小学英语微型课怎么上

发表时间：2024-07-10 00:51:44 来源：网友投稿

先设计好授课思路。讲单词设计一套，将知识点或者语法点设计一套，讲课文设计一套。20分钟足够了。

然后不停的用你设计好的框架进行操练，操练一个英语单元就行（给自己讲课，讲的次数越多越好），我一般在面试前都会讲个8,9遍。

注意：多练习框架的使用而不是具体的知识点。

最后在操练的时候需要自己设想有一些学生和你进行互动，在真正面试或者上场的时候直接演练就行（甚至可以把评委当做学生，这样做可以显示你非常的专业）。

举例说明：新概念英语第一册L31课

一。介绍并且练习单词：

方法

1.请学生跟读5遍，这个练习的目的是熟悉单词的发音

2.教师学生英汉互译——教师说中文学生说英文，教师说英文学生说中文，看谁会犯错（随着速度的加快，有学生会犯错），这个练习的目的是加强单词的记忆和理解，并且充满欢乐。

单词部分讲解需要5-7分钟，如果没有人配合你，你就自我想象下面有学生（如同表演）

二。介绍并且练习语法点或者知识点

方法

1.熟练讲解语法点，L31课讲的是现在进行时，所以需要把现在进行时吃透讲清楚就行（其他知识点也要吃透以防万一）

2.运用例题进行练习，并且对例题进行讲解。思路要清晰。

语法点的讲解大搞需要7--10分钟，这个环节可以不需要学生参与

三。讲解课文

方法

1.引课文（将课文的内容引出来）L31课讲得是花园里的故事，所以你可以先说说花园（Isthereagardennearyouhouse?）

2.将课文，叙述课文中发生了什么，并且将课文中出现的知识点讲解出来。

L3讲课中出现了whatabout...的结构，所以就要引出whataboutthat...

whataboutdoingsth等结构

3讲解结束，带领同学们读一下这篇课文

讲课文环节需要10分钟。

四。进行语法点复习，将现在进行时再复习一遍。

注意：全英授课

上述内容适用于高中以及高中以下的学生。这只是个大框架，只要这个框架很熟练那么面试之类是够用了。

如果你是要讲大学的课堂那就需要在这个基础上进行变化了。

一般情况下评委和你会有口语的交流。

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