你认为小学语文要不要进行改革，怎么改
发表时间：2024-07-08 10:28:10
来源：网友投稿
不推广魏书生原因无非三点：
一是魏书生特有的人格魅力不是个个语文老师都有的。
二是“魏氏语文知识树”和“魏氏语文课程观”，并不符合语文课程的宏观历史和微观现实。
三是“魏氏课堂组织与管理制度”不是人人校校都可顺利推行的。
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魏氏语文课程的知识与能力边界，可能等于语文课本，否则，他“把厚书读薄”之操作，就无从实现了。他的厚书之“薄”，是知识点组成的“树状”矩阵。不难看出那树，那点，都不是严格意义上的知识，应该算作语文课程学习的“路线图”。
当我们将“魏氏语文知识树”“还原”为、或者说“重审认定”为“语文学习路线图”后，我们似乎还不能肯定自己的学生也能如魏书生的学生那样自主自觉。更有甚者全中国各地的小学语文老师可能还会说，假使我的学生拿到“语文学习路线图”，根本看不懂、用不了。
因为“魏氏语文知识树”更深本质的面目是语文考卷制作者的一个重要工具，那对于学生的语文学习，只提供了方向与方面的指引。就是魏书生老师所带班级的学生，获取具体的知识，形成知识应用的技能与智慧，还得学生互助互励。
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