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请专家指点，现在高三学生如何能专心学习高中教育类

发表时间：2024-07-07 23:51:20 来源：网友投稿

老师问还是学生问？

学生问：

从做题入手吧，做不来的请教老师，由易入难。

分析：做题更容易让人的思维沉浸其中，而不是老想其它的，做出题且对了，会产生成就感，从而激发兴趣，不会做请教老师，可以让学生产生一种心理动力和安慰，老师的态度和言辞可直接影响学生的学习态度和学习情绪。通过这种方法把注意力转移到学习上先，然后就有动力，有兴趣向相关生疏的学习知识延伸，如此反复，学习成绩也随之而上。－－过来人的个人经验，仅供参考。

老师问：

多找学生谈话，对于实在无药可救的，就多谈谈心吧，少扯点学习，他们能力的发挥已经不是读书能体现了，从中穿插些东西，让他们至少不影响想学习的学生。对于想学的分阶段给其定目标，但是这些都需在单独谈话中来提及，让他（她）感受到重视，及时了解他的困难，他的长处，为他出谋划策，顺其意来规划他的学习和短期未来，谈话一个月至少要有一次（针对想学，还会想学的这部分人），不管进步于否，多给些肯定，否定的方面要宛转，针对有能力，有些心思，谈恋爱的但是想学的，可以跟他们谈下未来规划，谈下感情，反正尽量往他们现在正在想的方面来谈，这样首先才谈得开，谈得多了了解自然多了，才能更好的掌握他们有这种情况的原因，找到根才能治本，如果能扯上学习的边，尽量把他们扯进来，强调学习对他们的想法的达成带来的好处（不要刻意强调，尽可能自然些来说）。

从心理入手不要从表面着眼，改变了心理才是根本。

－－多年学生后，通过学生时期经历得出的老师的态度对自己的改变所产生的心理体会，一小点感受，贻笑大方了。

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