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小学数学中怎样渗透游戏教学

发表时间：2024-07-08 14:41:07 来源：网友投稿

数学是一门严肃、逻辑性很强的学科,学起来枯燥、乏味。而游戏是一种直观的、趣味性很强的活动,小学生对具体形象的内容、生动活泼的形式比较感兴趣。教师应把游戏活动引入课堂,不失时机地将数学知识“趣味化”,以激发学生的求知欲望和竞争意识,帮助其领悟数学知识,提高学生分析和解决问题的能力。这种寓教于乐的教学方式,不仅活跃了思维,更重要的是充分发展了学生学习数学的兴趣,那么游戏活动在小学数学教学中有哪些作用呢?一、提供感性材料,呈现教学过程小学生对新鲜事物比较好奇,对活动形式更感兴趣,教学中,教师应抓住学生的这种心理特征,以直观、感性的活动形式,启发引导学生组织教学。如教学“乘法的初步认识”时可以这样组织:“让5名学生戴上小山羊头饰,扮演寻找羊妈妈的活动,引导学生观察每只小山羊都长着两只长长的耳朵,5只小山羊一共有几只耳朵?”小朋友们凭着直觉观察,很快列出算式:2+2+2+2+2=10(只)。随着游戏的表演,教师抓住时机,介绍更为简便的计算:2×5=10(只),引出新的数学概念——乘法。通过游戏,使抽象的概念具体化、形象化,知识间的过渡自然化,从而加深了学生对“乘法意......

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