小学英语教师招聘试题

　　小学英语教师招聘考试试题招考教师试题2010-05-1919:37:24阅读2567评论0字号：大中小订阅

　　今年的全县业务考试采用了市优质课基本能力测试的部分试题，今提供试题及答案供大家参考。

　　公共部分（30分）

　　一、判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。共10分）

　　（）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。

　　（）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。

　　（）3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。

　　（）4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。

　　（）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。

　　二、选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。）

　　()1、______是教师成长的主要场所。

　　①学校图书室②办公室

　　③课堂④家庭

　　（）2、_______是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。

　　①追求课堂教学的最大效益②深厚的业务功底

　　③鲜明独特的教学个性④精当的课堂教学评价

　　()3、名师成长的方式实质上是________.

　　①（）个性的形成与发展②共性基础上的独特性

　　③心智的丰富与开放④追求崇高感

　　（）4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。

　　①对幸福的追求②坚定的信念③强烈的自尊心④强烈的学习愿望

　　()5、“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_________之口。

　　①王老咪②易中天③陶继新④余秋雨

　　（）6、教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是______

　　①专业培训②参加优质课评比

　　③校本教研④深化课改

　　（）7、激起学生学习热情的动因是_________.

　　①教师的热情②教师渊博的知识

　　③教师对学生的期望④教师对学生的信任

　　（）8、学校办学过程中，每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念，即：_______

　　①把自信还给学生②把能力还给学生

　　③把健康还给学生④把时间还给学生

　　（）9、关于小学生的家庭作业，下列说法中正确的是_____。

　　①作业布置要紧扣教学要求，精选内容。

　　②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。

　　③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。

　　④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业，但总量不准超过一小时。

　　（）10、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____。

　　①培养学生健康的心理和强健的体魄。

　　②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。

　　③培养学生良好的学习习惯。

　　④搞好知识的积累和储备。

　　学科部分（70分）

　　三、“T”or“F”，将答案填在题前括号内。（10分）

　　（）1．英语课程的出发点和归宿是学生的发展。

　　（）2．语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。

　　（）3．终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。

　　（）4．归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。

　　（）5．情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。

　　（）6．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。

　　（）7．在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的范围，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。

　　（）8．在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。

　　（）9．小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。

　　（）10．语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。

　　四、选择题，将答案填在题前括号内。（10分）

　　（）1．新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_____。

　　A．文本与课堂B．教师与学生C．过程与方法D．课程与评价

　　（）2．课堂活动中话题类表演活动的目的是_______。

　　A．培养学生学习英语的兴趣B培养学生的语感和语音C培养学生的语用能力和合作能力D培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得乐趣和成就感

　　（）3．有位教师在教“bus”与“car”这两个单词时，想到他的学生曾经问他“中巴”用英语怎么说，于是他不仅准备了“bus，car”的录像，而且准备了学生们天天看到的“mini-bus，truck”等的录像，他的这一做法体现了以下哪种基本理念________。

　　A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，体现灵活开放C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与

　　（）4．有位教师教“Wecanbuysomeice-creams”时，结合前面所学的内容，让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范，然后全班学生分成八组，分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。他的这一做法主要体现了________。

　　A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，体现灵活开放C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与

　　（）5．以下哪项不属于二级基本学习策略

　　A．尝试阅读英语故事和其他英语课外读物B．对所学内容能主动联系和实践C．能观察生活中的简单英语D．在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题

　　五、选择填空（20分）

　　动机兴趣，自信意志，读，合作精神，认知策略，语法，交际策略，调控策略，听，国际视野，写，词汇，功能，语音，说，话题，文化知识，文化理解，跨文化交际，意识，能力。

　　综合语言运用能力涵盖

　　情感态度：__________________________________祖国意识____________

　　学习策略：____________________________________________资源策略_

　　语言技能：____________________________________________________

　　语言知识：_____________________________________________________

　　文化意识：_____________________________________________________

　　六、活动设计（30分）

　　同学们要学习PEP五下Unit3A部分的词汇12月份的名称，请根据要求设计相应的课堂活动。

　　我的活动设计

　　你打算如何呈现这12个单词

　　月份单词的发音较难，请设计一个帮助学生熟练说单词的活动

　　设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写

　　此课要求四会的词是哪些，四会时的难点是什么

　　如果设计一个讨论式教学活动，结合天气和季节，培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。

　　设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言

　　小学教师业务考试英语答案

　　公共部分。（30分）

　　一，判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。共10分）

　　1、（√）2、（×）3、（√）4、（√）5、（×）

　　二，选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。）

　　1、（③）2、（①）3、（③）4、（④）5、（④）

　　6、（③）7、（①③④）8、（②③④）9、（①②③）。10、（①②④）

　　学科部分（70分）

　　三、“T”or“F”1T2F3T4F5F6F7F8T9T10F（10分）

　　四、选择题：1C2C3A4D5D（10分）

　　五、选择填空（20分）

　　情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野

　　学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略

　　语言技能：听、说、读、写。

　　语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。

　　文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。

　　六、活动设计（30分）

　　我的活动设计

　　你如何呈现这12个单词

　　（5分-4分-3分）

　　月份单词的发音较难，请设计一个帮助学生熟练说单词的活动

　　（5分-4分-3分）

　　设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写

　　（5分-4分-3分）

　　此课要求四会的词是哪些，四会时的难点是什么

　　（5分-4分-3分）

　　月份词缩写。三个词的缩写于其他词不同，一个词是四个字母。

　　如果设计一个讨论式教学活动，培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。

　　（5分-4分-3分）

　　水果、食物、衣服、活动、天气、喜好。。。

　　What’stheweatherlikein…?

　　Whichsportscanyoudointhismonth?

　　Isspring/summer/fall/winterin…?

　　Whichfruitscanyoueatinhismonth?

　　Whichmonthdoyoulike?Why?

　　设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言