小学文言文的教学方法

发表时间：2024-07-09 17:05:14 来源：网友投稿

小学文言文的教学方法参考如下：

1、正确理解和把握课标要求

在小学阶段安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打点基础。

2、遵循小学生的年龄特点和认知规律

小学生的好奇心强，初学文言文有着浓厚兴趣。教师要合理地利用这一心理需求，适当讲一些与文言文有关的铁闻趣事、寓言、典故、文言名句以激发他们学习了解文言文的好奇心。

3、探索建构新的文言文教学模式

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。

读通课文了解句意。

读熟课文读懂故事。

4、启迪思维，明理养性。

古人云：书读百遍，其义自见。既说明了阅读的重要性，更说明了古人读书的追求一读书志在明理。小学阶段的几则文言小故事都旨在浅显易懂的故事中蕴含深刻的哲理。

5、熟读成诵，积累语言。

大声朗读要求朗读时不掉字，不加字，不结结巴巴，有适当的停顿，语速适中，直到口熟而成诵，这是文言文教学的特殊要求。

6、课后扩展，增强素质。

为了进一步激发学生学习文言文的兴趣，巩固提高学习文言文的能力，可以鼓励学生课外阅读古代寓言故事、文言名句，以拓宽阅读面，增加阅读量。

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