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有关小学数学作业的布置与批改

发表时间：2024-07-09 15:48:36 来源：网友投稿

这是我的教学后记，希望对你有帮助。

单一的训练容易使思维定型

数学是一门应用性很强的学科，所以学习数学绝对不能采取死记硬背的方法。数学又是一门系统性，综合性很强的学科，任何一部分知识都会涉及其他部分的内容，正因如此，数学学习很需要的就是思维的灵活，能举一反三。

数学学习中的一大特色，那就是巩固练习的训练。对于一堂计算课来说它的重点往就是去解决某一或某些类型的题目。如果教师把主要整课的练习都围绕着它走，得到的结果学生能解这类题目，但是，可能其中的一部分学生会把自己的思路给固定起来，也就是说，下次解类似的题目时，就不会去灵活地思考更佳的解题方法。

我在教学通分之后，进行了不少的异分母分数大小，学生在解题上是速度很快，知道一通分就可以进行大小比较了。可是在之后的练习中，我发现有不少学生这类问题也是去利用通分来解题，“”。而这类题我们早就讲过，有着更快更好的方法，也就是先两两比较，再排列顺序。所以我决定在复习时，将这两种类型的题混合练习，让他们去思考，去比较，择优而用。

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