初中实验班怎么制定激励学生的奖惩制度

社区服务。

（二）

、奖励方式

1

、颁发证书、奖状；

2

、颁发奖品、奖金；

3

、授予荣誉称号；

4

、报请上级机关嘉奖。

（三）

、奖励的级别

1

、校内个人表彰分学习标兵；合作之星、进步之星、特色之星；三好

学生；水中榜样四个层次。

2

、校内团体表彰分优秀小组、进步小组；优秀班集体两个层次。

3

、校级以上奖励，分县；市；省三级记入荣誉档案，通报表彰。

（四）

、表彰程序

1

、学习标兵在每次月考后，教导处依据成绩在次周一升旗时表彰，颁

发奖品；九年级表现突出者颁发奖金。

2

、合作之星、进步之星、特色之星、优秀小组、进步小组在月考后次

周由班级按要求推荐，教导处审核在下周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品。

3

、三好学生在历次合作之星中按细则产生，政教处负责审核，于每年

五月第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品；并制作宣传版面，张贴公

布。

4

、水中榜样在三好学生中按要求产生，政教处负责审核，于每年六月

第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品并拍照制作成校公示栏，大力宣

传先进事迹。

5

、

先进集体由政教处按每月班级得分汇总得出，

学年度末予以表彰。

四、个人奖项设置：

(

一

)

学习标兵。

评选条件：

1

、思想品德

(1)

自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，语言文明，保护环境，

明辨是非有良好的行为习惯。

(2)

模范执行《中学生守则》

、

《中学生日

常行为规范》

，言行举止文明礼貌，

2

、学习求知

(1)

学习目的明确，勤奋努力，积极进取，学习成绩优良。

(2)

兴趣广

泛，积极参加校内外文体和科技活动，有较强的求知欲，乐于探索，

初步

养成良好的学习习惯。

(3)

每次考试科目总成绩必须都在年级前十名，体、

美、音、信等科目至少良好以上。

(

二

)

合作之星。

评选条件：

1

、

“合作之星”所在小组必须是“优秀小组”

。

2

、小组成员没有重大违纪现象。

3

、本月平时成绩排名进入年级前五十名。

(

三

)

进步之星

评选条件：

1

、本月平时成绩排名与上次相比，进步明显。

2

、

所选

“进步之星”

所在小组必须是本次的

“优秀小组”

、

“奋进小组”

。

3

、本月考试中，成绩排名进入年级前

100

名。

(

四

)

特色之星。

评选条件

1

、积极参加各类特长小组的活动，遵守小组纪律。

2

、积极参加学校及县级以上各类比赛，并在比赛中获得名次的被评为

“特色之星”如：

“体育之星”

：学生参加县级以上运动会，单项竞赛中获得名次。

“汉字英雄”

：参加县级以上汉字书写大赛，获得名次。

“英语小天才”参加县级以上的英语竞赛，获奖者。

“小作家”

、

“解题高手”

、等。

(

五

)

三好学生

评选条件

1

、具有坚定正确的政治立场，爱党爱国，关心时事政治和社会主义现

代化建设具有正确的世界观、人生观、价值观和审美观和积极的生涯规

划。

2

、

具有良好的思想道德品质，

模范遵守

《中学生日常行为规范》

、

《中

学生守则》和学校的各项规章制度，关心集体，关心他人。

3

、养成良好的文明礼仪习惯、学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体

习惯、卫生习惯、勤俭朴素习惯、热爱劳动习惯，在“八大习惯”养成教

育中表现突出，起模范带头作用，在公众场合能够展示当代中学生的积极

健康的良好形象。

4

、注重社会实践，动手能力强，具有创新思维。

5

、

具有合群、

乐学、

自律的心理品质，

积极参加学校组织的各类活动。

6

、学习目标明确，刻苦钻研，知识面广，综合成绩在学校名列前茅。

（综合成绩核算办法

:

入初中以来每一次期末考试名次与本学期的期中或

期末名次和的平均名次为该生的综合成绩。）

7

、本年度荣获合作之星三次以上。

8

、七、八年级国家体育锻炼标准达良好以上；九年级中考项目体育测

试成绩

46

分以上。

9

、县三好、市三好从初一三好生中按名额排序产生，于次年度上报上

级批准。

10

、在校期间无违纪行为。

(

六

)

水中榜样。

评选条件

1

、诚实守信榜样：说话、做事实事求是，言行一致，不说谎，答应别

人的事尽力做好，借别人的东西及时归还，有了错误勇于承认，及时改正。

2

、孝亲尊师榜样：尊敬师长，热爱老师，孝敬父母，关爱长辈，理解、

体谅父母尽力为家庭分忧解难

3

、关爱助人榜样：心地善良，富有爱心，懂得关爱别人，能够助人为

乐。热爱班集体热心班级事务。

4

、自强自立榜样：不怕挫折，知难而进，自己能做的事自己做，自立

自强人格高尚。

5

、勤俭节约榜样：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱，节水

节电低碳节能。

6

、文明守纪榜样：认真听讲，积极答问，严格遵守校规校纪、班规班

纪。

7

、

勤奋学习榜样：

学习刻苦

成绩突出

在学习方面起模范带头作用。

自主学习勤思好问，乐于探究，积极进取，学习成绩优异。

8

、科学创新榜样：爱好科学，喜欢探索，富有创造精神，有科技创新

作品。

9

、文体才艺榜样：兴趣爱好广泛，积极参加学校组织的各项活动，在

校内外组织的各种才艺比赛中有突出表现，取得了良好成绩。

10

、环保实践榜样：讲究卫生，热爱劳动，积极参加校内外劳动，能

主动拾拣校园内的废纸、白色垃圾等。有节能意识在家庭、社区内有良

好的环保实践行为。

五、团体奖项设置：

(

一

)

优秀小组。

评选条件

1

、各个小组每周要将记录积分排名，小组数的一半为本周班内“优秀

小组”

。可以公布在班内并给予表扬。

2

、一个月按小组进入班级“优秀小组”的次数依次排名，将本次平时

成绩核算得分，作为本月的学习成绩计入总分，进行评比，如有并列现象，

可按得分多的入选。

3

、

选出小组数的四分之一为本月班内

“优秀小组”

。

报回教导处并予以

奖励。

(

二

)

进步小组。

评选条件

本月在班内评出的“优秀小组”排名，与上月班内评出

“优秀小组”

排名相比以进步大的，择优选出全班小组数的四分之一，为本月的“奋

进小组”

。

(

三

)

先进班集体

评选条件

根据每月班级量化考核得分，学年度汇总，总得分为年级前两名的班

级评为先进班集体。初一年级总分为第一名者次年度上报为县先进班集体。