小学生不良问题有哪些

问题一：小学生不良行为有哪些贪玩，没有力；上课注意力不集中；做作业不专心；老师面前一套，老师背后一套；爱看电视，爱睡懒觉，爱打游戏；心胸不宽广，爱妒忌别人，不愿意承认别人比自己好；依赖性强，怕吃苦；不能体贴别人，尤其是师长；不善于总结自己的学习得与失，对别人要求严，对自己要求松。

问题二：小学生的十大不良习惯有哪些？1、依赖性

祖辈都比较溺爱孩子和孩女，靠成孩子许多不良习惯，总是喜欢依靠别人，凡是只要有人在身边就不会自己动手。

2、爱耍脾气：

在父母面前孩子就很乖，一但到了爷爷奶奶那里孩子就不吃这不吃那，有一点事不顺他的心就开始哭闹，爷爷奶奶一看就受不了，感紧的哄，要给什么

3、生活习惯差

早上不想起爷爷奶奶也不会叫，想睡到什么时候就睡到什么时候，要是在父母面前这肯定是要从小管的。

4、缺乏爱心

问题三：小学生常见的不良学习习惯有哪些危害小学生写作业不认真，拖延时候家长们就要注意了

问题四：对品德不良的小学生教育方法有哪些学生不良品德行为产生的原因及教育措施

分析中学生不良品德行为产生的原因,探究纠正不良品德的措施,实现帮助、引导、教育学生健康发展的德育目的。[关键词]不良品德原因简析措施对中学生不良品德行为的产生很多老师都进行过大量的分析和研究,积累了不少宝贵的经验,在此,我也在自己从事的这几年教育工作中不断探究和借鉴的基础上,就此问题谈一些粗浅的看法,便于与同行磋商。

一、什么是品德不良行为

1.品德不良行为的含义与类型

学生的不良品德行为是指学生个体或群体由错误道德意识支配的、严重违反道德规范、损害他人或集体利益的行为。它具有一贯性、严重性、有意性、倾向性等特点。

品德不良的学生可以分为一下四种类型：顽固型、随流型、忏悔型、冲动型。

二、学生品德不良的成因简析

（1）微观社会环境中的消极影响

①家庭的不良影响

a.家庭结构不良因素的消极影响，包括家庭自然结构的破坏；家庭关系结构的破坏；家庭意识的不良和家长的不良性格等方面。

b.家庭教育功能不良的消极影响。如父母教育不力,缺乏科学的教育管理方法

②学校教育的某些缺陷的不良影响

a.某些教师缺乏正确的教育思想，“自我中心倾向”严重，对学生不能一视同仁。b.学校教育与家庭教育脱节，互不沟通，互不配合，各行其是，削弱了教育的力量，甚至相互抵消。c.有少数教师本身缺乏师德，或者品德不良，给学生带来了直接的不良影响。d.有些学校破墙开店，教师经商，严重干扰了学校正常的教学秩序，破坏了学校里的学习气氛，对学生的品德教育产生了负面影响。e.学校的各种压力，常会引起学生过度的焦虑与挫折，从而产生不良行为。f.有些教师对学生或家长的要求过高、过严、过急，而忽视他们的年龄特征和个性差异，忽视他们的心理需要和人格尊严，无节制地加大他们的精神压力，以至造成他们的对抗心理而产生不良行为。③社会环境中消极因素的不良影响a.社会上各种错误的思想、不良风气、社会文化生活中不健康因素的影响；b.社会上具有各种恶习的人的影响，尤其是坏人的教唆；c.学生群体亚文化与小伙伴的不良影响等。（2）学生不良行为的主观原因①中学生的一般心理特点a.他们正处在迅速社会化阶段，未定型、可塑性大；b.他们自我意识能力差，因而抗腐蚀能力差，容易受到外部条件的诱惑和熏染；c.他们既有独立自主的强烈愿望，又乐意成群结队；d.他们重感情、易激动。②不良行为者的主观原因

a.错误的道德观念,被强烈的个人欲望所驱使。很多学生的不良行为是由于道德上的无知,分不清什么是善与恶,什么是美与丑,头脑缺乏正确的道德观念指导所致。b.异常的情绪表现。经常遭受挫折,导致学生以不良行为对付焦虑。他们对社会上的一切逐渐形成了一种冷漠怀疑和焦虑不安的心理,对自己的前途也失去了信心,他们常以反抗、捣乱、抵触等行为来对付心中的失意,久而久之就形成了不良品德。c.明显的意志薄弱,道德观念不能战胜不合理的个人需要。有的学生意志薄弱,自控力差,当道德观念与个人欲望发生矛盾时,不能运用正确的道德观念去战胜强烈的个人欲望,也会产生不道德行为。d.不良行为习惯的作用。不良行为习惯是不合道德要求的行为方式在多次侥幸得逞的情况下形成的。它常常使学生不知不觉的采取类似行为，这种坏习惯的维持所产生的愉快情绪体验又加强了类似的行为习惯。三、学生不良品德的教育措施品德不良学生虽然犯有道德过错,但并不是不可纠正的,应该看到青少年的思想还不定型,可塑性很大,在有害的影响下可变坏,在有利的条件下可变好,我们......>>

问题五：小学生有哪些不文明行为1.随地吐痰、乱丢垃圾

2.讲粗话脏话，无礼谩骂，乱取绰号

3.不主动回放

4.践踏草坪，攀折花木谩骂殴打

5.胡乱张贴广告

6.便后不冲厕所

7.浪费粮食、水电

8.违章使用大功率电器

9.无视他人隐私，偷窃他人财产

10.观看或传播黄色书刊、音像制品

11.在宿舍区打闹、吸烟、酗酒、赌钱，影响他人学习和休息

12.寝室打扫不勤，内务（地面整洁、物品摆放、被子叠放等）差

13.课前无人擦黑板

14.上课、***等迟到、早退；无故旷课、缺席

15.上课睡觉、讲话、随意进出等影响正常课堂秩序

16.在教学区内吸烟　　17.考试作弊、作业抄袭

18.在课桌、墙上、公告栏等乱涂、乱画，损毁公共财物

19.图书馆、食堂长时间占座不到

20.自习室、图书馆内手机未调成振动或关机

21.在会场、图书馆或安静场所大声喧哗、打电话

22.在公共场所衣着不整（如光膀子、穿拖鞋、穿睡衣等）

23.在公共场所行为不雅（如抠鼻孔、剔牙、拉挤、不守秩序等）

24.在公共场所情侣举止过度亲密

25随地吐痰,公共场所大声喧嚷

29.用手去摸红外线冲便设施

30.乱踢墙壁

31.不尊重老师同学

问题六：小学生常见病有哪些常见的是水痘，红眼病，盲肠炎。。。。

小孩子容易上火，如果家长能够切实的注意到的话是能避免的。。

问题七：小学生常见的心理问题有哪些？小学生常见的心理问题如下：在学习方面：(1)入学不适应。主要表现：对上学的态度消极。出现或多或少的学习困难。不能很好地与同学相处。缺乏责任感经常扰乱集体的秩序。(2)厌学。主要表现为：课堂学习、课外作业等学习活动完全处于消极被动状态。

问题八：小学生都共同存在些什么问题？1、粗心大意，丢三落四

小学生正处在童年时期，有较强的野心，心里总是想着出去玩或看动画片等做一些自己感兴趣的事情。在做作业时心里多多少少的都会有其它的杂念，比如说，去和伙伴玩耍、去看动画片、玩电脑游戏等一些自己感兴趣的事，总是匆匆忙忙的做完作业，不顾三七二十一的去做自己感兴趣的事情，这往往是粗心大意的关键原因所在。

[解决措施]制作卡片并制作档案，把自己在平常作业和测试中出现的错误记

录下来写上错误答案并写上正确答案，然后装入档案袋，自己制定时间然后经常拿出来看看，这样就可以防止类似问题再次出现。

2、对电脑、电视着迷

小学生好奇心比较严重,往往对某一件事而着迷,大多数学生对电脑、电视比较着迷，他们常常上网玩游戏、看电视连续剧等一些事情，这严重影响了学生的学习。适当的上网是有好处的，但上网不查资料而做一些与学习无关的事情这会严重影响小学生的身心健康，网络和电视上不良信息太多，如果小学生看了以后会感到有趣，毕竟小学生的辨别是非能力比较弱，这会严重影响小学生的学习成绩的。

[解决措施]其实这个问题要想解决是很简单的，只要小学生做到不看不良信息，不上不健康的网络，自我控制，请求家长监控等。这个问题就可以攻玉顺利的解决。

3、学习方法不对

许多小学生感到自己已经努力了但就是成绩不理想，这主要原因就是自己的学习方法不对，小学生在小学期间必须要掌握到自己的学习方法，因为在小学阶段学习任务比较轻，到了中学、大学以后要想再改正自己的学习方法就很难了，中学、大学的学习任务比小学的学习任务要多的多，只有在小学打好基础，掌握好自己的学习方法到中学才不会感到学习吃力。

[解决措施]小学生在学习期间必须掌握好的学习方法:

1)理解记忆法：只要把要知道的东西理解了，就没有什么东西记不住了，例如有的同学在听写生字词时把“亡羊补牢”写成“汪洋补牢”，把“守株待兔”写成“守猪逮兔”把“刻舟求剑”写成“喝粥求见”等等，这些只要明白它的意思后就不会犯这样的错误了。

2)谐音记忆法：根据声音的别音来记忆，例如有的人会把珠穆朗玛峰的高度8848米记成爬爬试吧，这样也上一种很好的记忆法。

3)形象记忆法：根据字的形状来记忆，这也是一种很好的记忆方法，在幼儿园时老师通常会把1说成铅笔、2说成鹅、3说成耳朵......来让我们记忆,这种方法就是形象记忆法。

4)速看记忆法：意思就是说在看书、看报时不要一个字一个字的去读，而是要做到一目十行，这样就会在脑子里记住一些重要的东西。

4、学习是被动的

许多小学生学习是被动的，总是让家长或老师管着学，而不是自己主动去学习，对自己的学习认识不够，总认为自己的学习是给老师或家长学的。这样往往会是学习成绩下降。而一些成绩好的同学总是认真的学习，有时间观念，自己给自己规定好时间，什么时间学习，什么时间玩，这是很好的。

[解决措施]建议家长或老师多给孩子讲讲学习是为了自己的将来，并不是为了他人机而学习的，使孩子的学习积极性由被动变为主动。让孩子自己规定好自己的作息时间什么时间做什么事情，这样的学习将会是事半功倍的。孩子自己制定的时间必须要遵守好，不能讲理由。

5、厌烦家长的唠叨

小学生总是厌烦家长的唠叨，家长看见自己的孩子在看动画片或干其它事情的时候总是督促孩子去学习，这时孩子即使孩子进入书房也不会很好的进入学习状态，总是想家长怎么这么无聊呀，总是在想别的，把家长对自己的关心误解为唠叨。家长即使在一旁看着他让他做题，他这时的做题的效率不会是很高的，出错率会是很高的。

[解决措施]......>>

问题九：小学生常见的情绪问题有哪些情绪问题是小学生行为异常的主要原因之一。由于情绪问题或情绪障碍，小学生的学习、交往、个性发展等都会由此受到消极影响。在实际生活中，我们往往只注意到儿童表面的行为表现，忽略了这种表现的深层因素，即情绪发展不正常的问题。小学生产生情绪问题的原因是多种多样的，如学习压力太大、生活太单调、父母期望过高、同伴交往不良、个性中消极特征较多等等。

问题十：作为小学生的我们发现身边的不文明现象和不良习惯有哪些?5分随地吐痰，随地大小便，乱扔垃圾，随便践踏草地，说脏话，去卫生间不冲水，洗完手不关水龙头，不珍惜纸张，乱砍伐树木，上课不守纪，同学之间抄作业，不注意卫生，别人做了错事被批评就被别人嘲笑等。