孩子从幼儿园开始学英语，还是到小学学英语好

在面对美方的无理取闹,中方据理力争,不卑不亢。杨洁篪坚决捍卫我方立场,与此同时一个全

程戴着口罩的女士,也用强大的口译能力征服了全世界。她就是外交部翻译司的高级翻译——张京

首先我说说几条见解：

1.孩子越早学英语，效果越好吗？

有的家长会说：我的孩子在很小的时候，记一个单词特别快，我随便说几遍就记住了，但是等他越来越

大的时候发现背单词的能力会慢慢的减弱，甚至记不住。这是为什么呢？

我来告诉你：

孩子在越小的时候你会发现他的大部分的记忆行为和语言的这种使用行为都是右脑行为。等孩子越来越

大，等十岁以后，大部分都是通过左脑去进行记忆。但是左脑我们被认知为什么呢，叫做批判。所谓逻

辑脑。你会发现他的技术性和执行属性是很低的。但是孩子很小时候，他只会使用右脑行为，右脑称为

执行脑。所有执行的本质就是你只要给他什么指令，给他什么图片，给他什么声音，他立马都会记住。

所以回到我们刚才的话题，孩子越小他的右脑的使用能力的效果是最佳的。所有这就是左右脑分公不

同，孩子越小学习效率越好。尤其是对语言学习。

2.年龄阶段法则

有的家长会问,我还在现在说话都说不清楚,学什么英语呢,等上小学了老师会教,大不了学不好了,报一个补习班.

我来告诉你:

孩子学习语言越早越好,你输入给他什么语言,他学习什么语言.包括母语,英语,小语种.

0到6岁是孩子学习语言黄金期,这个时期的孩子你有语言环境,借助线上课程或者线下兴趣班,学习第二种

语言,大量的侵入式学习,孩子如同母语环境,学习语言的速度是最快的如果有条件的接触外教课程是最

好的,接受纯真的英语环境.6到10岁是孩子学习语言的关键期.很多宝妈宝爸传统思想,我的孩子聪明学什

么都会,等上了1年级在学吧,这个阶段孩子语言的关键期,还是非常重要的,不要错过这个阶段,如果家长自

身不能给孩子提供英语的系统教学,可以借助补习班和线上课程,多培养孩子的口语能力.10到15岁是孩

子学习语言的补足期,这个阶段的孩子已经基本成型对于语言学习,但是家长也不要放弃,给孩子制定科学

的学习计划,在口语还是应试教育下,打好基础,不过这个阶段的孩子需要花费更大的精力和时间.

3.英语启蒙路上的*坑*丢进机构就做甩手掌柜

我来告诉你:英语启蒙路上的坑,就是把孩子丢进英语机构,就做甩手掌柜,这些年英语培训机构越来越多,

线上和线下,都给了我们很多父母提供了非常好的选择,这个是非常不错的,但我们暂且不讨论哪家机构的

学习模式好,因为在同一个机构有学的好的,也有学的差的,是小朋友智商或者行为或者坚持,导致学习效

果不同而已.错.其实不是这样的.

在英语启蒙或者初期阶段,影响孩子水平的因素有很多,并不是智商来决定的,对着一点关系都没有.但是

有关系的是更多时间的投入.这个是非常核心的原则.学的好的小朋友你会发现,除了每天把孩子送到机

构.比如学了一节到两节以后,回家你会发现.父母要陪着进行大量阅读和听力输入.

对于那些把孩子送机构甩手掌柜的家长,孩子几乎很难有很大的输入,因为在学习英语的投入上核心就是孩子课后的坚持和行为的养成,所有不要把孩子扔进去不管,去期待机构一定可以把孩子教好吗?

如果一个星期花几个小时,想把英文彻底的翻天覆地的变化,对不起,你错了.

只有侵入,大量,高频,所有想在英文的学习道路上有所收获,不是花大量的钱在孩子身上,期待机构.

现在的线上线下课程五花八门,要找一个系统适合孩子学习的课程.

以上分享,希望还在孩子学习是否早晚时间上,有所帮助,记得关注哦,后期分享更多见解

首先要说这个问题是个好问题。好是指这是个经过思考，或者在实际生活真正可以遇得到的问题。当然不同人对这样的问题的回答未必一样。各人都会以自己或者自家的孩子的经验出发。但是孩子的教育是不可以试错的。作为一个有多年英语教学经历的人，也算作专业人员了，我也掺合一下，谈谈自己的理解和看法。

学英语并非越早越好。幼儿园阶段孩子学母语也仅仅刚起步，通过听、看口型、模仿和反复说来习得母语。应该专注于母语学习。

到了小学阶段后，孩子的母语基本成型了，而且具有母语的基本习惯和基本思维。国家规定小学高年级才开始教授英语，是有其客观原因的。

孩子要想学好英语，需要借助和母语的比较才能学得更有效也更加轻松。

不懂英语学习规律的家长千万不能想当然更不能盲从，别因为大人的无知害了自己的孩子。

基于上面的分析，作为30多年的英语教师，我认为，孩子在幼儿园不需要学英语，不仅不需要，还要避免为了赶时髦而过早地让孩子接触英语。更不能找培训机构参加辅导，那样的话，恶果太多，伤害将是长久的。

小学4年级就会正常开设英语课。负责任的家长可以咨询一下熟人圈的英语专业人员，听听他们的指导，要把学习英语的头开好，这个将决定孩子今后学习英语的走向。

完全放手把孩子如何学习英语的事都交给大班化的英语教学，不敢说就一定出问题，但是至少可以肯定的是，一定有孩子会出问题。老师的课堂教学是共性化的，几乎没有个性化的可能。没有哪家的孩子就天生的学不好英语。但是确实现实中，很多孩子刚接触英语就掉队和落后了，主要原因是没有做好相应的前期准备工作。

都说万事开头难，也有良好的开端是成功的一半之说，这些都表明开头最关键也最为重要。

要想孩子今后英语学得好，学得轻松，4年级开始接触英语的时候就要花精力过问一下，认真听取专业人员的指导，然后才能找到更加科学，更加有效的适合孩子可持续发展的学习英语之路。

要相信人群中智力分布的正态是，有少部分高智商的孩子，他们即使放任自流也能学得好，有少部分孩子，无论怎么努力效果都未必好，但是更多的孩子，需要科学指导，特别关注，效果会超出预期。也就是说我们把自己的孩子当作中间分布的那个群体，到该重视的时候重视，到了该关心的时候去关心，孩子的英语一定可以学得好的。

做父母的为孩子考虑将来，希望孩子赢在起跑线上，这也是好事。

首先孩子上幼儿园，周末放假还要上各种兴趣班，这不仅会增加家里的负担(有能力者例外）我觉得还会给孩子带来一定的压力，孩子能接受那么多知识吗。

幼儿园时期可以给孩子买一些基础英语字母卡片，语音视频之类的东西让他自己先玩慢慢培养孩子的英语兴趣，孩子上小学了就可以请家教，上补习班了。

我的孩子出生后我会给他一个难忘的童年，至少不会学这学那的，让他在生活中成长领悟，对什么有兴趣就学什么。一张成绩单也说明不了什么，英语不一定要好，基础的必须会，说不定哪天全球都流行中国话呢。

分个人情况吧，如果家庭条件好孩子接受能力强，当然可以选择提前让宝宝解除英语的学习。但是我一般不会让自己的孩子在幼儿园就开始学习英语的，因为孩子本来连汉语都表达不清楚，怎么能让他在学习一门外国语言呢？最起码我也会考虑等上小学后，学校安排来学习。毕竟不能拔苗助长，根据孩子的发展需求来进行合理学习安排吧。既然国家并没有提倡幼儿园就学习英语所以我也不会提前让他学习的。

不管学什么知识，学的越早基本功越扎实。要让小朋友喜欢学，学了之后在现实生活中不断练习运用

幼儿开始启蒙，效果好些

你家孩子学晚了，人家胎教就开始学了。