白马小学的教育教学

岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进一份付出，一份收获！白小人深刻地认识到：教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。一直以来白马小学成绩喜人，初考成绩一直稳居同级同类学校前茅，学校管理全面考核连连榜上有名。良好成绩的取得，是全校师生共同努力的结果，这也与学校有一个强有力的领导班子是分不开的。“班集体是学校的支柱；班主任是教育的先锋。”学校特别注重班主任队伍的建设，通过多种行之有效的培训，我们已经拥有了一支甘于奉献的高素质班主任队伍。正是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就精神的伟大事业。通过举办“教师学堂”，开展读书活动，实施榜样带动，推广反思性教学，推进教育科研等方式，全面打响了教师校本教研的攻坚战。青年教师是学校的希望。学校制定了青年教师培养方案，为他们搭建展示自己才能的平台。如今青年教师承和发扬了白小“敬业奉献”的精神，茁壮成长。教育科研是推动学校发展的生产力。白马小学坚持走“教研兴教、科研兴校”之路，以科研促教研，以教研促教改，以教改促质量，教科研工作取得了长足进步。在实施教育科研的进程中，一是以新理念为导向，学习课改理论，推进新课程改革，促进教师观念的更新和素质的提高；二是以校本教研为重点，认真开展“七个一”活动，促进教科研与常规教研的有机整合；围绕校本教研，开发、汇编了校本教材。三是以课题研究为中心，通过开展县基础教育课程改革专项课题，把课堂活动、校内活动、社会活动有机结合起来，让学生在活动中实践，在实践中创新，在创新中成长。在此基础上学校以教育叙事、教学反思为主要形式进行阶段性的教育总结截止到2012年，有论文100篇在县级以上获奖，10多位教师在县级以上的课堂教学评比中获得奖项。教学是学校的中心，质量是教学的生命。学校注重各年级各班教师合理配备，实行宏观调控。该校教研组、备课组活动是校本教研的重要载体，是提高教师素养的重要途径。各教研组、备课组在进行研讨时严格遵循“三备四统一”的要求，坚持“集中讨论——资源共享——个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作劳动精神又尊重了教师个性特点。教研教改是不断提高教学质量的基石。白马小学教师潜心于教学科研，结下了累累硕果。经过艰苦砥砺和锻造，该校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！他们以先进的教育理念，出色的教学业绩，使白马小学一步步走向辉煌！