简述小学生记忆的特点

发表时间：2024-07-08 22:50:26 来源：网友投稿

1、有意识记逐渐占主导地位

小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更为明显。一般来说小学生入学时，无意识记占主导地位。随着年级的增长，有意识记效果赶上无意识记效果，最后有意识记的效果超过无意识记的效果，有意识记逐渐占主导地位。

2、意义识记在逐步发展

从记忆方法上说，小学生意义识记正在逐步发展乃至占主导地位。一般来说学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。

3、在形象记忆的基础上抽象记忆迅速发展

从识记的内容上说，小学生在形象记忆的基础上，对词的抽象记忆也在迅速发展。小学低年级学生，由于第一信号系统活动占优势，在头脑中和第一信号系统相联系的事物的具体形象容易记住。

扩展资料：

小学生提高记忆力的方法

1、培养兴趣促进记忆

孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。兴趣是记忆的动力和强化剂，兴趣会使脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心的形成。

因此父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。如幼孩子儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣，所以父母对要求孩子记住的东西，要设法把它变得有趣，引起孩子的注意。

2、在游戏中训练记忆

游戏是孩子的主导活动，充分利用游戏可以增强孩子的记忆能力。

3、通过音乐获得超级记忆力

用缓慢的巴洛克音乐，无需任何方法，就能使幼孩子儿记忆力增长26%。也就是说音乐能使宝宝快速吸收知识，记忆力增强，思考反应能力变得更快。在孩子背诗歌或讲故事时，父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏舒缓的音乐来配合。

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