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如何改进初中英语教学目标设计

发表时间:2024-07-08 17:02:07 来源:网友投稿

教学目标设计是教学设计的一个主要组成部分,要准确预设一堂课的目标,首先对教科书和学生这两维要素有一个准确的解读。那么如何实现教学目标的设计?结合赵文娟老师的讲座《初中英语教学目标的设计和案例分析》,结合笔者实践,要做到以下几个方面:

1、要充分考虑学生的认知能力。教学的引领者是老师,但具体配合者是学生,完成者也是学生。因此教学目标的设计,要充分考虑的认知能力,包括他们的能力水平、缺陷等都要做到心中有数,否则,教学目标的设计就是无源之水了。

2、教学目标要有整体性。教学目标的设计一定要紧扣大纲,在通读全书的基础上做出,哪些是前段目标,哪些是后段目标,听说读写能力中哪种能力在哪个时段宜侧重,一定要有整体规划,力戒分段割裂实施设计目标。

3、目标要有层次性。哪些是近期目标,哪些是远期目标,哪些是目前可以实现的目标,哪些是经过实践和时间的推移可以实现的目标。都要有层次性,没有学会走路不可能学会跑步的。

4、目标要有适度弹性。制定目标要留有余地,不要刚性太强了,没有可执行性。留有伸缩性可以为未来的教学留出足够的教学空间,也有利于更好地实现教学目标。

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