为什么要培养大学生自主学习习惯

教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作2．认真听课上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。3．上课主动回答问题中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。4．多思、善问、大胆质疑学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。5．上课随时记笔记在专心听讲的同时要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。6．课后及时复习课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。7．及时完成作业按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了要及时改过来。8．做好阶段复习经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。9．自觉培养创造性思维能力的习惯创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力：（1）界定自己所面临的问题。（2）搜集相关问题的所有信息。（3）打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等等。（4）调动所有感觉器官参与。（5）让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。（6）检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。再次家长的作用不可忽视。第一成功的喜悦是学生自主学习课内知识的最大动力。让孩子主动学习，最主要的方法就是让她们尝到学习的甜头、体验到成功的喜悦才行。我儿子在这方面做的还算让我满意：刚升入初中时绝大多数多学生很不适应，功课由三科变为了七科，一下子手足无措应付不过来了。我儿子也是这样第一单元测试一结束，各科成绩都不如意，特别是背的科目都很糟糕。没办法我跟她一块儿分析原因，发现就是不会自主学习的结果造成的。初中跟小学不一样，内容少且简单，知识在学校里课堂上就学会了，可上了初中后，有的科目一个周就两三节课，老师除了讲述新课以外，课堂上很少有时间再来记忆背诵，所以一到考试肯定抓瞎。平时做作业没有时间，我就教给他利用周末的时间把这一周所学内容做个系统的总结复习。起初他也是被动的在我的督促之下学习，可是后来有一次期中考试，历史二卷竟然考了个全级唯一的满分，老师在班上表扬了他，自此以后，再也不用我督促了，自己就给自己制订了计划，每个周日晚上从来不看电视，而是认真复习准备功课。这次成功说起来真是不算什么，重要的是，他体会到了主动学习，主动探索的乐趣和成功感，久而久之，孩子就能形成主动学习的习惯。家长只要一开始费费心思，把孩子引上路，让她体验到主动学习所带来的成功的喜悦，既能增强孩子的自信心，又使他体验到学习的快乐，养成自主学习的好习惯，一举三得，何乐不为呢。第二家长的鼓励是激发孩子主动学习课内知识的最好方法。家长的鼓励及时的称赞鼓励也会激发孩子养成主动学习的习惯。发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，再也不爱学习了。如果每个家长都能善于发现孩子的长处，不断鼓励，孩子也一定会爱上学习，取得更好的成绩。第三兴趣是孩子自主学习课外知识的最好老师。课本知识是学生学习的主要内容，但毕竟有一定的局限性，如果孩子在学习课内知识不成问题的前提下，应该支持孩子的兴趣爱好，把知识由课内向课外拓展延伸，把孩子培养成全面发展的人才。我