小学科学课三年级下学期教案三篇

【#三年级#导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？以下是整理的相关资料，希望对您有所启发。【篇一】

【教学目标】：过程与方法1、提出有关养蚕的问题。2、观察蚕卵和蚁蚕。3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识1、知道养蚕的基本方法和注意事项。2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感、态度与价值观1、初步领略生命的神奇与伟大。2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。【教学重难点】：知道养蚕的基本方法和注意事项。【教法学法】：观察法、谈话法、小组学习法、【教学准备】：蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片【课时安排】：1课时【教学过程】：一、导入新课1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料?丝绸是用什么织成的?(蚕丝)蚕丝是从哪里来的?(蚕吐的)2、询问：你们养过蚕吗?3、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。二、学习新课1、师生谈话(1)、提问：关于养蚕你最想了解些什么?(2)、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备?我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”?(引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑)(3)、提问：还有哪些问题需要研究?2、认识蚕卵。(1)、仔细观察蚕卵(提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态)(提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放)(2)、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。(3)、谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。3、认识蚁蚕(1)、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的?(2)、你认为这时候的蚕像什么?你知道这时候的蚕叫什么名字?(3)、分组观察蚁蚕(或看有关蚁蚕的图片或音像资料)(4)、用语言描述蚁蚕。(5)、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。三、总结1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程?启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。2、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。【篇二】

一、学习目标1、通过展示自己的观察记录，交流自己对蚕的观察发现。2、探讨对观察现象的思考。3、与其他小动物进行比较学习。二、教学重难点对蚕的生活习性及其生长特点进行观察，并能说出自己的认识、见解。三、教学难点认识蚕的“变态”发育过程，进而理解生物的“变态”发育过程。四、材料准备A、蚕若干、桑叶若干、同学们做好的观察记录、放大镜若干、有关蚕一生的一些文字、图片、视频资料。B、蚕宝宝的身体颜色是怎样变化的(颜色的变化)?C、蚕体色的主要照片，让学生排列顺序(颜色的变化)。五、教学过程1、蚕宝宝每次能吃多少桑叶?它是怎么吃桑叶的(小组合作完成)?2、蚕的蜕皮过程是怎样的呢(小组合作完成)?A.你发现蚕蜕了几次皮(小组合作完成)?B.蜕一次皮用了多少时间(小组合作完成)?C.蜕皮前蚕有什么反常的情况(小组合作完成)?D.蜕皮前和蜕皮后的蚕有什么不一样(小组合作完成)?E.你认为你的蚕还会蜕皮吗?3、吐丝前的蚕宝宝A.许多同学都认为毛毛虫与蚕很相象，那蚕也会变成像“蝴蝶”一样的动物吗?B.蚕宝宝什么时候变成“蝴蝶”一样的动物呢?C.蚕什么时候结茧呢?你有什么根据?(观察蚕，学生发现蚕的胸部变透明了，嘴中有少些丝吐出推测出蚕就要结茧了。)D.面对快要结茧的蚕宝宝你有什么想法和问题吗?(1)蚕宝宝的肚子里本来就有丝吗(充分展示同学们的想象力)?(2)吐丝后的蚕宝宝在茧子里做什么呢(充分展示同学们的想象力)?六、拓展延伸将蚕与你喜欢的小动物进行比较。

【篇三】

【教学目标】：过程与方法1、学会养蚕。2、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。3、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。4、能通过图画和文字表述，交流观察结果。5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。科学知识1、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。2、知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。3、知道蚕的成虫—蚕蛾从蛹里孵化出来后,不再吃食物也不再长大。4、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。情感、态度与价值观1、进一步感受到生命的神奇和伟大。2、更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。3、珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。5、养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。【教学重难点】：了解蚕在每一个阶段的生长变化。养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。教法学法观察法、谈话法、小组学习法、【教学准备】：蚕的生长过程的教学碟片、蚕的一生标本【教学过程】：一、导入新课谈话：你们的蚕宝宝怎么样了?我们在饲养蚕宝宝的同时还要为它们记好成长日记。(板书课题)二、学习新课1、交流观察记录(1)了解蚕宝宝吃什么提问：蚕宝宝吃什么?如果没有桑叶，你用什么代替桑叶?(2)实验：比较吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。预先布置学生开展此实验。(3)了解蚕是怎样蜕皮的谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢?请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次皮?蜕皮后蚕宝宝有什么变化?(4)了解蚕吐丝谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗?(5)观察蚕茧和蛹观察蚕茧是什么样的?称一称一只茧有多重?量一量蚕茧的长度和宽度。剪开一个茧子观察，再用手碰一碰(6)观察蚕蛾讨论：剪开的茧子能活吗?(做好观察记录(7)提问：蚕茧过几天后又发生什么变化?(8)同学介绍蚕蛾及产卵。(9)强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。2、归纳蚕的一生(1)蚕的一生分为几个阶段?(2)小结三、布置作业记好观察日记，过段时间进行交流。