当前位置：新励学网 > 应试教育 > 小学科学存在的问题及解决措施

小学科学存在的问题及解决措施

发表时间：2024-07-09 17:58:29 来源：网友投稿

小学科学教育作为小学阶段的重点学科教学，对于发散学生的思维能力，培养学生的学习兴趣都有着积极影响。小学科学通过传授基本科学知识的方式对小学生进行思维引导，

通过使用科学的思维和科学的方法，培养学生积极的生活学习态度，为学生建立起科学的学习理念，从而提高学生对于科学的热情和兴趣的学科。小学科学课程在小学课程体系中占有十分重要的地位，特别是对于学生树立科学观念和激发创新思维等性格具有重要的意义，但是在很多小学教学过程中，小学科学教育经常被认为是一种辅助性的“副科”，并且没有给予足够的重视，严重地削弱了科学教育的重要性。本文结合小学科学教育存在的问题进行分析，并且提出积极的解决措施。关键词：小学科学教育　问题　对策一、小学科学教育中的问题1.教师形成性教育意识的缺乏。形成性教育包括正式教育与非正式教育两大类别，其中正式教育是书面测试、档案袋教育等；非正式教育是根据情境引导学生的教育模式。但是相当一部分小学教师缺乏形成性教育意识。这主要原因在于：首先受到传统教育模式的影响，多数小学教育是以“升学率”为考核指标，从而导致教师在教学过程中仅以学科知识为本位，更多关注的是考试要点，久而久之，小学科学学习内容与实际之间的距离越来越大。其次教师习惯于课堂讲授的教育模式，缺乏应用观念来引导学生进行探究性学习，尤其是非正式教育，有部分教师干脆将其完全忽略2.科学教学的多媒体的应用不够合理及完善。小学科学教育的质量与学生的创新能力及兴趣养成是密切相关的，学生只有拥有自主学习能力，才能从根本上提高自主学习能动性。

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！