初中如何学好英语和数学

英语学习方法上的指导：

1.听（LISTENING)(输入）

2.说(SPEAKING)(输出）

3.读（READING)(输入）

4.写（WRITING）(输出）

5.译（TRANSLATION)(双向）

以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：

1.听（LISTENING)

对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：

(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返坚持一年，必有结果。

(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。

(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。

2.说（SPEAKING)

“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然一些技巧也应注意：

（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。

（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。

（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。

3.读(READING)

谈到阅读精读和泛读要兼顾。所谓精读要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。

至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。

4.写（WRITING)

英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。

莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：

（1）起始段落：要有吸引力

（2）词组句型：多用词组句型

（3）转联词：确保句子，段落的顺畅

（4）复合句：表达较复杂的观点

（5）书写排版：清楚整齐明了

5.译（TRANSLATION)

至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法，用以指导学生的汉英互译。

总而言之在努力学习英语基础知识的同时必须给学生以基本能力的指导和训练，以期达到英语学习的终极目标。有关各个方面能力的训练方法，在后面的讲座中还有详尽的赘述，望予以关注。要学好初中数学，必须从以下几个方面入手：

一、把自信贯穿于解题过程的始终。

在平常学习过程中，许多同学自我感觉掌握得很好，而一做题，却往

往做不出来。老师稍微点拔一下，却又马上豁然开朗。也就是说这

些题并不是绝对做不出来。只要认真地去思考，通过分析、综合，运

用各种数学思想和方法，去比比画画、写写算算，经过迂回曲折的推

理或演算就能逐渐发现题目的条件和结论之间的本质联系。自信是

成功的秘诀这并不是一句空话。面对稍为复杂一点的题，要充满自

信，要知道，这些题目一般情况下不会超出自己的知识范畴，是能够

用自己所学过的知识把它解出来的。要敢于去思考，并善于去思考，

这是一种很重要的思维品质。具体解题时一定要认真审题，正确区

分条件和结论，并抓住两个主要环节：一是紧紧抓住这一道题和一类

题之间的共性，想想这一类题的一般思路和一般解法；二是紧紧抓住

这一道题的特殊性，抓住这一道题与这一类题不同的地方。选择一个

或几个条件作为解题的突破口，看由这些条件能得出什么过渡结论，

得出的越多越好，然后筛选出有用的结论，进一步进行推理或演算。

这就是老师常给同学们讲的：“聪明的同学是一类一类地学，不聪明

的同学是一道一道地学”。要知道题海无边，只有举一反三，触类

旁通才能跳出题海，领会数学学习的奥妙。

二、记住

三、讲“方法”联系“思想”，以“思想”指导“方法”，两者相得

益彰。必要的基础知识是熟练解题的关键。

四、形成良好的思维品质是理解数学问题的基础数学，作为培养人的

思维能力的一门学科，以其理性的思考而引人入胜。它不像游山观

景，以其迷人的景色让人赏心悦目，流连忘返。数学学习是通过思

考与反思去研究事物的空间形式和数量关系，让事物的空间形式与数

量关系呈现出来。只有形成良好的思维品质，以良好的思维品质这把

利刃拔开事物的表象，才能“看”到事物的本质。

那么什么是良好的思维品质呢？我们以生活中“串门”这种现象为例

来说明。许多人都有这样的生活体验，让别人带着去某人家串门，去

了一次两次，也可能是多次。有一天你不得不自己去某人家串门。

当你走到某人家附近时，面对林立的整齐划一的建筑群，你茫然失措

了，不知道某人家到底在哪儿。

在

学习过程中我们就经常出现这样的现象。在课堂上老师讲得头头

是道同学们听得只点头，感觉明白至极。而一让同学们自己做题，

又不知从何入手了。主要原因就在于同学们没有对所学的知识进行深

入的思考去理解所学知识的本质。就像串门每次去某人家的时

候，我们就应该对某人家周围的地理环境，特别是有什么特殊的标志

进行记忆一样。要理解我们所学的知识有什么特点，有哪些内容是需

要记住的特别是这一节知识涉及到哪些数学思想和方法是需要及时

掌握的。该记忆的内容要注意用心去记，只有记住必要的知识，思维

才有依据。另外要注意作好笔记。培根在《论求知》中说：“作笔

记能使知识精确。如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可

靠”。要注意把老师讲的重点，特别是老师总结的一些经验性、规律

性的知识记下来，便于课后及时复习。课后复习要思考有哪些问题

已经搞会了有哪些问题还没有搞会，并及时做好查漏补缺的工

作。

以上从四个方面谈了如何学好初中数学的问题。要学好初中数学，除

了要做到上边所谈外，勤奋刻苦的学习精神，认真仔细的学习态度，

培养良好的学习习惯也是学好数学的关键。在课堂上不仅是学习新

知识还要潜移默化地学习老师解决问题的思维方式，面对一个问

题，最后是提前思考，找出自己的思维方式，然后把自己的思维方式

与老师的思维方式作比较，取长补短，进而形成自己的思维方式。由

“要我学”转变为“我要学”，培养学习的主动性，克服被动学习的

局面。真正掌握数学学习的要领。检验数学学得好不好的标准就是会

不会解题。听懂并记忆有关的数学基础知识，掌握学习数学的思想与

方法只是学好数学的前提，能独立解题、解对题才是学好数学的标

志。

我对学好初中英语建议--请耐心读完

初中是很关键的时期，初中英语的好坏完全决定着将来英语学习的发展。下面我以曾经初二英语老师的身份，结合自己初中英语学习的经验，给大家提一些建议。

我下面要说的，固然有一些方法，但主要的还是思路，启发你自己去寻找适合你自己学习方法的思路。一个好老师不是也不能是教给学生学习方法的人，而是能够帮助学生找到自己学习方法的人。你自己的思考是最关键的，没有人能代替你思考。因为只有你最了解你自己，所以不要奢望别人替你想到好的方法。

你应该学会去借鉴（比如我下面写的这些），然后自己形成自己的。

下面的方法我不能讲的太详细，如果说详细了，一本书都不够。

单选：初中学习目前来说就是为了考试，所以如何考高分才是目前阶段的关键。其中最难的在我看来就是单选。因为单选考察的面很广。词汇语法，理解能力，思维反应速度，推理能力，甚至汉语能力都在考察范围内。

其实提高单选做题能力很简单：多把题做错。

做题不光靠的是知识，还有经验和理解，还有对命题倾向的把握。所以多做题是最好的途径。在做题中千万不要怕犯错误，要勇于犯错误，要乐于犯错误，要自己找着去犯错误。

这里不是说故意让你把题做错。而是要勇于发现和面对自己的不足和错误。很多学生就爱找容易的题做，或者犯错就很难过，匆匆看眼答案就完事，这样是没有学习效果的。

请同学记住：发现错误是改正错误和提高自己的第一步，也是最先绝的条件。如果你连自己哪儿不足都不知道，何谈改正错误，何谈提高？你现在做错题老师是绝对不会说你的（除非那老师不称职），你本来就不该会，要不还学英语干什么？不会不可怕，学会不就会了？

如果你的家长责备你，你可以理直气壮的说：我现在犯错误就可以知道自己的不足，就能改正，难道不比将来在中考考场上犯强吗？

所以要大胆错题，多做难题，做完了之后一定要把错题好好研究。弄清楚自己为什么错，错在什么地方，答案是什么，为什么选这个答案。当然这个过程很辛苦，所以千万不要贪多，不要强迫自己，要根据自己的基础和能力。几个题就可以让你懂很多东西。

词汇：地区不一样，反正我们小时候是没教音标的。一定要学会学好音标，实在不行你就注上汉字比如：animal（爱内某）。你们现在不是拼口语，比发音的时候（当然现在练口语完全没有问题，只是不是主要任务而已）。

中国初中记单词最大的失败在于把拼写和读音割裂开来记，其结果是学生要付出三倍的努力。

比如动物的拼音，中文，和概念在你脑子里是很清楚的。因为你会汉语么。你可以回想一下当初你是如何掌握中文里动物的概念，发音和书写的。首先你接触的是形象，然后是发音，最后你才会写字。不光是这个词，你回想下哪个中文常见词是你先学的字，再学的发音？

而现在呢动物的概念已经在你脑子里了，你现在要做的是在概念animal,爱内某之间架上桥。让它们有联系。这样才能事半功倍。至于怎么架桥，这个每个人的方法都不一样，需要自己去摸索。人要是都一样还有学习好坏之分吗？

我这里说一个，给你参考，你可以脑子里想着动物的概念，然后不停的念爱内某。然后根据根据爱内某的读音来试着拼写，就按汉语拼音来，比如爱内某，你就写拼音：aineimou。然后你比较animal和aineimou的不同在什么地方，规律是什么。比如在英语里的mou在词尾的话往往是ml。这个虽然不是规律，但是一个联系记忆的途径。

比如比较明显的，book，good，look，你会发现，oo发的都是长音wu，这些东西你可以自己去总结也可以买书看，不过自己总结的往往印象更深，用起来也灵活。

至于大量单词的记忆，大家应该采用搭积木和家族记忆的方法，把单词拆开来记，比如bookroom这样组合词就不用说了，大家都能看出来是书+屋=书屋，watermelon=水+瓜。international=国家的+之间=国际的

这里要说的是拆非组合词。比如actor=act+or，act是表演，or和er是什么什么的人，那actor就是表演的人，演员。tress是什么什么的女人，那actress就是女表演者。还有比如care是关心的，care+ful就是关心的。这些只是方法，详细的我在后面阅读理解里会说。

初中是打基础的，越是基础的东西，越是来不得技巧，努力还是最重要的。

完形填空：我高考完形一个没错，秘诀在于，不要先着急看选项，要先把文章读一遍，一般题出的有水平的，你只要能读懂文章，那些空你不看选项都能猜个70%以上。自己先有一个答案，再看答案里如果没有，那就想想为什么自己的不对，这样你就可能看出答案里哪个对。至于那些什么联系上下文，根据时态，词性，句子成分之类，你们老师都会说，我就不多说了（如果他们不说，要他

们有什么用？）。

阅读理解：要善于猜词，其实说白了，你做不对题就是因为没理解文章，如果文章是中文的你还会错吗？为什么不理解？因为里面有生词，出题的时候就是故意的设置了生词的比例。如果你能把生词的意思都猜出来，难道不是很容易做对题吗？

根据其位置和句子成分和拼写来确定它的词性。

比如：名词结尾通常是：ce,tion,sion,ment,tory,or,er,

形容词是：tive，ful，ty，ent

副词是：ly

这个不是规律，比如friendly是形容词，question也可以是动词，activity是名词。但是一种猜测的条件，和句子定位法结合起来用就可以确定词性。

然后就是用你自己的知识猜词了，比如你看到一个词，interpersonal，首先确定，nation是国家，national是国家的，那么person是人，personal就是人的，个人的。inter是什么什么之间，那interpersonal就是，人之间的。

再比如realize，real是真实的现实的，lize的意思是使XX么变得XX，realize就是使XX变得真实（实现）

civilize，civil是文明的，那civilize就是使XX变得文明

至于简单的词，只能通过上下文。比如文章里出现。Everyoneknowsheisalwayswillingtohelpothers,SoIthinkheisgenerous.

然后让你猜generous的意思，你要根据前面的形容来猜。他乐于助人可能是慷慨的，好心的，和乐于助人的。

做题之前先看一下题，但不要看选项，带着问题去看文章。

最后再强调一点，词汇是最重要的，尤其是最基础的词汇，没有别的方法，没有什么巧法，更没有什么“为什么这么写，这么拼的”的问题。就像我上面说的。先知道good才能知道goodness，要知道nation才知道national。

基础的语法也是同理，没有所谓的巧法，只有死记硬背。

作文和改错其实不用我讲，这些更多的凭借的是你语文的天份。