这些小学生有什么特点他们的心情怎么样

发表时间：2024-07-11 03:17:30 来源：网友投稿

小学生的情绪，是指他们受到外界刺激时，因生理需要是否得到满

足而产生的暂时的比较剧烈的态度体验，如满意、愉快、忧愁、愤怒、

恐怖等等。小学生情绪产生的根源在于客观事物本身。

客观事物的不同

特点以及客观事物与小学生之间的不同关系，

使他们对客观事物抱有不

同的态度出现不同的体验。小学生的情绪与他们的需要密切联系，它

是以需要为中介的一种反映形式。

外界的刺激并不都能唤起小学生的

情绪只有与他们的生理需要有直接或间接联系的事物，才能使其产生

情绪。通常那种能满足小学生某种需要的客观事物，会引起他们肯定

的情绪如高兴、喜悦等；反之，那种不能满足小学生某种需要的客观

事物则会引起他们否定的情绪，如痛苦、悲伤等。小学生的情绪有以

下三种特征：第一，是一种间接的反映形式。小学生的情绪，不是他们

对客观事物本身的反映，而是客观事物与他们的需要之间关系的反映。

第二情绪活动有独特的生理机制。小学生情绪的产生，除他们大脑皮

层的主导作用外，皮层下部位，如丘脑、下丘脑、边缘系统、网状结构

等也起着特定的作用。第三小学生的情绪活动有明显的机体变化和生

理觉醒状态。如表情动作包括面部表情、身段表情和言语表情等；内

脏机能变化如消化、呼吸、循环及内外分泌系统的活动变化等。

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