2012小学六年级语文毕业试卷要考哪些内容

1、字词：1——6年级的字词综合应用

2、日积月累

3、语文知识的综合能力考查

4、阅读

5、写作。

如：六年级语文综合水平测试

一、积累运用，展示你的语文功底（20分）

（一）“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（5分，每空1分）

1、，关山度若飞。

2、马上相逢无纸笔，

3、春潮带雨晚来急，

4、请写出与书或者读书有关的诗句一句。

5、请写出一句关于兰花的诗句：

（二）语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（8分）

7、根据拼音写出词语：（2分）

（1）这是荒园，rénjìhǎnzhì，所以不相宜，只好来捕鸟。

（2）“鞠躬尽瘁，sǐérhòuyǐ”正好准确地描述了他的一生。

8、请在下面句子中分别填上一个恰当的词语。（2分）

(1)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。

(2)大家把姹紫嫣红的菊花盆景汇集到一起，供人。

9、在下面空格处填上动物名称，组成成语。（2分）

气冲斗关门打革裹尸守株待

10、你能从下面一段话中找出二对反义词吗？请写到下面横线上。（2分）

这腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

和和

（三）“汝果欲学诗，工夫在诗外”，读书不能光靠课内，课外特别要多读一些名著。请按要求完成以下各题（3分）

11、（1）“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这个英雄的故事还有很多，请你写出这个英雄的名字，并用用最简洁的语言写出他的另一个故事。英雄姓名：，

故事：。

（2）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是（用最简洁的语言写出故事的名称）：

（四）学语文的目的在于运用，光积累不会运用你只是知识的容器。现在检查一下你的运用能力。（4分）

12、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。（1分）

默默无蚊（某蚊香广告）

随心所浴（某热水器广告）

13、仿照例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（2分）

例：书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯能帮助人们登上理想的高峰。

①。

②。

14、阅读下面的小诗，补写第二小节空缺的内容，使之与一、三小节保持连贯。[1分]

　小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。

　上学后，母爱_________________，______________，_____________。

　长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

二、阅读探究，展示你的创造能力（50分）

（一）_____________（15分）

“啊，太凉了！”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。

妈妈一面仍然用手摸着我的脸，一面和蔼地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢。”

我几乎对妈妈的哪个地方都喜欢，只讨厌一个地方，那就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是皱纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。

“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，又是做母亲的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦！”

我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？

1、用简短的句子概括这篇短文的中心意思（2分）

答：

2、为什么说妈妈的手“简直像老祖母的手”？用原文的句子回答（2分）

答：

3、妈妈有这样一双手的原因是：（2分）

答：

4、请给这则语段拟一个题目：（2分）

5、文段运用哪些描写手法来刻画“我”的任性和“妈妈”的爱？（3分）

答：

6、你在家观察过妈妈的手吗？请你替“我”想一个办法怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？（4分）答：

（二）月夜（14分）

入夜由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。

雨后很静仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。

不一会儿月色朦胧。淡淡的月光静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。

1、照例子，写出三个相同形式的词来。（3分）

例：隐约　　隐隐约约

＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　　＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　

2、给带点的字选择正确的解释。（3分）

①尚未（　　　）　A.风尚，时尚　　B.注重　　　C.还

②盈满（　　　）　A.充满　　　　　B.多出来　　C.清澈

③泻在（　　　）　A.腹泻　　　　　B.很快地流

3、作者是按什么顺序来描写月儿的？（2分）

4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。（6分）

①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（　　　　）

②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（　　　　）

③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。（　　　　）

（三）星——巴金（21分）

（1）在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”

（2）我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。

（3）在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用B的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。

（4）我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。

（5）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。

（6）在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也C了。

1、依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是：（）（2分）

A、 哀诉赞叹润湿B、 哀诉凄切闪亮

C、 欣喜凄切润湿D、 欣喜赞叹闪亮

2、在这一篇文章中，作者把星星、星空写得仿佛有生命似的。请把这样的句子写一个出来。（2分）

3、领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。

（1）星星永远给他们以无上的安慰。（他们是指谁？安慰是指什么？）（4分）

“他们”是指

“安慰”是指

（2）这应该是灌溉灵魂的春雨罢。（这指什么？灌溉灵魂的春雨是什么？）（4分）

这指

灌溉灵魂的春雨是

（3）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（“这些眼睛”指什么？“像”在这句中是一个比喻句吗？）

这些眼睛指（2分）

像在这句中是一个比喻句吗？（1分）

4、小雇员说“我了解你们”，作者说“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”，又说“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？（各限10个字）（4分）

境遇上；感情上

5、凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？在我的天空里星星是不会坠落的，表现出作者怎样的思想感情？（各限10个字）（4分）

相同处_______________________________

表现作者______________________________

五、快乐习作抒真情（读下面一则小诗，完成本次习作。）（30）

人长不大多好/就可以用铁钩/滚月亮/就可以蹲在地上/弹星星/就可以把背心一甩/逛银河//人不长大多好/哪怕有茶叶一样香的朋友/哪怕有美酒一样醇的恋人/哪怕有草莓一样的事业/人长大了烦恼总是比快乐多//

这是汪国真先生的小诗《人不长大多好》，他在诗中热情歌唱了童年的无忧无虑，天真幻漫。读了这首诗即将走出童年岁月的你有何感受？请你以“童年”为话题，写一篇美文。要求：中心明确，层次清晰；语句连贯，书写规范；鼓励创新。