如何学好高中语文我高二了，但语文成绩从高1一直到现

发表时间：2024-07-09 11:41:38 来源：网友投稿

经历了高一的适应期之后，高二开始进入高考最重要的承上启下阶段，同时学生面临的学习压力开始明显比高一大很多，如果能在暑假做好过渡和衔接工作，往往可以建立一种“无形的差距”的优势，相比没有做功课的同学，将在新学期的学习中获得更大的竞争优势。

高二课程安排

第一课时：现代文、古诗文、作文综合训练（通过训练发现问题，为后面的辅导安排确定方向，下面课时安排主要依据学生学习的实际情况而定的，根据需要可做微调）。

第二——三课时：现代文之——议论文训练（明确文体学习重点，通过近几年典型题型训练明确命题方向，形成答题技巧）。

第四课时：作文之——审题立意训练（明确审题立意的要领与方法，通过典型命题明确写作方向）。

第五——六课时：现代文之——说明文训练（明确文体学习重点，通过近几年典型题型训练明确命题方向，形成答题技巧）。

第七课时：作文之——写作思路训练（明确文章结构推进的思路与方法，解决文章的内部逻辑结构清晰合理的问题）。

第八——十课时：现代文之——散文训练（明确文体学习重点，通过近几年典型题型训练明确命题方向，形成答题技巧）。

第十一课时：作文之——写作思路训练（明确文章结构推进的思路与方法，解决文章的内部逻辑结构清晰合理的问题）。

第十二——十三课时：古诗文之——诗词鉴赏训练（明确学习重点，通过近几年典型题型训练明确命题方向，形成答题技巧）。

第十四课时：作文之——语言表达训练（掌握语言表达的技巧与方法，学会运用多种表达方法，使文章有活力与灵气）。

第十五——十七课时：文言文之——史传文训练（强化虚词、实词、句式，进行文段理解、分析、概括与综合训练，通过近几年典型题型训练明确史传文特点，形成答题技巧）。

第十八课时：作文之——写作提纲训练（通过给定的命题和材料，引领学生进行写作提纲形成训练，养成整体构思文章的良好习惯）。

第十九——二十课时：文言文之——写景论说说明类文体训练（通过近几年典型题型训练明确写景、论说、说明类文言文命题特点，形成答题技巧）。

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