身逃离。

慢慢的，成熟的幼虫，从沙穴中爬出来，盘踞在沙堆上面，并且从肛X分泌一种丝线，这种丝线具有黏性，所以沙子会黏在丝线上，慢慢行成一颗圆滚滚的沙球茧，蚁蛳羽化成跤蛉后，让人讶异的是，跤蛉的这些陈年排泄物竟有如宝石般，会发出闪亮的色择，真有趣。

昆虫的世界是很奇妙的有有趣的，而且每一种昆虫都有它的特色与生活方式，了解它们后爱护它们，让我们延续老祖宗的智慧—与大自然和谐相处。

昆虫的作文初中（10）

昆虫标本，可以使人一目了然地观察到昆虫的形态结构，比图片直观得多。如果做得好，还可以作为艺术品长期收藏。

俗话说“巧媳妇难为无米之炊”，所以制作标本之前首先要采集标本。

采集标本主要有三种方法。一种是网捕。捕网是在一个长竹竿头上安一个铁圈，圈上缝一个长布袋。要用网口迎着昆虫，用力一兜，将昆虫兜入网内，然后急速转动捕网，使网布叠到铁丝架旁，封住网口，这样昆虫就成了瓮中之鳖了。对付水里游的，就用网捞，方法和网捕差不多。那些背覆硬壳、反应又不很灵敏的昆虫，也可以直接用手捏。

采到昆虫以后，为了防止它们相互碰撞咬伤，也为了制作方便，要投入毒药将它们杀死。ブ谱骼コ姹瓯局饕有两个步骤。

第一步是插针、风干。对于不同种类的昆虫要采用不同的方法。像蝶蛾、蜻蜓等翅膀大的昆虫，首先要在展翅板上展翅整姿。因为在采集和毒处理时，翅膀有可能展翅变形，影响美观。展翅板是中间有槽的木板。先用针把昆虫的躯干部位固定在槽内，把翅展平，使左右四翅对称，然后用纸条压在两对翅上，纸条两端用针固定在木板上，再对昆虫的触角和足进行整理。放在通风无虫的地方，等翅干燥定形后取下。

那些翅膀不易变形的昆虫，就可以直接插针风干。但是，为了不损伤昆虫的.内部结构和不影响观察，插针的部位一定要有严格的要求。膜翅目，如蜜蜂，插在中胸偏右；同翅目，如蟋蟀，插在背翅基部方偏右；半翅目，如臭大姐插在背翅棱状部前方。若是蚊子一类小型昆虫，则不用针插，贴在三角厚纸片的尖上即可。

第二步是放盒。昆虫风干定型后，将昆虫连针取下，固定在标本底部。标本盒是顶部透明的盒子，可从上部观察。一个盒内可以放一个或多个标本。但放多个标本时一定要注意分门别类，最好将同一“目”的昆虫放在一起。还要注意盒内标本要码放整齐，疏密得当，不要让人看了有眼花缭乱的感觉。

完成了上述工作，昆虫标本就制成了。盒内最好放上樟脑，以防虫蛀。标本应放在通风无尘的地方，这样就可以长期保存。

昆虫的作文初中（11）

昆虫，是节肢动物的一纲，身体分头、胸、腹三部分。头部有触角、眼、口器等。它有脚三对，还有一对到两对翅膀，它们大都是完全变态。在我们学校操场上，有很多蚂蚱、蛐蛐、螳螂和独角仙存在。这样一来，同学们上体育课就可高兴了!因为，他们还没抓过昆虫呐!

体育课一活动，男生就都跑去捉虫子了，我也不例外。李小壮弄来了一个易拉罐，放在地下。他先去抓了一只害虫——蝗虫，丢进易拉罐。接着，他又抓了只螳螂，也丢进易拉罐。他说：“嘿，伙计们，我们多抓点虫子，回去养养!”

我们一哄而上，我首先发现一只蚂蚱，我一掌拍过去，可情况不妙，它一下子跳了好几十厘米远。我跑过去安，蚂蚱居然没影了!我仔细翻找四周，发现它躲在一片大草叶下面。“嘿嘿，跑不掉啦你!”我一阵大笑。抬手就抓住了它。这是一只很漂亮的小蚂蚱，它浑身青绿青绿的'，正在仔细得打量四周呢。

此时正是中午时分，这蚂蚱想必是饿了，我就摘了一片三叶草，凑到它嘴边。它大嚼起来，不断有被撕碎的碎草从上面掉下来。下课后，我们带着各自抓获的昆虫回到教室。我抓了一只螳螂和一只蚂蚱。大家凑到一块儿，各自讨论自己的昆虫，如果有人说自己的虫子差劲，就一定要举点理由来反驳对方。

午饭过后，就是我们的“斗虫大会”。我们把虫子扔进透明玻璃杯，“斗虫大会”就开始了。“打它!打它!”“挺住，别输了!”“你的被我干掉了!”“没有!”大家七嘴八舌地叫喊着。我也参加了一次“斗虫大会”，结果对手是只独角仙，我的螳螂已经使出九牛二虎之力了，但没到十秒，还是被独角仙用长鼻子一把挑得摔了个跟头。我急忙说：“停，停!不要打了，再打我就全军覆没了!”

我把我的昆虫们养在笔盒的小格子内，上面还有小透气孔。每天中午和晚上，我就采一点三叶草，放进小个子给它们吃。为了不让它们互相斗殴，我在它们中间插上了隔板。我们公认的抓虫大王李小壮和李岱宗干脆把它们养在了喝水瓶中，李小壮去抓蚂蚁，把蚂蚁碾碎和三叶草一起搅拌，并让昆虫吃。可昆虫们似乎不领他的情，看也不看，就走开了。

学起结束了，我们把“饲养”了一学期的昆中们给放回来了大自然了。因为昆虫生于大自然，就该在大自然里生活，不能抓回来。在我这儿，两只昆虫生活得挺不错，每天优哉游哉的，就是没有自由。但它们毕竟是大自然的产物，就该回归大自然。我目送着两只虫子一蹦一跳地远去，心想：再见了朋友们，我会永远记得你们的!

昆虫的作文初中（12）

昆虫，是节肢动物的一纲，身体分头、胸、腹三部分。头部有触角、眼、口器等。它有脚三对，还有一对到两对翅膀，它们大都是完全变态。在我们学校操场上，有很多蚂蚱、蛐蛐、螳螂和独角仙存在。这样一来，同学们上体育课就可高兴了!因为，他们还没抓过昆虫呐!

体育课一活动，男生就都跑去捉虫子了，我也不例外。李小壮弄来了一个易拉罐，放在地下。他先去抓了一只害虫——蝗虫，丢进易拉罐。接着，他又抓了只螳螂，也丢进易拉罐。他说：“嘿，伙计们，我们多抓点虫子，回去养养!”

我们一哄而上，我首先发现一只蚂蚱，我一掌拍过去，可情况不妙，它一下子跳了好几十厘米远。我跑过去安，蚂蚱居然没影了!我仔细翻找四周，发现它躲在一片大草叶下面。“嘿嘿，跑不掉啦你!”我一阵大笑。抬手就抓住了它。这是一只很漂亮的小蚂蚱，它浑身青绿青绿的，正在仔细得打量四周呢。

此时正是中午时分，这蚂蚱想必是饿了，我就摘了一片三叶草，凑到它嘴边。它大嚼起来，不断有被撕碎的碎草从上面掉下来。下课后，我们带着各自抓获的昆虫回到教室。我抓了一只螳螂和一只蚂蚱。大家凑到一块儿，各自讨论自己的昆虫，如果有人说自己的虫子差劲，就一定要举点理由来反驳对方。

午饭过后，就是我们的“斗虫大会”。我们把虫子扔进透明玻璃杯，“斗虫大会”就开始了。“打它!打它!”“挺住，别输了!”“你的被我干掉了!”“没有!”大家七嘴八舌地叫喊着。我也参加了一次“斗虫大会”，结果对手是只独角仙，我的螳螂已经使出九牛二虎之力了，但没到十秒，还是被独角仙用长鼻子一把挑得摔了个跟头。我急忙说：“停，停!不要打了，再打我就全军覆没了!”

我把我的昆虫们养在笔盒的小格子内，上面还有小透气孔。每天中午和晚上，我就采一点三叶草，放进小个子给它们吃。为了不让它们互相斗殴，我在它们中间插上了隔板。我们公认的抓虫大王李小壮和李岱宗干脆把它们养在了喝水瓶中，李小壮去抓蚂蚁，把蚂蚁碾碎和三叶草一起搅拌，并让昆虫吃。可昆虫们似乎不领他的'情，看也不看，就走开了。

学起结束了，我们把“饲养”了一学期的昆中们给放回来了大自然了。因为昆虫生于大自然，就该在大自然里生活，不能抓回来。在我这儿，两只昆虫生活得挺不错，每天优哉游哉的，就是没有自由。但它们毕竟是大自然的产物，就该回归大自然。我目送着两只虫子一蹦一跳地远去，心想：再见了朋友们，我会永远记得你们的!

昆虫的作文初中（13）

是谁怀着孩子般纯真的心，花了一生的光阴来观察和研究虫子;是谁用生动幽默的语言，呈现出了一个美妙的昆虫世界;是谁给世界留下了一部昆虫的科学著作?他就是达尔文盛赞的无与伦比的观察家---法布尔。

读了法布尔的《昆虫记》，仿佛走进了一个奇妙、神秘、丰富多彩的昆虫世界里。让我知道了在这个世界里有那么多的奥秘：迷宫蛛的网像迷宫，昆虫掉进去就“走”不出来了;挖了四年土，才能换上新装，长出翅膀的蝉宝宝对自己唱的歌是完全听不见的;从出生到死亡，一辈子都放着亮光，永远让自己生活在光明的萤火虫这些小生灵在法布尔的笔下表现得活灵活现，充满了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀

在法布尔的笔下，昆虫世界和我们生活的世界有许多相似之处，比如忠心耿耿的门卫奶奶---斑纹蜂。三个月前，它们还是年轻的时候，为了养育儿女们辛勤地工作着，要建筑家园，要采集食物，要保护儿女，每天都要干得筋疲力尽，直到儿女们熟睡后，才能得以休息。等它们年纪大了，不能再外出劳作时，它们仍然没有停下来休息，而是用它们微博的余力继续发挥余热，衷心耿耿地守卫着家园。每当有“不速之客”入侵时，“门卫奶奶”就会英勇地与那些“不速之客”战斗，直到把它们赶走为止。

我被斑纹蜂对家庭的付出，对家人无私的爱所感动。在它年轻时为了家庭奔波奋斗着，在它老了以后，还要继续发挥余热，守卫自己的家。我们人类的许多母亲不就是如此吗?为了儿女们操劳一辈子，老了以后还要为家庭继续发挥余热。只要家庭有需要，就一直服务着自己的家人，这是多么伟大的母爱啊!

这本书不仅让我了解了昆虫的生活习惯，增长了许多关于昆虫的知识，让我不由自主地喜欢上了这些可爱的昆虫，更让我知道每一种昆虫都有它存在的意义和价值，让我懂得尊重每一个小小的生命。

昆虫的作文初中（14）

【聆听大自然的“吟唱” 】

美国卡耐基曾经说过这样一句话：“真正的好书应是历经岁月的考验而新的，不是那些反能维持数周的畅销书。”是的，真正的好书，是我们的精神食粮，是我们的良师益友，是打开成功之门的金钥匙。一本好书，值得我们用一生去读。

这些天，我认真阅读了法国作家法布尔写的传世佳作——《昆虫记》。书中的内容使我十分着迷，就好像在聆听一个个有趣的小故事，我被书中各种昆虫幽默有趣的描写深深地吸引住了。

《昆虫记》是一部很吸引人的著作，书中详细介绍了各种各样的昆虫，描述了昆虫的生育，习性，劳作，婚恋，繁衍和死亡的科普书。

在作者笔下，《昆虫记》是一个个多么奇异、有趣的故事啊!螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，会牺牲在个儿最小的蚂蚁魔爪下;萤火虫给蜗牛涂上了麻醉药，享受它的一顿美食;蜘蛛织网，“用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能够画出……多么可爱的小生命啊!难怪鲁迅先生会把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。读着读着，这些栩栩如生的虫子们在我眼前渐渐地清晰起来。我思考着：如今人类的行为，对环境造成严重的破坏，会不会威胁到这些虫子的生存呢?

当我继续往下看《昆虫记》时，被法布尔探索大自然时那种严谨的科学态度，大胆的质疑精神所叹服。看到法布尔五十年如一日地深入到昆虫世界中，对各种昆虫进行深入的研究，并用生动的文字形象地展示在世人面前。可以这样说，书中的每一个字都蕴含着他对生命的热爱、对大自然的热爱。此时，我眼前仿佛出现了一幅幅画面：法布尔正在细致入微地观察毛毛虫，不顾危险地在捕捉黄蜂……他那种探索大自然勇往直前的精神和勇气令我叹服。他的独具匠心和细微的观察，让我深深地感受到了“科学精神”的伟大。由此，我联想到了我们平时的学习生活，我就是其中一个例子。有时我经常会被一道数学题难住而苦恼，第一遍做不出，连脑筋也懒的动了，甚至干脆不做了，就去问同学答案，这应该也是一种怯懦的表现吧!我们应该学习法布尔那种探索大自然勇往直前的精神，做一个有勇气和毅力的人。

《昆虫记》真是让我大开眼界，增长了知识，聆听到了大自然的吟唱。我想：平时在学习和生活中，无论做什么事都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，持之以恒、坚持不懈，这样，才会有所收获，有所成就。

昆虫的作文初中（15）

【众生平等】

我目不转睛的浏览着著作《昆虫记》，昆虫的各种特征与蕴含着的耐人寻味的哲理把我深深的迷住了!从而，我明白了，原来每一种昆虫都是平等的。每种生物都有自己的精彩，甚至都远远超过了我们人类。

昆虫们和我们一样，也在不断的说着话，唱着歌，跳着舞。在属于他们的乐园里玩耍,在城市田野中飞行走路时，一座被遗忘的花坛，或是一段还没整修的河堤……也许都有他们的身影，也许连草根底下也会成为它们的乐园。

比如，夏天的蝉。你或者会对它喋喋不休的歌声、厌烦，你或许会捕捉它当宠物玩，蝉小小的生命或许会在你的手中终结。但是你知道蝉的一生吗?蝉的一生要经过四年黑暗的苦工。我们不应该去讨厌它的歌声。因为它掘土四年，现在突然穿起漂亮的衣服，张开美丽的翅膀，能在温暖的日光中沐浴是多么的不易。

萤火虫，是大家都很熟悉的一种昆虫，萤火虫有着色彩斑斓的外衣，它的身体成棕栗色，胸部是柔和的粉红色，其圆形服饰的边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色的小斑点。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像肚子里镶了一盏小灯。在宁静的夏夜，经常会看到它们在草丛中游荡。

萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它的甲虫一样。而有的雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。虽然我们人类强大，但我们不应该瞧不起他们。

蜘蛛也很常见，他的形体雌雄悬殊甚大。大多数雄蛛都比雌体小，有些种类雌体超过雄体1000—1500倍，所以蜘蛛交配时，如同螳螂那样，雄体常有被雌蛛吃掉的危险，因此雄蛛欲与雌蛛交配时，必须小心翼翼地事先试探雌蛛是否允诺。

世界上大约有4万种蜘蛛，除南极洲外，各地都有分布。它们有的外貌奇丑、有的步履蹒跚、有的能走善跳，可谓千奇百怪。蜘蛛丑陋的外表下有着聪明的脑袋。真是：“人不可貌相，海水不可斗量!”蜘蛛帮我们维持生态平衡，是人类的好朋友。

读完了《昆虫记》让我最终明白，在这个世界，人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊重大自然，敬畏自然界中的大小生命，人类才会有光明的坦途。这让我想到佛教中的一种思想：叫众生平等。#p#副标题#e#

昆虫的作文初中（16）

【“雨后”的晴天】

《昆虫记》，说起来我们都非常熟悉，它是法国著名昆虫学家，文学家法布尔的著作。书中写了许多种昆虫，它让我们更了解了昆虫，让我们知道，昆虫的世界是多么有趣。从书中我感受到了法布尔的大胆，为了探索昆虫的奥秘，可以不惜代价。他用朴实的语言十分细腻的写出了各种昆虫的生活习性，展现了一个丰富多彩的昆虫世界。

这本书写的就是昆虫的特征，习性，它们为了生存和繁衍进行不懈的努力，作者法布尔仿佛把我们一起带进了昆虫的世界，让我们感受这昆虫世界的真面目：有敏锐的狼蛛，有凶猛的黄蜂，有愚蠢的蝉，有狡猾的螳螂……各式各样的昆虫好像都展现在我们眼前，被法布尔写的活灵活现。

在书中，我印象最深的是《蟋蟀的住宅》，那是因为这一章还被选进了我们课文呢!难怪当年法国文学界推荐的诺贝尔文学奖候选人。法布尔之所以能学出如此精彩的文章，都是因为他平时的观察十分细致入微。业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。

相比之下，我都在做一些临时抱佛脚的事。去稍微看一看，了解一下，就根据想象开始闭门造车了。法布尔呢，一观察就是十几天，可以没日没 夜 废寝忘食，他的认真值得我们学习，正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普普通通的科学著作注入了灵魂。

记得那是一个深秋的星期五晚上，要写一篇作文“雨”，可是这让我很苦恼。心里不禁想到，雨太平常不过了，但我平时确从没仔细观察过雨，怎么可能写得出好文章呢?于是，我想到了“临时抱佛脚”这一招，便问妈妈：“妈，今晚会下雨吗?”妈妈笑着说：“天上这么多星星，怎么可能会下雨。”说罢便收起了笑容对我说：“赶紧写作业去，不然来不及的，明天我们还有别的安排呢。”我只好乖乖的回书间写作业去了。我想来想去，回忆着那一次次下雨时的场景，绞尽脑汁，终于挤牙膏般的写出了一篇“想象中的雨”，整整写了一个多小时。到了周一，作文本发下来的时候，分数低的可怜，我真是后悔当时没仔细观察呀!

经过这次的教训之后，我便开始仔细观察，细致入微的看雨，体会秋雨的别样风情。后来，当老师再要求写雨的时候，我便从容不迫，镇定自若，胸有成竹写出了一篇“心中的雨”，才写了不到一节课的时间，写完后还倍感轻松。最后，这篇作文得到了我作文史上的最高分，我高兴极了，也明白了留心观察的好处。

很多时候的留心观察可以让生活更加有趣，让我们能感受到更多的美。

我坐在窗前，又仔细的观察起雨来，而这一次，我观察的是夏天那狂野的雷阵雨。

山那样青绿，养眼的美;水那样碧绿，无瑕的美;花那样鲜艳，妖娆的美;鸟那样鸣啼，欢快的美。连夏天的知了叫声也变得更美了!夏日的雨那不同风格的美，更是让我念念不忘。