大学生学习动机缺乏的原因

大学生缺乏学习动机原因主要有以下几点

家庭因素。一般来说如果父母是爱学习、爱阅读的人，孩子在父母的影响下也容易喜欢学习、喜欢阅读。一些父母在生活的压力下整天工作，可能无法在家阅读和学习。但是他们对知识、对人才、对老师的尊重和对生活的负责和积极的态度，可以给孩子们爱学习、认真负责地做事的积极影响。这就是为什么很多穷人是高考的状元的主要原因。相反有一种缺乏尊重知识、热爱学习、积极向上的家庭氛围。父母们称赞和尊敬的人物是那些一夜暴富的人。他们经常谈论饮食，或者对世界持悲观态度。他们中的大多数人在孩子面前抱怨生活和工作。虽然这些家长也会告诉他们的孩子“在学校要听老师的话，在家做作业”，但是，在一个不好的家庭氛围中，这些话是多么的无力。

另外家庭成员之间的关系、父母的教育方式、家庭学习硬件环境、父母的文化程度也会对孩子学习动机的培养和激发产生不同的影响。如果家庭成员关系很好,孩子会特别愿意努力学习赢得父母的爱(这是一个主要为小学学生学习动机),和学习遇到各种感情问题的困扰,家庭中爱的雨水和露水可以在任何时间,滋养孩子的心这样的孩子不容易产生疲劳。有的家庭家长不和，亲子关系紧张，孩子就会缺乏学习动机，也缺乏良好的学习情绪，从而导致学习行为不良，学习效率低下，进一步降低学习动机。如果家长的教育方法合理，孩子就会逐渐养成自我意识和良好的学习习惯，学习能力不断提高，孩子自然会对学习越来越感兴趣。如果教育的方式是放任自流或简单粗暴，或什么都做，或控制太严格，或期望太高，压力过大，必然会导致厌学的发生。如果家庭中有一个良好的学习氛围，并且有必要的学习硬件，将有利于孩子集中精力学习，不受干扰，提高学习效率。最后如果家长的教育水平高，能够正确引导孩子的学习，也会产生一定的积极影响。

2.学校因素。学校是学生学习的最重要的地方。校风、教学条件、教师、课程、管理等诸多因素都会影响学生学习动机和学习兴趣的培养，尤其是教师起着关键的作用。一方面教师应该以严谨的学术态度为学生树立良好的榜样;另一方面，教师应根据社会和学校的要求，以及学生学习动机和行为的规律，巧妙地结合各种内外部因素，培养学生的学习动机和兴趣，增强学生的学习动机。但是许多教师在工作中使用不恰当的方法，往往会增加学生的学习难度，降低学生的积极性。例如教学方法僵化，不注重激发学生的兴趣;落后的学生不懂得尊重、关怀和科学的个体辅导。

3.社会原因。

社会文化是多样的,各种社会的积极指导意见不足,人才爱学习和创造的宣传太少,和宣传的歌手,电影明星,足球明星,“美女”和“漂亮男孩”太广泛,如果他们能出名和丰富的好嗓子,好身材。显然这样的舆论环境和氛围对学生正确理解学习的意义，培养认真勤奋的学习态度都有负面影响。

另一方面,在当今竞争激烈的环境中,社会越来越流行“只有学术日历理论”,学习太功利主义的追求,所以家长担心孩子“输在起跑线上”,所以不管孩子的生理和心理特点盲目增加学习的压力;学校也为了学校生存和发展的需要，不断地给学生更多的学习，这似乎是促进学生学习，但它有相反的效果，grea