高中语文常见标点符号汇总

　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，高中语文中出现运用标点符号的错误,会影响意思的表达，下面是我给大家带来的高中语文常见标点符号汇总，希望对你有帮助。

　　高中语文常见标点符号　　1.破折号的作用：

　　①表解释说明;②表意思递进;③表话题转换;④表声音延长;⑤表语音较大的停顿或中断;⑥表语意的跳跃或转折;⑦表总结上文;⑧用在副标题前;⑨表事项的列举分承。

　　2.省略号的作用：

　　①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完，语意未尽。

　　3.使用省略号应注意：

　　①省略号就表示等、等等，省略号和等字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用;

　　②省略号后面一般不用点号。

　　4.冒号的作用：

　　①用在说、想、是、证明、宣布、例如、如下等词语的后边，表示提取下文。

　　②用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

　　③用在称呼语的后面，表示提起下文。

　　④用在总括性话语的前边，以总结上文。

　　5.引号的作用：

　　①表引用实际内容;②表讽刺反语;③表特定称谓④表着重强调。

　　高中语文标点符号解题方法　　方法一：图示法解决句末标点在引号内外的问题

　　例⑴冰冻三尺，非一日之寒。做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是路漫漫其修远兮。

　　用图示法表示为。①，。②

　　①句引号内独立成句，故句号应在引号里;②句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以句号应在引号外。

　　方法二：层次分析法确定顿号、逗号、分号

　　例⑵美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。

　　例⑶季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则多以素菜为主。

　　在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。

　　例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢?一定是用错了，分号属于越权了呀，所以要将此处的分号改为逗号。

　　方法三：成分分析法确定逗号、顿号

　　例⑷台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。

　　本句中的同根同源、同文同种在句中做谓语，所以它们之间不能用顿号，应用逗号。

　　例⑸党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

　　科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。

　　例⑹老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。

　　馅大、皮薄、味香在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。

　　高中语文标点符号用法　　(一)点号的用法：句号、问号、叹号三种点号都是表示句末的停顿和全句的语气的，叫做句末点号。逗号、顿号、分号、冒号四种点号都是表示句中停顿的标点称为句中点号。

　　1、句号表示陈述句完了之后的停顿。陈述句的句调一般是平调。例如：

　　①春天的白花送来花香。②我们已经看到，黄河东留万里，最终还是流入蔚蓝色大海。

　　祈使句句末常用叹号，但如果语气较弱，不读急降调，而接近平调，也可以用句号。例如：

　　④这几天我比较忙，以后再找时间谈吧。

　　特殊情况①在虽然但是和尽管但是这两种句式中，但是之前不能用句号。②除上面所说的两种句式外，但是之前可用句号也可不用。例如：

　　⑤1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。(《宪法?序言》)

　　⑥“”已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结但是不必匆忙去做。(邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》)

　　2、问号表示一句问话完了之后的停顿。⑴疑问句的句调一般是上扬的。例如：

　　①什么?鲁大海?他!我的儿子?

　　⑵反问句末了一般也用问号。例如：

　　②无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗?

　　⑶选择问句、主语和谓语倒状的问句，中间停顿用逗号，全句末尾用问号。例如：

　　③通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝?④怎么了，你?

　　⑷并列问句中间可用问号。例如：⑤谁使我们的敌人?谁使我们的朋友?

　　⑸用好不好、行不行等表示的比较委婉的祈使语气，也可用问号。例如：

　　⑥你听听群众的意见好不好?⑦你快点行不行?

　　⑺有些句子有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。

　　⑧鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗?(?，)是值得谈一谈的问题。

　　⑨他完全知道这件事应该不应该谈?(?，)

　　⑻有时，作者在句中某一次语后用一个问号，然后用括号括起来，表示作者对这一词语有异议，提醒读者注意，实际上这种用法起着标号的作用。例如：

　　⑩司马相如(?前118)自长卿，(汉)蜀郡成都人。

　　⑼一些人在疑问句末尾连用三个问号，时可以的，主要是为了表示极端强烈的疑问语气，但不能滥用，应在语词上下功夫。

　　3、叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。⑴感叹句和感情强烈的祈使句、反问句，末尾要用感叹号。例如：①这是多么平静的一个原野!　　　　　　

　　②起立!

　　③世界上哪又不包含矛盾的事物!

　　⑵主语、状语等成分倒置在句末以及呼语在感叹句句末，叹号必须放在句末。例如：

　　④多美呀，黄山的风景!⑤歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利!⑥再见吧，亲爱的妈妈!

　　⑶叹号还可以用在句子当中表示某种感情。例如：⑦改革的事倘不是一下子就变成极乐世界，或者，至少能给我(!)有更多的好处，就万万不要动!(鲁迅《这个与那个》)(注：叹号表示对有些人皆改革之名而个人要大捞好处的行为非常不慢的感情)

　　⑷叹号有时也是感叹的代号。例如：

　　⑧!!!张海迪的事迹令人惊叹。

　　???张海迪的事迹教人沉思。(同问号一样他起着标号的作用)

　　⑨好!!!从人丛里，便发出豺狼的嗥叫一般的声音来。(这样用是为了写嗥叫声音极大)

　　问号和叹号是否可以并用?两种标点原则上不宜并用，但客观存在此情况。如果用要?!，而不是!?，占一个字格。在以下两种情况中可以用：

　　带有强烈感情的反问句。例如：⑩你难道不需要一点真正的感情，真正的爱吗?!

　　11再买辆车?老头子有露出虎牙，似乎是说：自己买上车，还白住我的地方?!

　　带有惊异语气的疑问句。例如：12我表哥说，如果肯到那个工厂去工作，每月给我一千块钱的工资。一千块?!我惊呆了。