如何让大学生下载app

美国人花在手机上的时间比以往任何时候都多，智能手机用户的平均花费比以往任何时候都多。三个多小时每天的屏幕时间。这个越来越受欢迎移动应用正在推动这一增长；根据移动数据和分析提供商AppAnne的数据，从2016年到2018年，全球的下载量增长了35%。这为大学提供了一个机会，在教育学院2019年的会议上，演讲者说。他们认为为了更好地与学生建立联系，各机构必须做更多的工作，创建用户友好的应用程序，将学生与他们所需要的服务和信息联系起来。德克萨斯大学圣安东尼奥分校负责信息管理和技术的副校长VanessaHammlerKenon说：“你必须去你的学生所在的地方。”“你的学生来到你的校园，期望得到与Facebook(和)Instagram相同的技术。”下面，我们分享了一些演讲者提供的一些技巧，帮助他们构建一个学生真正想要使用的移动应用程序。建立“一个真理之源”几年前，中央卡罗莱纳技术学院(CCTC)的官员开始重新思考他们是如何接触学生的。近三分之二的学生年龄在24岁或以下，这意味着互联网在他们的日常生活中一直扮演着重要的角色。CCTC的信息和学习技术主管BrianDavis说：“他们已经习惯了移动银行业务，他们已经习惯了手机上的任何东西。”“我们想把他们的大学经历用同样的方式交给他们。”要做到这一点，学院想推出一个应用程序，但过程可能是棘手的。许多校园应用程序之所以失败，是因为它们不仅仅是重现学生在学校网站上可以找到的相同信息。“如果我们不考虑移动第一设计，我们还在回想20世纪，”大学顾问布赖恩·亚历山大(BryanAlexander)说。CCTC官员决定开发一个应用程序，作为学生的中心信息门户。它于2017年推出，为他们提供了学习成绩、课程时间表、活动日历、校园地图和其他资源的机会。展望未来该学院希望通过将其与蓝牙和GPS技术连接起来，来增加该应用程序的功能。戴维斯解释说，这样当学生在校园活动附近时，该应用程序就可以发送推送通知给他们可能感兴趣的活动。戴维斯说：“我们不希望我们的移动应用成为另一回事，我们希望它成为我们推动的东西，平台。”“我们想要一个真相的来源。”一个村庄教师和员工可以创建或破坏一个应用程序，因此从一开始就让他们参与进来是至关重要的。例如CCTC的官员组成了一个委员会。为了确定该应用程序将具有哪些功能，其中包括来自学术界、学生服务部门和公共关系部门的雇员。戴维斯说：“我们并没有让这成为一个IT项目。”“我们把这作为一个大学项目。”推出类似应用程序的圣安东尼奥大学(UT-SanAntonio)也遵循这一方法，将学生和教师纳入其开发过程。在向学生提供信息的同时该应用程序也让我们他们在图书馆预订房间，看哪台电脑和有多少停车位可以实时使用。圣安东尼奥大学的应用程序让学生们可以实时看到哪些电脑是可用的。一旦应用程序推出，这项工作就不会停止。它的成功取决于学生是否参与其中。到目前为止CCTC的应用已经被证明是成功的，到目前为止已经有超过4600次下载。戴维斯将这一增长归因于官方鼓励学生在学习过程中下载应用程序，以获取关键文件。现在这款应用每天的访问量大约在300到400次之间。同样地圣安东尼奥大学也会花时间让学生们下载这款应用，并奖励那些有t恤的学生。这一努力已见效。这款应用程序在苹果的应用商店中有90%的学生收视率和4.4星级的评分。在过去的一年里，该校已经使用这款应用向学生发送了180万份个性化推送通知。根据AppAnne的说法，这种数字足迹对于接触Z一代来说可能尤为重要。Z一代的成员出生于1996年之后，他们比其他几代人更倾向于使用应用程序。ReadyEducation的全球销售高级副总裁斯蒂芬-迈耶(StephanMeyer)说，“如果你在手机上得到了关键的采纳，你就可以立即接触到你的学生。”ReadyEducation为大学开发定制应用