高中数学新教材与旧教材的区别

发表时间：2024-07-08 15:04:17 来源：网友投稿

下是对人教版新旧教材A版B版进行分析：

首先新教材A出到必修2，B到必修4，并没有一个极为完整的新型教学体系。其次先对于A而言，不能单纯说内容的增减。但是对于必修1、2而言，内容大幅度前提，原本必修5或是选修内容进入了新A必修一，可以说是是一个较大的改变，并且让这两本的厚度达到了一个顶峰。

个人认为A新出的较为难以理解，并不是指内容难度，而是指教学模块和方式会让老师捉摸不透，只能按照老教材的办法实施教学。而老教材模块化较强，且利于分析使用，不过新教材上新例题和较有内涵深度的课后题也是一大亮点，相较于之前的出题方式有着不小的差别。

如果是说要以课本为重，或者是自我学习、综合提升等方面，可以考虑一下使用B新。

个人认为B新教材出的较为成功的原因有以下几点：

1.模块化强，易于学生理解

2.不会像A直接给你结论，而是由浅至深，带你利用你能理解的方式进行推导

3.课后习题题量大，分为ABC三组，十分利于练习

4.编排顺序好，比如三角函数,由于B之前已经学习了向量，使得直接可以当作工具利于解题

5.课本薄

所以说不能单从内容增加或是减少来分析教材，而是把握二者的介入方向，与新课标要求的贴合度，还有理解分析培养程度，个人认为这才是关键。

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