小学除法怎么学
发表时间：2024-07-08 14:31:02
来源：网友投稿
小学除法要通过实际分东西，使学生知道除法的含义。
1、由同样多引出平均分。这一层次安排两次实践操作，一是把8张数字卡片分成2份，每份要同样多，通过第一次动手操作由学生的汇报引出“同样多”，通过第二次动手操作和教师的提问引出“平均分”。
2、用“平均分”指导操作，让学生把6个苹果平均分成3份，求每份是几个。
3、把“平均分”这一生活常识抽象成除法算式。解决了“平均分”之后，教师指出把6个苹果平均分成3份，每份是2个，可以用除法来表示，于是抽象出除法算式。
4、结合除法算式教学除法算式的读法和意义。
教学建议中提到：让学生摆学具、互相交流分的方法，看课件演示分的过程等活动，充分感
知“平均分”，使学生在头脑中产生“平均分”的印象。
这样学生才会对平均分有较深的感知，然后抓住最佳教学时机，从生活中分实物的问题中及时抽象出除法，真正把突出重点和突破难点落到实处。
除法
除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫作除法。若ab=c（b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c/b，读作c除以b。其中c叫作被除数，b叫作除数，运算的结果a叫作商。
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