高中英语易错知识要点归纳

　　高中英语易错知识总结　　1.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。

　　常见的名词包括：assumption假定/belief看法/conclusion结论/doubt怀疑等。例句：Thesuggestionthatweshoulddevelopthenaturalresourcesintheregionhasbeendiscussed.关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。

　　2.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。

　　例句：Anoldwomanwalkedoutintothemiddleofthestreet.Thepolicemanyelledtoher,DontyouknowwhatitmeanswhenIholdupmyhand?Theladysaid,SureIdo.Ihavebeenaschoolteacherfor28yearsnow.一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?老太太说：我当然知道，我都做了28年的老师了。

　　3.时间状从：notuntil用法。例句：Thestudentsdidntstoptalkinguntiltheteachercamein.

　　4.it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词it作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。

　　例句：Itmakesnodifferencewhatyoureadorstudyifyoucantrememberit.如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。

　　5.现在分词短语作状语：

　　(1)现在分词作时间状语。例句：Thereareseveralthingstoconsiderwhenbuyingfreshfoods.当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。

　　(2)现在分词作条件状语。例句：Workinghard,youwillsucceed.如果努力工作，你将会成功。

　　(3)现在分词作伴随状语。例句：Allnightlonghelayawake,thinkingoftheproblem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。

　　(4)现在分词作方式状语。例句：Pleaseanswerthequestionusinganotherway.请用另一种方法回答问题。

　　(5)现在分词作原因状语。例句：Notknowingheraddress,Icantwritetoher.由于不知道她的地址，我没法给她写信。

　　(6)现在分词作结果状语。

　　例句：Possessingacargivesamuchgreaterdegreeofmobility,enablingthedrivertomovearoundfreely.拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。

　　(7)现在分词作让步状语。

　　例句：Althoughworkingfrommorningtillnighthisfatherdidntgetenoughfood.虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。

　　高中英语易错知识　　一、现在进行时

　　1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

　　2.时间状语：Now,atthistime,days,etc.look.listen

　　3.基本结构：主语+be+doing+其它

　　4.否定形式：主语+be+not+doing+其它

　　5.一般疑问句：把be动词放于句首。

　　6.例句：Howareyoufeelingtoday?你今天感觉如何?

　　Heisdoingwellinhislessons.在课上他表现得很好。

　　二、过去进行时

　　1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

　　2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的.时间状语等。

　　3.基本结构主语+was/were+doing+其它

　　4.否定形式：主语+was/were+not+doing+其它

　　5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写)

　　6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.那段时间她在人民解放军部队工作。

　　Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.他进来时，我正在读报纸。

　　高中英语语法知识　　一般过去时

　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　　2.Be动词在一般过去时中的变化：

　　⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasnt)

　　⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=werent)

　　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is，am，are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子

　　否定句：didnt+动词原形，如：Jimdidntgohomeyesterday。

　　一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形?如：WhatdidJimdoyesterday?

　　⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowenttohomeyesterday?

　　动词过去式变化规则：

　　1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled，cook-cooked

　　2.结尾是e加d，如：taste-tasted

　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

　　4.以辅音字母+y‛结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied