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在小学数学教学中如何实现三维目标

发表时间：2024-07-07 02:56:53 来源：网友投稿

小学数学新课标确定了三个维度的具体教学目标，即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。但从整体上看，“三维”教学目标达到真正意义上的“整合”还具有一定难度。教师在课堂教学中往往关注了前两个方面就弱化了另一方面，而关注了后两个方面又弱化了知识与技能目标的达成。那么在课堂教学中如何实现三维目标？一、创设丰富的教学情境是实现三维目标的奠基石创设情境是教师将教学目标外化为一个学生容易接受的情境，让学生身临其境，有直观的形象可以把握，有浓厚的情绪气氛可以感受，针对学生思维特点和认识规律，以“形”为手段，以“趣”为突破口，以“情”为纽带，以“周围世界”为智慧的源泉，以和谐的师生关系为保证，将三维目标有机地整合起来，重视学生的情感、态度、价值观，注重知识与技能的巩固提升，根据学生的年龄特点，创设情趣化、多样化、生活化的学习情境，引发学生的学习兴趣，实现思维的提升，实现体验性目标与结果性目标的统一。

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