小学六年级上册语文期中测试题

　　一、听得清。(8分)

　　1、听写词语.(6×0.5=3分)

　　___________________________________________

　　2、听短文，按要求填空。(3分)

　　《一本男孩必读的书》是____________，是____作家____写的。书中的主人公是一个____________的人。这本书告诉我们_________________。

　　二、填得准。

　　1、仔细辨析并组词。(5分)

　　洛()梁()跌()诚()避()

　　络()粱()秩()诫()僻()

　　2、画出正确的读音。(5×0.5=2.5分)

　　给予(geǐjí)载重(zaǐzaì)袒露(lùlu)倔强(qaingjiang)戛然(jiágá)

　　3、补充成语。(1×4=4分)

　　广结()()()()舌剑()()顽抗惊()万()

　　心急()()()行()道()()泪下(()而至

　　4、照样子写词语。(12×0.5=6分)

　　(1)嗷嗷待哺：_____________________________

　　(2)大名鼎鼎：_____________________________

　　(3)东张西望：_____________________________

　　5、把正确的词语填在括号里。(3×1.5=4.5分)

　　(1)()餐馆的女主人她很疲劳，()忙来忙去地为老妇人端茶送饭。

　　(2)()你刻苦练习，琴()一定能弹好。

　　(3)星期天，我()要看书，()要写作业。

　　6、把下列歇后语和俗语补充完整。(10×0.5=5)

　　姜太公钓鱼——()铁杵磨成针——()隔着门缝看人——()猪鼻子插葱——()桂林山水甲天下，()上有()，下有()。东北有三宝：()、()、()。五岳归来不看山，()。世上无难事()。

　　7、按要求改写句子。(1×7=7)

　　(1)我经常摆弄着奶奶剪的各式各样的窗花。(缩句)

　　______________________________________________________

　　(2)花园里的花真香。(改为夸张句)

　　_____________________________________________________

　　(3)一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个成功者，一个英雄。(改为反问句)____________________________________________________

　　(4)美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。(修改病句)

　　_______________________________________________________

　　(5)你是一个深明大义、宽容大度的人我们。(改为感叹句)

　　_______________________________________________________

　　(6)写一句有关“爱”的比喻句。_______________________________

　　(7)写一句激励人的话。_____________________________________

　　8、课文内容我知道。(3+2+3+2+6+5=21分)

　　(1)《简.爱》作者是_________,她是一位在______中成长的典范，她的生命___________，像__________的仙人掌花。她的两个妹妹分别写了《________》和《_________》也震动了世界文坛。

　　(2)史蒂芬.霍金被称为_______。他撰写的__________在全世界拥有无数的读者。他感动大众的精神力量是________________________________。

　　(3)“而那些远离群体的零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群”。这句话运用了_____的修辞手法。“鹤”指___________，“鸡”指__________。学了这篇课文告诉我们_____________________________________。

　　(4)通过半学期的学习，我们认识了几位杰出的人物，他们是________的郑成功，_________的哈尔威，___________的蔺相如，____________的霍金。

　　(5)默写《示儿》：____________，____________。____________，____________。这首诗是____代诗人____在____写下的。题目的意思是：________。他在临终前的遗恨是____________，遗愿是______________。

　　(6)“骤雨一样，是________;__________一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是________的脚步;火花一样，是_______;_________一样，是________。”这句话选自_____写得________，这句话运用了______和______的修辞手法。

　　三、说得好。(5分)

　　每年的6月5日是“世界环境日”，假日你在湖边看一位老人垂钓，这时，一对年轻人经过你的`身边，随手往湖里扔了果皮等垃圾，垂钓的老人误以为是你扔的，严厉的批评了你。你应该如何向他解释呢?请想一想，写下来。

　　四、读得通。

　　市长的柱子

　　乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的(修复修缮)，负责(修复修缮)的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的(缝隙间隙)。这是怎么回事呢?是支柱下沉了还是屋顶变形了?市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。

　　奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子?支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗?”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计?难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗?你不嫌(qiānxián)它碍(áiài)事吗?”

　　奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是(多此一举画蛇添足)。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”

　　原来是这么回事!波尔金一下子就明白了奥罗斯基的(意思用意)，他在屋顶和支柱之间留了1厘米(缝隙间隙)，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金(思忖沉思)良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”

　　后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。

　　1、给词语和字选择正确的词语好读音。(9×0.3=2.7分)

　　2、画出文中的一个反问句，请把这句话改为陈述句。(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　3、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人?(1分)

　　_________________________________________________________________________

　　4、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人?要用关于他行为的例子来说明。(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________

　　5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来?(2分_______________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________

　　6、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”?你体会到了什么(1.3分)_______________________________________________________________

　　7、你会对工程师奥罗斯基说些什么?(1分)_________________________________

　　_________________________________________________________________________

　　五、写得顺。作文。(20分)

　　要求：你肯定见过许多的美味佳肴，那就拿起自己的笔，选择自己喜欢的一种美味，介绍给大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的顺序把美味的特点写具体。语句要流畅叙述有条理。题目自拟。字数450字。