高中生的消费观论文

高中生的消费观

目录

1

一,问题提出

二,具体目标

三,研究过程

四,分析结论

五,研究成果

六,问卷调查

如今,人们的生活水平不断提高,中学生的家长们对子女过度宠爱,所给零用钱也比较多.那么这些钱都花到哪些方面呢这些消费开支合理吗高中生应建立怎样的理财观念这些问题,都是家长,社会十分关注的.而我们作为高中生,作为消费的直接参与者,对此也感到十分好奇,很想知道与我们同龄人的想法,做法.因此我们决定对中学的消费状况做一些调查,进行一些研究.

一,问题提出

二,具体目标

1,预设目标:希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学的消费情况,能够找出其特点,并用所学的知识加以分析,找出原因,进而提出一些合理化的建议.

2,达到目标:了解现代中学生消费状况,分析中学生消费状况合理的一面以及存在的问题,并提出建议,撰写论文,实现预先设计的目标.

三,研究过程

1,准备工作:选择课题,寻找李挺老师指导,查询资料.制作100份中学生消费状况调查问卷.

2,调查过程:调查对象是高一男女生;调查地点:教室和宿舍.

3,统计过程:回收98份问卷调查,组员利用课余时间采用人工统计法进行统计.

4,报告撰写:首先对统计的数据和参与查询到的资料做了认真彻底的分析,确定报告格式,分析对象,撰写论文.

四,分析结论

(一)中学生消费状况的合理性

1,合理的消费观念

据第二题调查结果表明,约83,6%的中学生消费比较合理,只有部分中学生的开销比较大.据第十一题调查结果表明,中学生在消费时,注重质量,实用的占75,2%,这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去,理性消费渐渐成为主流.另外消费有计划性,有步骤想也是中学生所注重.从第十二题调查表明,近54%的中学生有自己的理财计划,消费的有序进行也是中学生消费观念合理性的表现之一.

2,消费内容的合理性

据第三题调查结果表明:

学习资料是中学生继食品消费以后,居于第二的消费内容,这说明中学生很重视学习.

生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费比例比较协调.这表明中学生不仅仅满足于衣食住行这些基本消费.

报刊杂志,音像制品所占的消费比例显示,中学生的精神消费也日趋完善,信息取得的途径趋于多样化.

3,消费方式的现代化

3.4%

40.7%

7.6%

48.3%

百分比

4

48

9

57

人数

很快就会有

没有

偶尔有

有

拥

有

情

况

2.1%

37.1%

47.4%

13.4%

百分比

2

36

46

13

人数

没见过

没用过

偶尔使用

经常使用

使

用

情

况

关于银行卡

中学生的消费方式已经进入信息化,网络化的新时代,快捷,便利方式受他们青睐.

4,对于消费的正确思考

第一题的调查结果显示,88.18%的中学生的经济来源于父母及亲属,这种经济来源稳定可靠且可观;

第六题的调查结果显示,93.87%的中学生在消费过程中考虑过家庭的经济状况;

第十题显示,有84.69%的中学生在心理上做好自食其力的准备,更由37.7%的中学生已进行过实践.这充分反映了中学生对消费的思考正趋于理性化,对于将来消费思考日趋成熟.

6.1%

93.9%

百分比

6

92

人数

否

是

消费是否考虑家庭状况

16.2%

83.8%

百分比

16

83

人数

否

有

对高中生进行理财教育的必要性

27.5%

9%

2.7%

85.5%

百分比

3

10

3

94

人数

自己的劳动

自己的储蓄

其他亲属

父母

经济来源

(二)消费状况存在的问题

1,消费结构的片面性

首先部分中学生的消费内容过于集中,如某几项消费内容占的比重比较大;其次追求品牌的中学生也占有一定的比例,这些学生的消费观念进入误区.中学生应该具有勇敢向上,勤奋,智慧,活跃的思想和巨大的发展潜力.

2,攀比现象严重

由第七题圆锥图显示,中学生之间的攀比心理比较严重.过分攀比,不但加重了家庭的经济负担,而且也不利于我们养成了良好的消费习惯.因此中学生自己要懂得克制自己,父母和老师也要及时帮忙纠正这种歪曲的消费观念.

3,家长对理财教育教育不够到位

从饼图,我们知道父母忽略了对我们理财方面的教

育,这样很容易导致中学生消费不合理的现象.

自食其力准备情况

自己认为是否懂得理财

(三)培养合理消费的建议

1,中学生应该树立正确的消费理念,不攀比,不追求名牌,提倡艰苦奋斗精神.

2,家长应该对中学生进行适当的理财教育,帮助中学生树立正确的理财观念.

3,学校应该积极对中学生进行理财教育,如开设理财教育课等.

五,研究成果

1,通过这次的研究学习,我们发现大部分人在消费时注重质量和实用,并考虑到家庭的经济状况.我们也发现一些问题,有些同学有比较严重的攀比心理,这与家庭,学校和社会有关.

2,在研究学习中,我们自身也有很大的收获.调查过程,我们礼貌待人,向不熟悉的同学认真介绍情况,学会如何与人沟通.在统计数据过程中,高度集中精力,面对没有趣味的数据,也要克服惰性坚持工作,端正了做事情的态度,发扬团结协作精神.我们发现自己遇事更冷静,处事也多了一份成熟.

附:中学生消费情况问卷调查

1,你的经济来源:A,父母B,其他亲属C,你的储蓄D,自己的劳动所得

2,你平均每月的花费:A,300元以下B,300―400元C,400―500元D,500元以上

3,你的消费内容(从多到少排序,只填序号):A,服装B,食品C,上网D,音像制品E,报刊杂志F,学习资料G,健身器材H,化妆品I,美发J,医疗K,其他

4,你认为高中生每月花费应在:A,300元以下B,300―400元C,400―500元D,500元以上

5,你认为消费合理吗:A,合理B,一般C,不合理

6,消费时是否考虑经济状况:A,有B,否

7,你认为你周围的同学是否有攀比现象:A,有B,没有

8,家长是否对你进行过理财教育:A,经常B,不经常C,没有

9,你认为对高中生进行理财教育是否必要:A,有B,没有

10,你做好自食其力的准备了吗:

心理上A,有B,没有

行动上A,有B,没有

11,你消费时更注重:A,质量B,品牌C,实用D,价格E,无所谓

12,你认为自己做过财政计划吗:A,有B,没有

13,你认为自己懂得怎样理财吗:A,懂得B,不懂得

14,你是否使用过银行卡:A,经常使用B,偶尔使用C,没使用过D,没见过

15,你手中有归你使用的银行卡吗:A,有B,偶尔有C,没有D,很快就会有