小学三年级后，拉开成绩差距背后的真正原因在哪

小学是孩子开启求学之路的真正开始。一到三年级是孩子适应小学生活的重要阶段。三年级就好像一个分水岭，适应了的孩子往后的小学生活就表现出游刃有余；暂时没适应的孩子，可能就会成为家长眼中的“坏学生”，那么他们之间差距的真正原因是什么呢？

剖析出来大概有3个重要的方面：

1、专注力的养成。

一年级入学学业不重，放学之后也没有太多的作业，最多也就是熟悉几个拼音字母。刚从幼儿园进入一年级的孩子，心理上还是停留在无忧无虑的阶段。“上课不专心，总想着出去户外活动，或者是进区玩玩具，走神摆弄铅笔橡皮......”,所以一年级的老师很多时候更多的是在纠正孩子的坐姿和注意力。坐好、不要做小动作、认真听老师讲课，估计是这个时期孩子在课堂上听到老师说的最多的话了。让孩子在心理上认同自己已经是一年级的学生了，这需要一个阶段。所以在这个时期，孩子专注力习惯的养成非常的重要。

2、自我管理能力的培养。

升入小学老师不会再像幼儿园一样提醒或者帮助孩子换衣服啊、换汗巾啊、水杯里给孩子灌满水啊......相反，这些细枝末节的事情都需要孩子自己去完成。儿子从一年级开始，学校老师就要求孩子们准备许多文件袋，每一科目的书和练习本都分类放在不同的文件袋里，上哪一科目的时候就把相对应的文件袋从书包里面取出来，下课的时候再收好放回书包。现在孩子已经上五年级了，但是他依然保持着这样的一个习惯，每次下课放学课桌和书包都不会是乱糟糟的。换下来汗湿的衣服也被他整齐的叠好放在书包的外层隔间里面。水杯、汗巾、脏衣服收纳袋、雨伞等等都有固定的收纳空间。放学回到家里也一样，课桌和他自己的卧室都是需要自己去整理和收纳的。这些看似细枝末节的小事情，其实都是在培养孩子的自我管理能力。生活上是这样那养成了之后体现在学习上就不得了了。一个会自我管理自己的学生，学习起来效率是不一样的。这个能力至关重要。所以孩子是个独立的个体，家长在孩子1-3年级的阶段一定要放手让孩子去培养这样的一个能力，将来的收获会大大出乎你的预料。

3、阅读能力的培养。

这一点我为什么会放在最后讲，不是因为它不重要，恰恰是因为它太重要了，所以我需要让已经坚持看到这里的家长朋友引起足够的重视。

“阅读、阅读、阅读”重要的事情必须说三遍。我儿子现在五年级，作文经常被老师拿来当范文在课堂上念，这一点让我深感欣慰。大家都知道一到二年级的语文，都是简单的看图写话，三年级可能会让孩子写简短的日记或是读书笔记，四年级的孩子就要开始写正规的作文了，写作文是阅读积累的重要体现，不知道有多少家长经历过，眼睁睁看着自己孩子面对作文题目发呆一天的崩溃。另外一点就是，四年级的语文考试，书本里的题目基本很少，主要就是阅读理解和作文。不怕大家笑话，我儿子现在四五年级的阅读理解题目，我都不会，有时候会在心里默默心疼他几秒钟，现在的孩子太难了。所以阅读能力的培养就变的格外重要。

从一年级开始，甚至从幼儿园就要开始培养孩子阅读的能力。起先是绘本小学之后就慢慢的接触一些有拼音和插图的书目，比如马小跳、寻宝记等等。期间不管孩子看的是什么类型的书，家长都不要去强行干涉，因为兴趣是最好的老师，无论什么书孩子都会从中得到他想要的养分。有些家长就喜欢逼着孩子去读红楼、三国、史记等等，这些著作当然很好，并且看起来也高大上，其实如果孩子暂时没有兴趣的话，反而会打消他阅读的积极性。

从现在开始培养孩子的阅读能力，他喜欢看什么就陪他看什么，我们只需要安安静静的陪伴就好，切记！

小学三年级后，不管孩子与其他同龄人相较无差距，请大家一定记得：未来可期，每个孩子都有可能是未来的“总统”，不记得是在哪里看过这句话了，用在这里只是想说，孩子现在的成绩，并不影响他未来会成为什么样的人。每个孩子都有自己的花期，我们都要有耐心静待花开！！！