怎样提高大学英语四级听力

在听英语听力的时候，你会不会有这样的感觉：“小明...铅笔...十元...”或是只能听懂单个单词的意思，但连起来就听不懂了。作为母语为汉语的同学，我们在外语学习中必须要从“听说读写”这四方面练习以综合提升我们的英语能力，而听力则是这四个方面里的重中之重，如果我们听都听不懂，就不要谈说、读和写了。那么在被汉语包围的环境中，我们如何提升自己的听力水平呢，可以采取以下三种方法：

必不可少：背单词词汇是英语的基础。根据相关统计，英语本族语者的词汇量在一万两千个单词左右，对于中国学生而言，英语作为外语，能达到五千到六千的词汇量就已经很不错了，但距离一万两千的词汇差距还是太大。即使你能用教材规定的五千个词汇的外国人交谈，也不足以达到听力无障碍的水平。所以作为学生，背单词是永不过时的话题，那么该如何背单词呢，可以参考下面的方法：A.机械记忆，就是死记硬背，笔者在上学时就是用的这种方法，一个单词背五遍，默写五遍，然后再考自己一次，记不住就再背再默，直到完全记住。B.根据词根词缀等记忆，这种方法就是比较科学的，就是记住一些词根，比如gram，就是写，telegram就是电报，通过这样去记忆。

基础练习：练音标音标的练习也很重要。实际上许多学生大多数元音的发音都不正确。一个词常被读作另一个词，当发音错误时，听力就更难辨别了。现在在实际教学中我们对音标的注重程度并不高，其实，音标就类似汉语拼音一样，如果我们连拼音都不会拼，又如何识字认词呢。所以练习音标也是很必要的，方法如下：先听，当你音标不咋样的时候，就先听，先看，听标准的音标怎么读的，看老师发音的嘴型，怎么发音的，反复听，反复看，强化记忆。再模仿学习音标发音时，要注意教师的口型，观察发音部位的变化，积极模仿发音。初学者可以在镜子前模仿和练习，尤其是元音发音的舌头位置。如此反复勤加练习就可以了。

进阶练习：练连读外国人说话很快，明明认识的单词，即使放慢速度听我们仍然无法理解。在这个时候练习连读会有很大帮助。连读并不像连接两个单词那么简单，词与词之间经常有音变，音节的增加和省略等等。人们经常为了发音的方便而改变一些难词的发音。因此理解这些规则对我们的听力也是非常有效的。例子如下：hereis通常读作/hiriz/；heis读作/hijis/即中间插入y音；standup读作standup等等。练习连读的方法跟练音标差不多，就是反复听，反复练，直到掌握为止。