论述我国小学数学课程内容改革的发展历程
发表时间：2024-07-10 01:14:40
来源：网友投稿
共五个阶段
第一个阶段是小学数学课程体系选择期（1949—1957年）。
第二个阶段是小学数学课程体系探索期（1958—1965年）。
第三个阶段是小学数学课程体系形成期（1966—1986年）。
第四个阶段是小学数学课程体系完善期（1987—2019年）。
新中国成立70年来，社会对所需人才的要求不断变化，也改变了小学数学课程目标的价值本位，从以数学学科本位为特征演变到以社会本位与儿童本位并存为特征。具体体现在三方面。
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