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浅析如何构建高效的高中地理课堂教学模式

发表时间：2024-07-07 22:07:46 来源：网友投稿

高中地理“先学后教”的高效课堂教学模式首先要让学生建立“会学、学好”的思想模式，并且要确保学生在学习过程中的主体地位。其中“先学”，是指根据教学目标和要求，学生在教师教学指导阶段中自己预习学习内容并尝试解决教材上的问题。“后教”，指的是教师发现、评价学生在自己学习的过程中所存在的问题。高中地理“先学后教”的高效课堂教学模式包括四个过程：1.教师让学生在课前根据设计的学案进行有效预习，并在课程过程中让学生能够自主学习。2.课程中让学生组成小组共同探究学习。3.有重点地答疑解惑，并适当指导学习方法加以利用。4.课后及时进行整节课的归纳总结形成知识体系。

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