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浅谈怎样在小学语文教学中实施素质教育

发表时间：2024-07-09 16:14:17 来源：网友投稿

一、素质教育的内涵素质教育的内涵是十分丰富的，其目标在于培养德、智、体、美全面发展的公民。从素质教育的功能上看，素质教育能够充分考虑人与社会的发展需求，一方面在学生的学习主体地位上提供保证，为学生的主动精神提供有效的时间和空间；另一方面也更为注重学生的个性化差异，培养其健全人格，从理性和感性的角度对学生进行培养，提高学生的综合素质和综合能力。素质教育所关注的是人的发展，也就是以促进学生的发展作为核心价值。素质教育本身具有鲜明特点，与应试教育存在本质上的不同。一是时代性素质教育是在国家建设小康社会的时代环境中孕育而生的，最能够体现时代的发展意义，在科学发展观与社会主义和谐社会的构建上具有切实意义。二是综合性也就是要求培养学生的均衡发展，在德、智、体、美各个方面都有所体现。三是主体性素质教育充分强调学生的主体地位，关注其个性和创造力的开发。四是长效性素质教育注重终身学习。二、小学素质教育的重要意义素质教育是一种通识教育，不完全等同于基础教育。现如今我们的教育从幼儿园到中学，都在不同层面上对学生进行素质教育，要贯穿教育的始末。素质教育包括学科教育、能力教育，也包括做人的教育。首先素质教育的开展有利于学生对所学学科进行更深层次的理解。传统的教育模式只是通过教师一味地对知识进行讲授，学生在课堂上完全处于被动地位，没有自

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