小学语文描写方法有哪些及作用

描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法.

按内容分类

●人物描写

⒈概括描写

⒉肖像描写

⒊语言描写

⒋行动描写

⒌心理描写

⒍细节描写

7.神态描写

●景物描写

⒈静态与动态

⒉客观与主观

⒊反衬与对比

按特征分类

●白描

所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法,鲁迅先生非常善于使用白描手法,如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是

一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书.一将书放在讲台上,便用了

缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎…….’语言简洁,印象深刻.

●细描.

细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔,如阿累的《一

面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白,瘦得教人担心,好像大病新愈

的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一字’.”

新风霞的《傻二哥》则写得更细腻,把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓

尽致,从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和

邻里穷哥们儿的态度都细细写来,写出了一个活生生的善良、勤快、乐观,穷而有志的年轻人的性格和形象.

●衬托

,衬托是指在写人记事的过程中,为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法.人们

常说：“红花虽好,还需绿叶扶持”就是这个意思.衬托可以从正面衬托,也可以从反面衬

托,可以以景物来衬托人,也可以人衬托人,还可以物来衬托人,但这些都要根据表达内容

的需要来使用.鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家,他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极好,同学们可以反复阅读.这里摘出两段,请大家欣赏：

“窗外只有渍痕班驳的墙壁,贴着枯死的莓苔；上面是铅色天,白皑皑的绝无精彩,而且微雪又飞舞起来了.”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情.

“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花,仿佛不以深冬为意；……山楂树,从暗绿的密叶里显出十几朵红花来,赫赫的在雪中明得如火,愤怒而且傲慢,如蔑视游人的某心于远行.”用“梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情.

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描就是描绘,写就是摹写.描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划.作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象.

从描写对象上分,可以分为人物描写、环境（景物）描写.

人物描写包括肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写等.

景物描写包括风景描写、静态物与动态物体的描写等.

从描写的方法不同上又可分为直接描写和间接描写.

肖像描写是通过对人物的容貌、神情、服饰、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种重要方法.

语言描写是通过人物的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现人物性格的.

行动描写是以人物的动作,行为来表现人物性格的一种手法.

心理描写是指对人物在特定环境中的心理活动的描写.主要作用在于揭示人物的内心世界.表现人物的思想感情、刻划人物性格,深化作品主题.

景物描写是指对自然风景,动态物体和静态物体的描写