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模型思想在小学数学中的应用

发表时间：2024-07-09 14:57:27 来源：网友投稿

模型思想在小学数学中的应用如下：

(一)创设教学情境

在传统的教学理念中,教学活动通常是依托于教材内容而逐步开展的，这种教学方式无法对数学的灵活性和趣味性加以体现，另外小学生受年龄等多方面因素的制约，对于相对刻板、枯燥的教材内容难以产生兴趣，进而导致学生学习积极性的丧失。

想要有效解决这一问题，则需要数学教师在开展教学活动的过程中，适时融入模型思想。以乘除法教学为例，需要教师结合学生的实际情况，在课堂上创设与日常生活相关的教学情境，首先将学生分为不同小组,然后以某一因素为出发点,对不同小组的情况加以叙述。对乘除法相关知识进行引入，并通过循序渐进的方式，让学生对所学知识具有更加准确的理解。

(二)选择教学内容

通过对现阶段小学数学的教材内容进行分析可以发现,其中绝大部分知识均具有一定的抽象性,而小学生由于受年龄因素的制约,尚未形成完整的婚识体系,因此对于抽象知识的理解能力与其他年龄段学生相比较为逊色。针对这一现状，就需要教师在教学过程中，对内容进行选择和整理,通过应用模型思想的方式，实现对数学知识的逐步渗透。

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